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许多看来是休闲，健身的棋牌游戏，往往蕴含丰富的数学知识，具有开发智力的丰富功能．在新课程标准理念的指导下．一批取材于棋牌、台球等游戏的新颖试题，出现在各地2004年中考试卷上．这是中考命题的一个新动向，值得关注．让我们撷取几题，加以研究． 相似文献
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【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《数学》(人教版)四年级下册第117～118页。【教学片段】师:同学们,请张开手指,看一看,你们看到有关数学的信息吗?……教师出示三则材料:(根据书本例题1、2改编,同时搭配书本主题图) 相似文献
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中国地图出版社出版的<普通高中课程标准实验教科书--地理(必修·第1册)>设计的"案例研究"版块,充分体现、灵活贯彻、适时运用了新课程标准的宗旨和理念."案例研究"在全书共有13篇,每章各节都有编排,篇幅约占全书的20%,具体统计如下表. 相似文献
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张青兰 《山西教育(综合版)》2004,(24):18-19
教材分析《游戏公平吗》是义务教育课程标准实验教材《数学》(北师大版)的内容,是在学习上册《可能性》的基础上,从学生喜爱的游戏出发,结合新课程标准的理念设计出的一节课。通过参与游戏,学生玩中激趣,玩中增智,寓学于乐,经历“猜测———试验并收集试验数据———分析试验结果”的活动过程,体会必然事件、不可能事件和不确定事件发生的可能性大小以及游戏规则的公平性。在试验过程中学生收集、记录数据,享受游戏乐趣,并感悟其中的道理。教学目标知识与技能目标:1.学生在具体情境中经历“猜测、试验、分析结果、检验”等活动过程,体验游戏… 相似文献
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中国地图出版社出版的<普通高中课程标准实验教科书--地理(必修·第1册)>设计的"案例研究"版块,充分体现、灵活贯彻、适时运用了新课程标准的宗旨和理念."案例研究"在全书共有13篇,每章各节都有编排,篇幅约占全书的20%,具体统计如下表. 相似文献
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在使用新课程改革理念下的新教材时,如果我们没能突破“以本为本”的旧教材观,那么只能是“穿新鞋走老路”,在实施过程中难免会步入形式化、浅层化和绝对化的困境。我在教学《10以内加法的复习与整理》一课时,通过三次尝试,经历了一次从“教教材”到“用教材教”的转变。第一次教学1.复习10以内数的顺序。(1)联系主题图,创设情境。出示第78页第1题主题图。问:图上画了些什么?他们分别说些什么?你能不能根据他们的谈话内容猜一猜小男孩住在几层?小女孩呢?(2)做做书上80页的报数游戏,说说“我”在第几排的第几个。2.复习10以内数的组成。(1)同… 相似文献
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本案例是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级上册的教学内容。 片断一 创设问题情境,探索估算方法 [多媒体课件出示课本第70页例2主题图,图中表明:三年级(1)班29个同学去参观航天航空展览,门票每张8元] 相似文献
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【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《数学》(人教版)三年级下册第九单元"数学广角"。【片段一】解读主题图,建立等量关系表象(在整体浏览"水果摊"主题图后,出示主题图中的第一张天平图)师:观察这幅图,你们发现了什么?生1:1个西瓜是4千克。(教师板书:1个西瓜=4千克) 相似文献
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教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级下册第40-50页。教学过程一、出示卡片,复习铺垫24 23 5424=() 424 2030 5424=20 ()二、创设情境,探求新知1.用课件出示主题图,教师讲故事引入:“六一”儿童节快到了,小强、小红、小兰三名一年级的同学自己绘制、裁剪了 相似文献
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张兰香 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(10):64-64
新的数学课程标准实施以来,一线的老师在认真阅读“课程标准”的基础上,在课堂上努力实践着“课程标准”提出的新理念。于是,利用主题图,创设情境课堂上一次不少,小组合作寻找主题图中的信息非常热闹。反思自己的教学,静心思考“新课标”下的数学课堂中主题图的教学到底是什么样的,怎样处理好主题图的教学值得思考。 相似文献
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[教学内容]义务教育课程标准实验教科书<数学>(人教版)二年级上册. [教学过程] 一、创设情境,引入新课 1.出示单元主题图"校园早晨",引导:校园的早晨不仅美丽,而且还藏着许多有趣的数学问题,图中许多物体表面有角,你能找到吗? 相似文献
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(本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书<英语(新目标)>八年级上册第11单元第1课时Section A 1a-1c.) 一、说教材 1.教材的地位和作用 本课是<英语(新目标)>第八册上第11单元第1课时,以do housework和调查学生能力所及的事为话题,其主要目标是能用Could you please…?句型谈论如何委婉地提出请求. 相似文献
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<正>《义务教育艺术课程标准(2022年版)》强调适应学生发展,分段设计过程的思想。第一阶段(1-2年级)以艺术综合为主,开设唱游·音乐与造型·美术,体现从幼儿园综合活动到小学分科课程的过渡与衔接,注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。唱游·音乐以趣味化游戏方式开展音乐活动,融合演唱、演奏、歌表演、律动、音乐游戏、舞蹈、戏剧表演多种表现形式。与此同时,艺术课程标准要求1-7年级以传统的音乐与美术学科为主,并有机融入舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术)的学习内容。 相似文献
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教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第101～102页例2。教学目标:1.知识与技能:(1)使学生进一步加深对"等可能性事件"的认识;(2)通过击鼓传花的游戏活动,使学生学会用几分之几来描述一个事件 相似文献
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二十一世纪的化学将以新的思路、观念和形式在推动人类进步和社会发展上继续发挥中心学科的作用。与之相适应,新颁《上海市中学化学课程标准(试行稿)》对化学教育的功能、目标、内容和要求有了新的定位。而以新的理念和手段来革新课堂教学是实施新颁《上海市中学化学课程标准(试行稿)》的关键。 相似文献
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《体育(1-6年级)体育与健康(7-12年级)课程标准》、普通高中《体育与健康课程标准(实验)》中提出了学生"自主、合作、探究的学习方式"的教学理念,许多教师在教学实践中也进行着尝试与运用。在体育教学中,合作学习虽然也是 相似文献
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王明泉 《教学月刊(中学下旬版)》2002,(12):22-24
2001年10月17日,教育部印发<九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(修订)>(以下简称新课程标准),规定自2002年春季开学起实施.从目前试验区的试验情况看,要使新课程标准得到有效实施,关键是要使教师转变观念,树立与新课程理念相一致,与素质教育要求相吻合的新的教学观念.本文想就促成教师教学观念转变在实施新课程标准中的重要性、要促成哪些观念的转变以及如何促成这种转变谈些初浅的认识. 相似文献
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《当代教育科学》2002,(11)
为了中华民族复兴为了每位学生的发展 -基础 科学 ( 7- 9)课程标准读本 10 .0 0 科学 ( 3- 6 )课程标准教读本 10 .0 0教育课程发展纲要 (试行 )解读 2 6 .0 0《国家基础教育课程标准》北师大历史与社会 (一 )课程标准读本 10 .0 0创造性思维与教学 2 5.0 0体育 ( 1- 6年级 )体育与健康 ( 7- 12年级 )历史与社会 (二 )课程标准读本 10 .0 0创造性教学模式研究 2 5.0 0课程标准 (实验 ) 5.80科学 ( 3- 6年级 )课程标准 (实验稿 ) 6 .0 0品德与生活 ( 1- 2年级 )课程标准读本 10 .0 0构建主体性… 相似文献
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