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课堂教学是全面实施素质教育的主渠道,而主体性教育则是素质教育思想的核心,因为人的发展从根本上说是主体性的发展。如何真正把素质教育落实到课堂教学,通过课堂教学促进学生的全面发展,使学生充分认识自我,让学生主动发展,正成为我们广大教师努力探索的问题。 相似文献
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学生主体意识的培养已随着中学素质教育的深入发展而成为历史的必然,它表现为三个方面：独立自主性、积极能动性和创造超越性.但学生主体意识的缺失现象日益严重,因此,如何培养学生的主体性已成为当前课堂教学改革的重大任务.本文针对这一问题主要阐述了学生主体性的内涵、发展学生主体性的必要性、学生主体性缺失的状况表现、学生主体性缺失的原因分析、学生主体性的培养策略. 相似文献
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弘扬学生的主体性是现代教育的重要特征,是实施素质教育的核心：信息技术在外语课堂教学中的运用为主体性教育实施插上了翅膀。在外语教材的学习内容基础上,信息技术把学生和教师双方的创造性优势有机结合,从而促进了学生主体意识、主体精神、主体人格的提升,有力的推动了素质教育的全面发展。 相似文献
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课堂教学是一个由多要素构成的复杂动态系统,它是提高课堂教学质量,推进学生主体性发展,实施素质教育的重要阵地。提高课堂教学效率是每个从事教育工作的同志要思考和解决的一个核心问题。 相似文献
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发挥学生的主体性是实施素质教育的根本要求,课堂教学是发挥学生实施素质教育的最重要的渠道,要确立学生的主体地位。激发学生的主体情感。设计学生的主体活动。 相似文献
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主体性教育是指在素质教育过程中，尊重学生的主体地位，培养学生的主体意识与主体精神，在教师的引导下，最大限度的发挥学生的主体性，从而促进学生个性的全面、健康发展，促进学生潜能的充分发展。学生的主体性集中表现在独立性、创造性和主动性方面。笔者认为，在主体性教育中，教师要本着“教”为“学”服务的观点，充分发挥学生自身积极性和主体作用，要多给学生“问”的机会、“讲”的机会、“做”的机会，即要多给学生自主性的、创造性的学习的空间和时间。在化学教学中，笔者通过让学生走上讲台。创造性地进行了主体性教育的尝试。 相似文献
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课堂是实施素质教育的主战地,这就要求我们在课堂教学中,以学生为本,充分发挥学生的主体性,关注学生的全面发展。本文探讨了在小学语文教学中,如何改变传统的灌输式教学方式,关注学生的亲身体验、兴趣爱好和可持续发展,实施主体性教学。 相似文献
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江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的不竭的动力源泉”,“创新是素质教育的灵魂”,而主体性教育正是着眼于促进人的发展,突出人的创造力的发展。作为实施素质教育的主阵地课堂教学,如何弘扬人的主体性,培养学生获取知识运用知识的能力,学会探索,学会合作,将是学校教育所面临的一个重要课题。 相似文献
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引导学生积极主动地发展,是实施素质教育的重要课题。 应试教育的最大弊端,在于它违背学生身心发展规律,忽视人的主体性,对口考试科目开设课程,让学生在这狭隘的、封闭的课程中被动地承受 相似文献
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新一轮基础教育课程改革，对各学科的课堂教学模式提出了更高，更新的要求。在体育教学中体现学生的主体性，培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育已成为体育教育改革与发展的重要任务。那么怎样的教学模式能让全体学生都在主动学习中得到生动活泼的、较为全面的发展?这是每一位体育教师必须认真思考和努力探索解决的主要问题。 相似文献
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课堂教学是素质教育的主导渠道，课堂教学实施素质教育是通过学生的有意义学习来实现的，与有意义学习相对立的机械学习则只能阻碍学生素质的发展。 相似文献
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素质教育是一种新型的教育理论,课堂教学是促使学生素质全面、和谐发展的关键,是实施素质教育的主渠道,努力探索课堂教学中的素质教育的运行机制及教学方法,打破传统的教学模式,有利于提高教学质量。即要把传授知识和培养能力结合起来,把加强身体锻炼和提高心理素质融合在一起,做到课堂教育和劳动教育紧密相连,使学生得到健康、全面的发展。 相似文献
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素质教育是根据人的发展和社会的发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为目的，以尊重学生的主体性，注重开发人的潜能，注重形成人的健全个性为特征的教育，一直以来素质教育是中小学教育的主体，它顺应时代潮流，是国富民强之根本，学科教学实施素质教育一直以来也是教师的重要任务。 相似文献
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我们现在所培养的学生是跨世纪的一代，他们面临着新世纪知识经济和信息时代的挑战。在科学技术日新月异的今天，如何培养学生精神人格和智力相适应，使之成为高素质、创新型人才，其根本途径是全面实施素质教育，培养学生主体性创新学习。为此，在初中数学课堂教学中探究实践了“合作教学”模式，本文就此谈谈自己的一些做法和体会。 相似文献
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当代世界个性化教育发展已经成为许多国家教改的趋向。而主体性作为个性特征的核心内容,能不能弘扬学生的主体性,直接影响到学生的个性发展。培育富有主体性的人才需要主体性的教育思想与教育实践。 相似文献
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面对当前语文教学中的一些问题,优化课堂结构,提高课堂效率是亟待解决的问题,在素质教育新课标背号下,本人结合教学实践,探索了以突出学生“主体性”为主,以培养学生“探究思考”能力为主的课堂教学结构优化模式以达到课堂教学效率的提高。 相似文献
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创新教育是时代的要求,也是素质教育发展的必然走向。课堂教学是实施创新教育的主要渠道也是实施创新教育成功的关键。因此,如何在课堂教学中体现创新教育,就成当前课堂教学改革的直接问题。 相似文献
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课堂教学活动是全面实施新课程标准的主渠道,通过课堂教学活动让学生主动发展,怎样通过课堂教学活动促进学生主体性发展,正成为我们广大教师努力探索的问题。 相似文献
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主体性教育成为当今素质教育的主流．是时代发展的莆要。文章认为在高职英语课堂教学中发挥学生的主体性是培养和提高学生主体性素质,改革英语应试教育模式,适应高职学生在专业工作领域真正应用英语的需要,并对如何设计高职英语课堂教学,引导学生发挥主体性进行了探讨。 相似文献