共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
许斌 《历史教学(高校版)》1998,(11)
今年秋天使用的人教版新教材《世界近代现代史》(试验本)中,该章内容有较大改动,其中涉及到世界历史的一些重要问题.此文为人民教育出版社世界近代现代史教材编著者之一许斌写的教学辅导文章,应对广大历史教师理解教材有所帮助. 相似文献
2.
谢松成 《中学历史教学参考》1998,(10)
〔编者按〕１９９９年历史高考试题,将首次按照新编《世界近代现代史》教材命题。目前流行的新编《世界近代现代史》的复习资料,仅限于会考水平,不能满足高三文科学生的要求;而根据新教材的内容特别是旧教材中没有涉及的内容,且能按照全国高考试题要求设计的训练题,... 相似文献
3.
２００３年我国各省的高考，涉及到历史学科的试卷主要有三种类型：文科综合卷、文理综合卷和历史学科卷。其中，各种类型的试卷又有新课程版和旧课程版两种形式，其考试内容也分成新课程版和旧课程版两种。除文理综合卷只考高中必修内容《中国近代现代史》以外，文科综合卷和历史学科卷既考必修内容《中国近代现代史》，也考选修内容《中国古代史》和《世界近代现代史》。一、新课程版考试内容的变动与现行高中历史教材《中国古代史》（试验修订本·选修）、《中国近代现代史》（试验修订本·必修）和《世界近代现代史》（试验修订本·选修… 相似文献
4.
刘松萍 《中学历史教学参考》1998,(7)
新编《世界近代现代史》给教学的启示刘松萍由人民教育出版社编写出版的高中《世界近代现代史》修订本,是对旧版教材的重大改革。它从内容和体例上都对原教材进行了大刀阔斧的修改,使之更加科学、客观、实用,受到中学教师的普遍好评。我们在肯定新版教材的同时,还要挖... 相似文献
5.
中学高中历史教材有《中国古代史》（全一册）、《中国近代现代史》（上）、《中国近代现代史》（下）、《世界近代现代史》（上）、《世界近代现代史》（下）共五册，教学内容多，时间性、逻辑性强，如复习方法不当，势必直接影响文科综合考试成绩，本人试从“中华民族的抗日战争”谈起，略述一二。 相似文献
6.
刘军 《历史教学(高校版)》1999,(6)
１９９９年高考《考试说明》历史学科部分与往年相比发生了许多变化，其中世界近代现代史部分增加了文化史内容就是明显的一例。可以这么说，由于中学历史教学中长期存在着重经济和政治内容、轻文化内容的倾向，而且多年来高考历史也不考查世界文化史方面的内容，故世界文化史部分的知识和能力教学是目前中学历史教学中的薄弱环节。本文试图根据今年的《考试说明》和高中世界近代现代史新教科书的相关内容，对世界文化史教学和复习谈一些粗浅的看法。第一，要全面、系统地把握《考试说明肿涉及到世界近代现代史文化部分的考试内容。《考试说… 相似文献
7.
孙岗 《中学历史教学研究》2001,(4):22-23
高中历史新教材《世界近代现代史》(下册)第二章第四节《1929-1933年的资本主义经济危机和政治危机》，其中1929-1933年资本主义世界经济危机的内容涉及到大量金融学、政治学、经济学等理论，操作起来不好把握，本试就大危机爆发的原因展开分析，不正之处，请方家指正。 相似文献
8.
徐卫东 《中学历史教学研究》2001,(3):38-40
二战后的国际关系史也称当代国际关系史，时间延续半个世纪，内容涵盖教材三个章节，几乎占到《世界近代现代史》下册教材的一半，足见其在世界近现代史教学中的份量和地位。然而，由于教材编排的限制(不可能把国际关系史集中在一起介绍，必定分布在各个章节中)和国际关系本身的复杂性(如涉及国家和地区较多，国家或集团间矛盾纷繁、错综，表现形式多种多样，国形势瞬息万变，等等)，教材内容显得繁多，且有一定的跳跃性、交叉性。有的同学感到这部分内容学习起来很吃力。 相似文献
9.
正一、精心的命题是搞好课堂讨论的关键1.要注意命题的综合性。如,命题"在19世纪后半期和20世纪初,西方国家的资产阶级已走向反动,而东方国家的资产阶级却表现出极大的革命性,试结合史实分别指出这种反动性与革命性的表现,并分析其原因。"此题涉及教材《世界近代现代史》和《中国近代现代史》中的相关内容,可以帮助学生打通因教材章节所带来的知识割裂,使知识体系化、网络化。2.加强命题知识的横向联系,即学科联系。因 相似文献
10.
高中历史教材《中国近代现代史》中对中美和中日关系的叙述经常让学生产生误解，实际上，中美关系正常化不等于中美正式建交，中日邦交正常化与中日正式建交也是两个不同的概念，只有明确这些差别才能正确理解《中国近代现代史》中的相关内容。 相似文献
11.
许斌 《课程.教材.教法》1996,(4)
关于高中世界近代现代史教材选材的一些思考许斌目前，新的《全日制普通高级中学历史教学大纲》已经通过审查。根据这一大纲，我们即将着手编写新的高中世界近代现代史教材。这是一套与九年义务教育教材相衔接、为２１世纪培养人才的高中教材，它“属于较高层次的基础教育... 相似文献
12.
周怀聪 《中学历史教学参考》1994,(3)
首先,要注意培养学生阅读、理解史料的能力。高考历史试题中材料解析题的出现,给中学历史教师提出了“史料教学”的新课题。在教学中,要注意引用和教材重点内容相关的史料,拓宽学生的知识面。可从《中国通史参考资料》、《中国现代史参考资料》、《世界通史参考资料》及重要外交文件、国际条约、领袖著作中选用。新编高中《中国古代史》选修教材和《中国近代现代史》必修教材中已增加了大量史料、图表、图象,在教学中要加以充分利用。只有让学生大量接触史料,才能提高学生阅读、理解史料的能力。 相似文献
13.
张桂芳 《课程.教材.教法》1997,(9)
新编高中《世界近代现代史》理论性的加强及其教学对策北京市基础教育教学研究中心张桂芳高中世界史教材的改革是大家企盼已久的事情。经过大修订的由人民教育出版社出版的高中《世界近代现代史》（以下简称新课本）以全新的面貌投入使用，为高一世界史教学注入了新的生机... 相似文献
14.
陈玉建 《中学历史教学参考》1997,(7)
对高中教材《日本明治维新》的几点疑问与建议●陈玉建仔细研究一下现行高中历史教材《世界近代现代史》（上册）第十一章《日本明治维新》的有关内容，不难发现教材在阐述“明治维新”这个问题时，确有许多不清楚、不完整、不准确的地方。这既影响了教师的教学，又影响了... 相似文献
15.
说课内容:《帝国主义凡尔赛—华盛顿体系》选自人民教育出版社高级中学《世界近代现代史》下册的第一章,一课时。 一、教材分析 1.教材的地位和作用: 本课是在学习一战的前因、后果、经过的基础上来进行学习的,其实质是一战对世界格局的影响。这节课承上是一战打破了维 相似文献
16.
刘军 《历史教学(高校版)》1997,(2)
新编高中《世界近代现代史》教材增加了18世纪欧洲的“开明君主”改革这一内容。本文对“开明君主”改革的背景、改革的指导思想及改革的主要内容等作了较为全面而又清晰的阐述。 相似文献
17.
许斌 《课程.教材.教法》1998,(5)
试谈殖民主义及其在高中世界近代现代史教材中的处理人民教育出版社历史室许斌我们通常所说的殖民主义一般指近代以来,资本主义在其发生、发展过程中,对外殖民侵略活动。它是世界近代现代史的一个重要内容。一般认为,近代殖民主义开始于新航路开辟后的西班牙、葡萄牙的... 相似文献
18.
19.
人们的正确认识总是在实践中由感性到理性、由初级向高级一步步发展的。《全日制普通高级中学教科书》（2002年审查通过）历史教材分为《中国古代史》,《中国近代现代史》上、下册,《世界近代现代史》上、下册,这五本教材都是按章节体编写,每章有二到八节不等,整个课文按社会形态演变、历史发展阶段和历史发展规律安排,有些一章就是一个阶段的历史, 相似文献
20.
一、教材依据
《了解联合国、计价联合国和参与联合国事务》是高二历史《世界近代现代史》（下册）第五章《世界格局的变化》章末安排的一节活动课。 相似文献