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李金艳 《中国科教创新导刊》2012,(21):5-5
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”学生是祖国的未来,他们肩负着建设祖国的历史重任,教师在注重基础教学的同时,要注重培养学生的创新意识,使他们成长为国家需要的创造性人才.善于营造良好的创新氛围,培养学生的问题意识,给学生提供创新的空间,培养学生的动手操作的能力. 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,因此没有创新就没有发展,而要实现创新,核心在于人的创新思维能力的培养。高中数学教学中要加强对学生创新思维能力的培养,需要提高数学教师的创新思维能力,需积极利用教师的示范导向作用,让学生在数学教学中创新思维能力获得提升,这才符合社会对人才的需要。 相似文献
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江泽民同志曾指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,创新的关键在人才,人才的培养靠教育."在教学中要注重培养学生创造性思维能力是新时代的客观要求.作为政治课教师应在这个素质的核心--创新素质教育方面作出自己的贡献,把学生培养成善于思考,勇于开拓进取的创造性人才.下面就如何培养学生的创造性思维能力谈谈我的一点看法. 相似文献
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新课程标准提出注重培养学生的创造力。一个没有创造力的民族将会是一个没有活力没有生命力的民族。21世纪是一个知识创新的世纪,需要大批高素质创造型人才。人的创造力包括创造思维能力和创造个性两个方面．而创造思维是创造力的核心．如何在小学数学教学中培养学生的创造力呢？文章对比问题作探讨。 相似文献
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"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,创新的关键在人才,人才的培养靠教育。"注重培养学生创造性思维能力是新时代的客观要求。创造教育是培养学生具有创造能力和创造精神的教育,目的是培养创造型人才。在体育教学中,就是要求教师要创造性地教,进而培养学生创造性地学,把创造性的培 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,没有创新就没有发展.一个没有创新能力的民族难于屹立于世界民族之林.正如江泽民同志所讲的那样：要迎接科学突飞猛进和知识经济兴起的挑战,最重要的是坚持创新.创新的关键是人才,人才的成长靠教育,教育水平提高了,科技进步和经济发展才有后劲,新世纪教育改革和发展的方向是培养有创造性的人才,课堂教学是实施素质教育的主阵地和重要渠道.初中化学教学中教师要采取灵活多样的教学方法,营造充满活力的课堂,培养学生的创新思维能力. 相似文献
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创造性思维能力的培养是素质教育的核心。一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。要在国际竞争中立于不败之地，就必须培养大批具有创新能力的人才。这是时代的需要。是祖国振兴的需要。也是参与国际竞争的需要。我们在教学中要注意培养学生的创造性思维能力。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,社会要创新才能进步,人有创新精神才会发奋进取,没有创新就会失去生存的动力.创新的关键是人才的开发,创新人才的培养要从基础教育抓起,当前我国中学生创造思维能力如何呢?目前完成的一项对中学生创造性思维能力的研究显示,中学生创造思维水平总体向前发展,但水平较低.初中阶段创造性思维水平随年龄增长有显著提高,但到高中阶段有所下降,高二年级降到最低水平,高三虽有回升,但仍没有超过初三时的水平.主持该课题的负责人认为,我们的教育体制不太注重创造性才能的培养,留给学生自主发挥的空间太小,学生不敢发表不同的观点,没有学习的自主权.没有创造的氛围,就不会有创造性思维的产生.关于创新教育,我有如下观点. 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,一个国家的发展需要创新,初见端倪的知识经济呼唤着具有高素质的创新精神、创新能力的人,面对21世纪科技飞速发展的挑战,教育和培养创新型人才就显得十分重要。正如美国人拉玛所言：“创新思维能力是最主要的竞争力,没有创新思维势必会在竞争中失败。”培养学生的“创新精神”、“创新能力”,正是素质教育的核心和关键。为了培养学生的创造性思维能力,我在作文教学中作了一些尝试,收益颇丰。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。没有创新，就没有人才；没有创新，就没有社会的进步。在科学技术发展日新月异的今天，每位教师，在教学中都应注重培养学生的创新能力，如何在数学教学中培养学生的创新能力呢？结合自己多年的教学实践，谈几点粗浅的看法： 相似文献
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江泽民同志曾说：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新的关键在人才,人才的培养靠教育。目前我国政府大力倡导创新精神和创新教育,因此在教学中培养学生创造性思维能力是新时代的客观要求。作为政治课教师应在创新素质教育方面作出自己的贡献,把学生培养成善于思考,敢于开拓进取的创造性人才。下面就介绍几种培养学生创造性思维能力的方法： 相似文献
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二十一世纪需要的是创新人才,培养创新思维能力是培养创新人才的关键。因此,广大教育工作者在教育教学工作中,必须重视并加强对学生的创新思维能力的培养。下面笔者就初中数学教学中如何培养学生的创新思维与创新能力谈谈自己的看法。 相似文献
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思想政治课教学是培养创新人才的重要环节,培养创新人才关系到民族的兴衰和国家的未来。本文在借鉴已有教学经验的基础上,结合学生实际,就如何在思想政治课教学中培养学生的求异思维能力、想象能力、敢于质疑和独立思考精神等方面进行探索,并着重阐述了教学过程中应抓好四个环节,即教学应体现时代精神、增加科技含量、充分利用现代教育手段、注重学法指导。 相似文献
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江泽民总书记在新西伯利亚科学城会见科技人员时指出：“……创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺不竭的动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。创新的关键在人才，人才的培养靠教育。”为了培养全面发展、具有创造性思维的人才，国家倡导素质教育，全国各地都在逐步开展研究性学习。那么，如何在思想政治课中贯彻素质教育方针，开展研究性学习，培养学生的创新思维能力呢？ 相似文献
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创造发明不是小学生的主要任务,但从小培养他们的创新意识是涉及国家兴亡的大事。因此。语文教师必须注重教学创新和学生创新意识的培养。江泽民有过这样一段精辟的论述：“迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战．最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,创新的关键在人才,人才的成长靠教育。”这正阐明了培养创新人才是国家和民族生存发展的关键．也是现代教育的根本任务。作为基础教育的小学教育,在教学活动中对孩子创新意识的培养显得尤为重要。那么,如何培养学生的创新意识呢？ 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才靠教育,教育水平提高了,科技进步和经济发展才有后劲。在小学数学教学中培养学生的创新思维能力,成为数学教育的核心问题。而在小学数学教学中大部分老师往往比较重视在应用题教学中培养学生的思维能力,忽视了在计算教学中培养学生的思维能力,造成学生计算能力弱。在小学数学计算教学中,既要着眼于培养学生的逻辑思维能力,又要注意启迪学生的创造性思维,培养学生具有初步的探索精神和创新能力。 相似文献