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1.
目的:本研究对临床应用丹红注射液治疗脑梗死的有效性和安全性作了系统的评价。方法:在维普生物医学期刊数据库(VMIS)、中文学术期刊全文数据库(CNKI)中检索了相关的文献,根据Meta分析的纳入、排除标准筛选相关文献,邀请专业人员参与,并按照Jadad质量评分的方法对纳入的文献进行质量分析和信息提取,利用软件RevMan 5.1对提取的数据进行Meta分析。结果:纳入了21项相关研究,治愈率Meta分析的结果为:χ2=24.75,df=20,I2=19%,对合并效应量进行估计:OR=1.72,95%CI(1.45,2.05),显著性检测显示:Z=6.19(P0.00001),漏斗图表现偏倚;有效率Meta分析的结果为:χ2=12.70,df=20,I2=0%,对合并效应量进行估计:OR=3.59,95%CI(2.87,4.48),显著性检测显示:Z=11.55(P0.00001),漏斗图表现偏倚。结论:丹红注射液治疗脑梗死是有效的,并且其治疗效果优于对照组。 相似文献
2.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2020,(2)
目的:通过Meta分析评价中药治疗结直肠癌的有效性及安全性,为临床提供参考.方法:通过检索中国期刊全文数据库、万方数据库、中国生物医学文献数据库、中文科期刊数据库、PubMed、EMBASE,收集符合要求的随机对照试验(RCT)文献,运用Cochrane系统评价的方法,使用RevMen5.2软件进行Meta分析.结果:最终纳入11项RCT,合计患者832例,Meta分析结果显示中药联合化疗治疗结直肠癌的总有效率优于对照组[总有效率:OR=2.66,0.95%CI(1.83,3.86),Z=5.15,P=0.35],此外还可以降低化疗期间不良反应发生率,如周围神经毒性差异有统计学意义.结论:中药联合化疗方案治疗大肠癌优于单纯化疗. 相似文献
3.
张强 《闽西职业技术学院学报》2002,4(3):78
目的:探讨中医治疗系统性红斑狼疮的方法。方法:用四妙散加减综合治疗系统性红斑狼疮30例并从临床症状、实验室指标与单用西药的对照组进行比较。结果:两组治疗系统性红斑狼疮均有效(p〉0.05),而改善实验室指标四妙散配合西药综合治疗更有效(p〈0.05)。结论:四妙散加减配合西药综合治疗对活动性系统性红斑狼疮有更好的疗效,而且能有效控制实验室指标;对活动性系统性红斑狼疮的辨证治疗,应当注重除湿。 相似文献
4.
目的：探讨系统性红斑狼疮（SLE）的口腔病损特点及治疗方法。方法：对我院肾内科自2000～2006年同收治的系统性红斑狼疮（SLE）患者39人进行临床分析。发现其中口腔受累的有8人，分析其口腔病损特点，并给予全身和口腔局部的综合治疗。结果：8例患者通过局部治疗，口腔病变均有明显好转，同时配合全身用药，均好转出院。结论：对系统性红斑狼疮（SLE）患者的口腔病变治疗采用以上方法是值得推广使用的。 相似文献
5.
唐宁 《南京晓庄学院学报》2014,(6):47-49
目的：利用Meta分析方法评价蚓激酶治疗急性脑梗死的疗效和安全性.方法：检索并选取1992~2013年公开发表的关于蚓激酶治疗急性脑梗死的临床随机对照试验文献,对符合纳入标准的,采用Rev Man 4.2软件统计分析.结果共纳入18项研究,患者1 743例.与对照组比较,蚓激酶治疗急性脑梗死的神经功能缺损临床疗效比值比（OR）合并值为4.61（5%可信区间为3.46~6.13）,漏斗图提示存在发表性偏倚.结论：蚓激酶治疗急性脑梗死安全、有效,并可改善患者的神经功能缺损,值得临床推广使用. 相似文献
6.
7.
为分析系统性红斑狼疮(systemic lupus erythematous,SLE)误诊一例,就病人肺部渗出性炎症改变中潜藏的毛玻璃样改变的特征,采用小剂量激素予以诊断性治疗,并进行排除诊断.误诊的原因主要是:本例属系统性红斑狼疮对肺部侵犯,导致肺间质性改变,一般容易误诊为炎症、感染,甚则肺水肿.而结合现代影像学诊断,尤其是利用HRCT薄层扫描.能给肺部间质性改变的诊断提供重要的诊断依据. 相似文献
8.
张强 《闽西职业大学学报》2002,4(3):78-78,80
目的：探讨中医治疗系统性红斑狼疮的方法。方法：用四妙散加减综合治疗系统性红斑狼疮30例并从临床症状。实验室指标与单用西药的对照组进行比较。结果：两组治疗系统性红班狼疮均有效（P＞0．05），而改善实验室指标四妙散配合西药综合治疗更有效（P＜0．05）。结论：四妙散加减配合西药综合治疗对活动性系统性红斑狼疮有更好的疗效，而且能有效控制实验室指标；对活动性系统性红班狼疮的辨证治疗，应当注重除湿。 相似文献
9.
《佳木斯教育学院学报》2015,(8)
目的:评价国内糖尿病护理干预领域中系统评价/Meta分析的研究质量。方法:建立纳入排除标准,计算机检索CNKI、万方、维普文献数据库。2名研究者独立筛选文献并依AMSTAR标准进行质量分析。结果:总共纳入4篇有关糖尿病护理干预的系统评价/Meta分析,总体研究质量不高。分析原因主要是方法学的不规范与研究报告的不完整。结论:国内糖尿病护理领域中的系统评价/Meta分析的方法学与研究质量尚待提高。建议未来应该接轨国际,注重方法学与报告质量的提高。 相似文献
10.
叶大庆 《广东职业技术教育与研究》2020,(2):101-106
目的:检索有关情境体验教学法在护理教育中应用的文献,评价其教学效果。方法:检索中外文献数据库,筛选出文献并采Stata13.0进行Meta分析。结果:Meta分析显示:①以理论成绩为结局指标的有8篇,显示SMD=1.098,95%CI(0.392,1.805)(P<0.05)。②以操作成绩为结局评价指标的有4篇,显示SMD=1.470,95%CI(0.787,2.153)(P<0.001)。结论:情境体验教学法在护理教育中对提高理论和操作成绩优于传统教学法,值得参考使用。 相似文献
11.
梅花 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(5):123-127
莫日根格根所著《黄金史》一直以来被认为讹误较多而较少被人利用.笔者利用相关蒙古文历史文献并结合其它文献史料,对莫·《黄金史》进行对比分析后指出,莫·《黄金史》史论结合叙述历史、并辅之以镶嵌诗的写法,在同时期蒙古文史著中堪称独创;不仅如此,该书还在佛教宇宙观、“印藏蒙同源”等观点上提出了自己独到的见解;更为重要的是,在记载拙赤·哈撒儿家族世系方面,莫·《黄金史》具有独一无二的重要史料价值.笔者认为,蒙古文文献具有官修史书所不具备的独特史料价值.但是,利用和研究尚显不足,还有充分挖掘和探究的空间. 相似文献
12.
奇·斯钦 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2011,(6):5-10
成吉思汗八白室多见于明清两代蒙文史书,但组成情况记述不详,因而出现今天的混乱局面。根据清代蒙文档案,成吉思汗八白室由成吉思汗和孛尔贴格勒真哈屯白室、忽兰哈屯白室、也遂哈屯白室、也速干哈屯白室、胡日萨德格（弓箭）白室、额希哈屯白室、上吉劳（鞍髻）白室、下吉老白室组成。成吉思汗八白室并不是成吉思汗陵墓,严格意义上也不是衣冠冢,而是成吉思汗灵宫。成吉思汗八白室主室上首位置安放一口包银箱子,该箱子里封存的神秘物品为成吉思汗八白室最高圣物,是代表成吉思汗灵魂的象征物。社会上有关它的猜测和传闻很多,但根据档案,该物为成吉思汗圣像。 相似文献
13.
王远新 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,40(2):80-87
尚义县四台蒙古营是蒙古族为主的自然村,多数蒙古族最先学会蒙古语;村民均会尚义话①,半数以上的人会普通话,近七成的人会蒙古语。尚义话是当地主要交际语,在家庭内部和本民族之间,使用蒙古语的以中老年蒙古族为主,青少年和部分中年人主要使用尚义话。村民对普通话的社会地位评价最高,对蒙古语文社会地位的评价低于汉语文,对尚义话的实用功能评价最高。因语言环境、语言态度的变化,蒙古族的蒙古语程度出现明显的代际差异,蒙古语的使用逐渐衰微。 相似文献
14.
白·特木尔巴根 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,39(1):44-49
在蒙古族古代法制史研究领域,充分利用元以来汉籍文献日趋显得十分重要。汉籍蒙古族习惯法文献有三大特点,文献体裁丰富、时间跨度绵长、地域覆盖广阔。有元以来的汉籍文献卷帙浩繁,内容丰富包括刑事法律规范,民事法律规范,社会组织方式,婚姻家庭习惯法。事涉蒙古族习惯法的内容十分丰富,我们中窥见蒙古族习惯法之一斑,并可借此补充蒙古文文献的缺漏,从而完善这方面的研究工作。 相似文献
15.
成小平 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,40(4):82-85
通过建立区域产业竞争力评价指标体系,运用因子分析法对内蒙古产业竞争力进行了总体评价,分析表明：竞争优势的产业主要分布在资源密集型产业,重化工业是内蒙古工业竞争力的主要支撑;高技术产业和新兴产业成长不足,尚未在工业增长中充分发挥先导作用。 相似文献
16.
Shawna M. Petersen‐Brown Erin E. C. Henze David A. Klingbeil Jennifer L. Reynolds Rachel C. Weber Robin S. Codding 《Psychology in the schools》2019,56(7):1187-1206
Touch devices such as tablets and smartphones are widely adopted in educational settings and have many desirable features. However, research supporting the use of touch devices to improve academic achievement is emergent and has not been evaluated through a meta‐analysis. We conducted a meta‐analysis of 65 group and single case design research studies, published 2010–2018, to evaluate the effects of touch device implementation on academic achievement. The overall mean effect sizes were moderate for group design and single case design studies. Participant, intervention, and study attributes were also evaluated to describe the research and how these attributes may moderate the results. Overall, results suggest that touch devices may be an effective tool for enhancing academic achievement. The need to conduct additional, rigorous research on the use of touch devices as well as implications for researchers and practitioners are discussed. 相似文献
17.
Derek C. Briggs Maria Araceli Ruiz‐Primo Erin Furtak Lorrie Shepard Yue Yin 《Educational Measurement》2012,31(4):13-17
In a recent article published in EM:IP, Kingston and Nash report on the results of a meta‐analysis on the efficacy of formative assessment. They conclude that the average effect of formative assessment on student achievement is about .20 SD units. This would seem to dispel the myth that effects between .40 and .70 can be attributed to formative assessment. They also find that there is considerable variability in effect sizes across studies, and that only the content area in which the treatment is situated explains a significant proportion of study variability. However, there are issues in the meta‐analytic methodology employed by the authors that make their findings somewhat equivocal. This commentary focuses on four methodological concerns about the Kingston and Nash meta‐analysis: (1) the approach taken to select studies for inclusion, (2) the application of study inclusion criteria, (3) the extent to which the effect sizes being combined are biased, and (4) the relationship between effect size magnitude and characteristics of outcome measures. After examining these issues in the context of the Kingston and Nash review, it appears that considerable uncertainty remains about the effect that formative assessment practices have on student achievement. 相似文献
18.
元代法律典籍《元典章》、《通制条格》中有许多公文是用直译体写成的。直译体与传统公文所用的书面语不同。直译体的词汇是汉语的,语法是汉语和蒙古语杂糅的。阅读直译体公文必须要了解独特的公文用语及其常见组合,了解汉语、蒙古语语法杂糅的特点。 相似文献
19.
The introduction of the national evaluation system in the Norwegian education system can be described as a shift in the Norwegian
educational policy from the use of input oriented policy instruments towards a more output oriented policy. The new tool-kit
consists of different evaluation tools, such as standardised tests, diagonistic tests etc. which create new expectations to
schools and principals. On the one hand, this article focuses on the policy purposes of the evaluation tools as they are formulated
in policy documents. On the other hand, it investigates principals’ perceptions of the use of the evaluation tools to improve
student achievements. A text analytic approach focusing on language and discourse is used to analyse policy documents. The
analysis of the principals’ perceptions is based on a quantitative analysis of survey data and Structural Equation Modeling
is applied as an analytic technique. Based on the analysis, questions can be raised whether all the policy purposes can be
fulfilled or whether the tools might produce other effects than the objectives assigned to them. Problematic aspects related
to the tools’ modes of regulations and thereby the choice of tools are discussed, as well as inconsistencies between the policy
purposes and the use of tools in practice. 相似文献