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简介六：生态学
生态学研究生物与其生存环境之间的关系，是一门主要研究如何协调人类与自然之间关系的学科。生态学的研究重点和热点有：受损的、退化的生态系统的恢复与重建，城乡复合生态系统的一体化生态建设和可持续发展，全球区域环境变化的生态学后果以及生态风险．环境变化下的个体、种群和生态系统的代谢过程及影响机制．典型污染物的生态病理及其在生态系统中的迁移、转化规律等． 相似文献
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近年来越来越多湖泊的湖滨带受人类干扰而严重退化,恢复生态学和景观生态学是湖滨带退化生态系统的恢复与重建的基础理论,在该理论的指导下,通过综述生态恢复和重建目标、内容及技术方法,提出了要在研究尺度的确定、加强定量研究、采用多学科交叉研究方法及湖滨带生态恢复和生态系统管理上对湖滨带退化生态系统恢复与重建研究进行进一步探讨. 相似文献
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《中国科教创新导刊》2001,(4):42
英国布里斯托尔大学医学专家日前指出，在今后5年内，科学家也许能够通过对耳聋患者的耳部受损细胞进行改造和修复，帮助他们恢复听力。布里斯托尔大学感官生理学教授霍利说，在耳蜗移植的同时进行受损细胞改造，可以恢复长期耳聋患者的听力。目前，耳蜗移植手术可以帮助年幼的患者恢复听力，但对于听神经已经严重受损的长期耳聋患者来说没有作用。
科学家已经用干细胞培育出了脑细胞和肌肉细胞用于移植，但对于能否对耳部细胞进行改造目前仍无把握。
霍利教授表示，他们已经在实验中成功地改造了老鼠的耳部细胞，因此从理论上来说对人的耳部细胞进行改造也是可行的，可以将胚胎耳部的感官细胞进行基因改造，然后进行培养和调整，制造出所需的细胞种类来。霍利教授说，用这种方法可以在三到五年内使耳蜗移植效果更佳而且应用范围更广，也许将来有一天能够只用细胞改造方法而不用进行耳蜗移植了。 相似文献
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草原畜牧业生态系统及其内在矛盾的哲学刍议 总被引：3，自引：0，他引：3
笔者通过分析草原生态系统的构成要素及其内在的矛盾关系，认为草原生态系统的恢复与重建，不只是一个科学技术问题，更是一个涉及政治、经济、文化、人口等诸多因素的非常严峻的社会问题，是一个系统而复杂的社会工程，其核心问题是人的问题。实现草原生态系统的恢复与重建的关键，在于实现内蒙古产业结构的调整，减少从事草原畜牧业生产的人口压力。 相似文献
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种群密度制约原理在生态恢复中应用的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
俞筱押 《黔南民族师范学院学报》2007,27(3):31-33,82
种群密度制约是种群自我调节的重要机制，是生态学的重要原理之一，而且被列为恢复生态学的重要原理之一。现有资料表明：该原理在国内的研究多处于证明阶段，缺乏实际应用。本文分析了不同生态恢复途径下如何应用种群密度制约原理，认为：在人工重建生态系统时，应该注意种群的合理密度；在实施自然恢复的生态系统中，应该增加人类活动的积极干扰，控制植物种群的密度，使植被得以快速恢复。 相似文献
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恢复生态学是一门关于受损生态系统修复的学科,也是资源环境类专业的一门重要课程,可以提高大学生的资源、环境保护素养与技能。为改善教学效果,对目前在教学中存在的一些问题进行了思考,并提出相应的改进措施。恢复生态学是实践性极强的课程,但在教学上受到时空条件的极大限制。对此,作者建议适当组织学生参观、参与当地有特色、有前景的生态环境修复工程,同时充分发动学生自主学习、交流对国内外成功案例的认识。 相似文献
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石灰岩地区是中国生态环境脆弱的地区之一,由于其脆弱的自然地质环境和人为活动的强烈影响,石灰岩生态环境的恢复一直是研究的热点.随着研究水平提高和科学技术以及其他各个学科的发展,生态系统理论在石灰岩植被恢复过程中的应用也日渐增多.针对石灰岩地区生态系统的脆弱性综述了石灰岩植被恢复的生态系统理论,分析了各个生态系统理论在石灰岩植被恢复过程中的应用,并提出植被恢复和重建的技术途径. 相似文献
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退化生态系统的恢复与重建，必须建立在对其退化机理的深入认识和各种恢复与重建途径的了解基础上，研究和寻求生态退化、恢复与重建关键技术与途径，找出最佳治理方案。文章根据我国西部地表植被向恶性循环方向发展，土地沙漠化面积迅速增长，沙尘风暴日趋频繁的具体情况，以生态系统科学为指导，采用多学科紧密合作方式，分析了中国西部沙漠化和沙尘风暴存在的主要问题，并进一步探讨了沙漠化和沙尘风暴形成的原因和对国民经济发展所造成的危害，因地制宜地提出了相应治理对策。 相似文献
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根据城市生态系统的基本特点和城市生态调控的基本原理，引入城市复合水循环的概念，并将其分成社会、经济和自然三个子循环。通过对城市复合生态系统的社会、经济、自然的综合调控，形成良性的城市复合水循环，从而恢复水环境，实现城市健康的水循环。 相似文献
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1教材分析
"生态系统的自我调节"是苏科版《生物》八年级上册第十七章第三节的内容.本节分"生态系统具有自我调节的能力"和"生态系统的自我调节能力是有限度的"两部分.第一部分通过分析草原生态系统的自我调节能力,使学生明确生态系统能保持平衡状态,具有一定的自我调节和恢复稳定状态的能力.第二部分启发学生分析"森林大火"和"厄尔尼诺现象"两则资料,理解当自然因素和人类活动对生态系统的影响超出一定的限度时,生态平衡就会遭到破坏,需要很长时间才能自然恢复或部分恢复,有时则完全不能恢复.为了正确处理人和自然的关系,要使学生认识到,整个人类赖以生存的自然界和生物圈是一个高度复杂的具有自我调节功能的生态系统,保持这个生态系统结构和功能的稳定是人类生存和发展的基础.要让学生认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的,关注人类活动对生态系统的影响,树立人与自然和谐发展的观点,提高学生的生物科学素养.本课的教学将理解生态系统的自我调节能力是有限的作为重点,尝试用坐标、曲线图来表示并分析几种生态因素之间的关系. 相似文献
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近年来,国内外生态恢复研究多数并未考虑生态系统恢复所具有的突变性.本研究针对生态恢复演变过程的突变特征建立了生态恢复评价指标体系,在ENVI4.2、Arc GIS9.2、MATLAB7.0等3S技术平台上,采用突变级数法对长汀县朱溪小流域生态恢复进行了定量评估和动态趋势分析.研究结果表明：（1）长汀朱溪小流域生态恢复总体较好,80%的流失区都可恢复到Ⅲ级以上（含Ⅲ级）,采取的有效治理措施主要为封禁;（2）对长汀朱溪小流域生态恢复因素主要有植被盖度、水土流失指数、土壤肥力和地表温度,其各个影响因素重要性大小排序为：植被盖度〉水土流失指数〉土壤肥力指数〉地表温度;（3）突变级数法和生态恢复的交叉融合具有重要应用价值和实践意义.研究认为,采用了突变级数法进行综合评价不仅避免了人为制定权重的主观性,也反映了南方红壤侵蚀小流域生态恢复演变过程的突变特征,更为科学地揭示了生态系统恢复变化过程的本质规律. 相似文献
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在“生态系统的稳定性”的高三一轮复习教学中，以“塞罕坝今昔”这一真实情境为线索，展示塞罕坝“生态平衡—生态破坏—生态恢复”三个发展阶段，通过资料分析、数据研究、模型建构及方案设计引导学生整合知识、构建框架，提升科学思维，同时树立结构与功能、稳态与平衡等生命观念，落实核心素养培养。 相似文献
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三峡湖岸消落带生态系统重建模式的研究 总被引：17，自引：0，他引：17
三峡大坝建成后，由于水位的自然涨落，将会在库区两岸形成两条平行的永久性的消落带．消落带湿地是湖水水生生态系统与湖岸上陆地生态系统的交替控制地带，该地带具有生物的多样性、人类活动的频繁性和生态的脆弱性．随着人类活动的影响，巳成为湖岸带中生态最脆弱的地带，并严重制约着库区周围环境的演替和发展．因此，必须针对消落带地区的特殊情况，选择适当的模式对消落带进行环境整治和保护，实现库区生态系统的恢复和重建． 相似文献
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针对H．264推荐的误码掩盖方法不能有效恢复受损图像，根据受损块的时空域相关性，提出一种自适应误码掩盖算法（AEC）．实验表明，从PSNR和主观质量上，本文算法均明显优于传统方法． 相似文献
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通过对晋城矿区由于采煤沉陷导致建筑受损的具体情况的介绍,对沉陷区的建筑破坏特征进行了总结分析。在此基础上,针对不同类型、不同破坏情况的建筑的具体分析及研究,对采煤沉陷区受损建筑的加固处理方案进行了探讨。 相似文献
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本文以对环境破坏的影响达到最小而改善作用达到最大为目标,进行了园林设计中生态原则运用的相关理论探讨研究,详细阐述了生态园林设计时的植物配置方法,以实现不平衡生态系统的挽救和恢复. 相似文献