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潘云霞 《七彩语文(小学低年级)》2014,(9)
正七彩点映厅你听说过阿伦黛尔王国吗?那里有一位天生就拥有冰雪魔法的公主。我们今天所讲的故事就与这位公主有关。法的公阿伦黛尔有两位公主。长公主艾莎沉稳优雅,与生俱来便有控制冰雪的能力,小公主安娜活泼开朗。夜半时分,安娜求姐姐陪自己玩雪。艾莎将大厅变成溜冰场,按照安娜想象的样子为她堆雪人雪宝,姐妹俩玩得不亦乐乎。 相似文献
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正乐乐告诉你:一个被冰天雪地覆盖的王国,一对乐观无畏的姐妹,她们正踏上一段魔法层出不穷、峰回路转的旅程。在步步惊心的故事情节中,你发现了什么?呵呵,我可是发现了不少物理、化学知识呢!《冰雪奇缘》剧情简介:在四面环海、风景如画的阿伦戴尔王国,生活着两位可爱美丽的小公主,艾莎和安娜。艾莎天生具有制造冰雪的神奇能力,随着年龄的增长,她的能力越来越强,甚至险些夺走妹妹的生命。为此,国王紧闭宫门,中断了两姐妹的联系。艾莎战战兢兢,唯恐被人识破隐藏了多年的秘密,但当听说安娜将要结婚时,情绪失控。她逃到山中,构建了属于自己的冰雪宫殿,使阿伦戴尔王国也陷入可怕的寒冷之中。安娜为了拯救姐姐和阿伦戴尔王国,在山民克里斯托弗的帮助下来到姐姐的宫殿,尽可能减少了灾难的发生。 相似文献
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一、教学目标分析语言与能力：能根据自己的特点用一些句型介绍自己：Mynameis…I’maChineseboy／girl．I’mfrom…I’mfat／thin．I’mtall／short．I’mnine／ten．Myeyesare…Myhairis…;能在表达中正确运用单词Chinese／English、 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2014,(5):78-79
该片改编自安徒生童话《冰雪女王》，讲述了一个冒险故事——勇敢乐观的妹妹安娜和卖冰为生的山民克里斯托弗，带着一只驯鹿以及一个会说话的雪人，一起踏上了北上胃险的路程。他们是在寻找安娜的姐姐艾莎，并决心要破除冰雪女王令王国冰封的魔咒。 相似文献
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中学数学教学的重要任务,是培养学生的运算能力、空间想象能力、逻辑推理和逻辑表达能力,以及数学知识的综合运用能力。而解题方法的研究则是培养上述能力的重要手段,是锻炼学生敛散思维的重要形式。一题多解能有效发展学生思维,激发学生学习数学的兴趣,从而达到提高学生解题能力的目的。下面就此作一探讨。例：证明直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。已知：△ＡＢＣ中,Ｃ＝９０°,ＤＡ＝ＤＢ。求证：ＤＣ＝ＡＢ。证法１：如图（１）,设Ｅ为ＢＣ的中点,连结ＤＥ,则ＤＥ为中位线。．ＤＥ／／ＡＣ,ＤＥＢ＝／ＡＣＢ＝９０°Ｄ… 相似文献
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第一部分 单元教学提示
（一）教学要点参考
1．能力目标：
（1）能够简单地介绍自己或他人的爱好并就爱好进行问答。如：What’s your／his／her hobby？I like…He／She likes…[第一段] 相似文献
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陶婷 《岳阳职业技术学院学报》2006,21(4):123-123
[教学目标]
1．知识目标：深入理解CIF术语、L／C支付方式、违约的相关知识点。
2．能力目标：运用所学知识进行案例讨论，培养综合分析能力。
3．素质目标：培养学生语言表达能力、临场应变能力。 相似文献
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职业院校图书馆创新人力资源的培养策略 总被引：1，自引：0，他引：1
一、职业院校图书馆人力资源现状 美国匹兹堡大学图书馆长、信息学院教授米勒博士将图书馆创新人力资源归结为：灵活、机动、适应性；对变革的热情和主动改革的意愿：协作性和团队精神；信息处理能力；设计界面和管理复杂系统的能力；调查／学习的热情；领导／人际关系；组织锐气；无监督下独立32作的能力；敢冒风险；面 相似文献
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第一部分 单元教学提示
一、教学要点参考
1．能力目标：
（1）能够运用句型“What does your father／mother do？Where does she／he work？ How does she／he go to work？及其回答，并能简单介绍职业，如：She／He is a teacher．[第一段] 相似文献
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高职数控专业教改实践 总被引：8，自引：0，他引：8
近几年来，我校对高职数控专业进行了教改实践，取得了较好的效果，主要做法有几下几点。一、 明确专业培养目标和能力要求我们提出高职数控专业的培养目标为：培养德智体全面发展，面向生产一线，从事数控加工、数控一般编程、数控设备安装、调试、维修和数控加工技术管理的高级应用型专门人才。学生应具备下列基本能力：①数控机床的操作能力；②数控一般编程能力；③数控设备的安装、调试、维修能力。还应具备下列专业综合能力：①普通机床的使用能力；②数控加工工艺编制能力；③计算机操作及应用能力；④ＣＡＤ／ＣＡＭ／ＣＡＰＰ软件… 相似文献
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第一部分 单元教学提示
（一）教学要点参考
1．能力目标
（1）能掌握简单问候语，如：How are you？Fine／I’m fine／Very well,thank you／Thanks．能用This is…介绍朋友。[第一段] 相似文献
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一、教学目标：1．知识目标：学习新句型：“what time do you…？I…at…：whose…is this／are they？It’s／They’re…Try…On．All right”,并能让学生听懂、会说、认读和书写。2．能力目标：让学生学会运用新句型进行彼此间的交际。3．情感态度和价值观：激发学生学习英语的兴趣;培养学生互相合作、友好交际的精神。 相似文献
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采用总抗氧化能力体系、羟自由基清除体系、螯合铁离子能力体系测定评价桐花树叶多酚提取物的抗氧化活性,同时在DPPH·自由基清除体系下进行该多酚提取物自由基清除能力的影响因子分析．结果表明：桐花树叶多酚提取物的总抗氧化能力为38U／mg,清除羟自由基的IC50为0．008mg／mL,螯合铁离子能力的IC50约为42mg／mL,表现出较强的抗氧化性能;在DPPH·自由基清除体系下,考察添加食品添加剂或金属离子对桐花叶多酚提取物清除自由基活性的影响,结果显示：苯甲酸钠、柠檬酸与Mn^2＋、Cu^2＋、Ca^2＋、Fe^3＋等金属离子表现为抑制作用,香兰素与K^＋、Na^＋、Mg^2＋、Al^3＋、Zn^2＋等金属离子表现为增效作用． 相似文献
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王尹芬 《湖北成人教育学院学报》2005,11(6):9-10
本文从卡特尔的晶体智力和流体智力来重新思考素质教育，认为素质教育的几个重要内容是：抽象逻辑思维／推理能力、问题解决能力、获得知识的能力、记忆力、适应环境能力。并提出了素质教育的几个基本特征。 相似文献
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钟国发 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(1)
继上一篇讨论朱本《世界中古史》美非东亚部分的一些疏失后,本篇接着讨论该书的第三章亚洲西部的一些内容。行文中标有页码的引文,引自修订本1986年版。 1.第283页注说:“穆罕默德在麦地那与艾卜·伯克尔第12个女儿艾莎结婚,宠幸益甚。此外后宫妻妾很多,一派豪华的宫庭生活。可见穆罕默德是阿拉伯贵族阶级的政治代表。”这段话逻辑上缺乏充足理由。 相似文献