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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
上世纪90年代以来,我国高中教育经历了一个跨越式的大发展。由于高中教育规模的不断扩大,大多数初中毕业生得以继续在学校里完成其中等教育,高中教育亦呈现出不同以往的发展趋势。2007年年底至2008年年  相似文献   

2.
李进平 《教育革新》2009,(10):70-70
一、农村中小学艺术教育的现状 为了对贫困农村学校艺术教育状况有一个基本的掌握,以便更好地促进农村艺术教育事业的健康发展,我们对部分乡、校艺术教育现状进行了一次调查。这次调查中共有县城的四所小学、两所初中和四所高中以及部分乡镇学校。  相似文献   

3.
我省的示范高中建设评估工作已经进行了六年,截至目前,共有108所高中通过评估验收,成为"山西省示范高中"。通过评估,特别是通过评估指标体系的广泛学习,评估过程的广泛参与,分管教育的党政领导知道了如何领导学校教育,教育行政部门知道了如何指导学校教育,社会各界知道了如何评价学校教育,校长知道了如何管理一所学校,教师知道了如何适应课堂教学改革。今后,省示范高中该如何发展呢?省示范高中评估专家组组长陈茂林提出了指导性的建议。  相似文献   

4.
近年来,伴随着经济的发展和社会的进步,我省基础教育得到较快发展。继l992年全省普及六年义务教育之后,1998年实现了“两基”。2001年,国务院下发了《关于基础教育改革与发展的决定》,基础教育进入全面发展阶段。在抓好“两基”巩固提高工作的基础上,我省加快了高中教育的改革和发展,35所普通高中经过检查评估后纳入省重点高中管理序列。2003年,省政府下发了《关于加快高中教育发展与建设的意见》,各地掀起了高中教育发展与建设的高潮,全省新建、扩建、改建高中学校校舍100万平方米,总投资近10亿元,有18所普通高中进入重点高中管理序列,全省优质高中比例达到了46.6%,同时,启动了示范高中建设工程,对21所申报学校进行了检查评估。全省高中教育形成了大改革、大建设、大发展的工作局面。  相似文献   

5.
示范高中是政策的产物,在其发展的过程中得到了其他学校所无法比拟的优越条件。发挥其引领辐射作用、促进教育公平是示范高中对政府投入的反哺,是其义不容辞的义务。提高示范高中的办学水平和教育质量是示范高中发挥其引领辐射作用的条件,有计划、有步骤、有策略、有目标的实践操作,可以更好地发挥示范高中的引领辐射作用,对薄弱学校进行帮扶是示范高中的责任。  相似文献   

6.
示范高中是政策的产物,在其发展的过程中得到了其他学校所无法比拟的优越条件。发挥其引领辐射作用、促进教育公平是示范高中对政府投入的反哺,是其义不容辞的义务。提高示范高中的办学水平和教育质量是示范高中发挥其引领辐射作用的条件,有计划、有步骤、有策略、有目标的实践操作,可以更好地发挥示范高中的引领辐射作用,对薄弱学校进行帮扶是示范高中的责任。  相似文献   

7.
尚丹宇 《学周刊C版》2010,(12):190-191
我从事普通高中学校心理健康教育工作已经有10年,年年负责高三学生高考心理辅导工作。最近几年通过走访青岛、烟台、威海、潍坊、大连的三十多所高中,与几十位一线教师进行了交流,对本项工作的大致情况和实际操作有了更为清晰的了解。我发现普通高中学校在高考心理辅导的实践层面存在几个误区,下面仅就此浅谈自己的几点想法。  相似文献   

8.
一、日本的农业职业教育层次日本的农业职业教育层次分明、培养目标明确。农业职业教育可分为农业高中教育、农业大学教育和高等农业教育三个层次。各个层次有着各自不同的明确的培养目标。1.农业高中教育:归文部省系统领导,属于高中阶段的职业教育,招收初中毕业生,学制三年,承认学历。毕业生可直接就业,也可以升入高一级学校。现设有农业基础知识和基本技能的农业类学校402所(独立的农业高中172所,综合学校舍有农业专业的学校230所,统计数据至1997年, 下同)。培训学校11所。据统计,目前农业高校毕业生的就农…  相似文献   

9.
《宁夏教育》2008,(7):44-44
宁夏银川一中,始建于1906年,历经百年发展,具有优良的教育教学传统,是宁夏首批一级示范性高中。2002年一2005年三年内,学校顺利完成了扩招任务,目前办学规模和师资队伍已稳定优化。2004年秋季实施新课程以来,银川一中所创建的“三位一体”发展性评价体系已成为全国课改的典型示范经验予以推广。学校教育教学成绩年年攀升,2003年、2004年、  相似文献   

10.
我国高中阶段教育有效供给不足的实证分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
我国高中阶段教育包括普通高中、职业高中、普通中等专业学校、技工学校、成人中等专业学校和成人高中,主要是指普通高中和中等职业学校教育。改革开放以来我国高中阶段教育得到蓬勃发展,对我国的经济建设发挥了重要作用。但是我国高中阶段教育仍然存在有效供给不足的问题,它既有数量上的供不应求和供过于求,又有质量上的无效供给、低质供给,影响了我国教育的健康发展。本文对我国高中阶段教育有效供给不足的现象进行实证分析,找出病因,对症下药。有利于促进我国高中阶段教育的健康发展。  相似文献   

11.
近年来 ,平遥县基础教育尤其是高中阶段教育发展步伐十分稳健 ,势头喜人。适应普及化趋势 ,瞄准优质化目标 ,各高中学校办学规模不断扩大 ,教育改革逐步深化 ,教育质量和办学效益得到了较大幅度的提高。 2 0 0 2年全县本科文理达线总人数、达线率双双位居晋中市榜首。高中教育作为全县教育的重要支撑 ,较好地带动了整个基础教育的改革和发展 ,促进了全县教育事业水平的不断提升 ,扩大了教育在社会进步、经济建设中的影响效应。一、实施整体推进战略 ,强化集团攻关 ,构建高中教育“一盘棋发展”格局平遥县共设置 6所高中学校 ,包括 5所普通高…  相似文献   

12.
据日本媒体报道.日本文部科学省近期发布了对日本各地高中教育制度改革的最新调查结果。调查结果显示,初中高中一贯制教育在日本各地进一步发展,学校数量逐年增加。1999年该制度创设初期.日本全国仅有初中高中一贯制学校4所,目前其学校数量已扩展到420所.明年还将增加25所。为培养各界的领军人物.2006年丰田汽车、东海铁路、中部电力等日本80多家企业集资.  相似文献   

13.
与小学、初中相比,在高中推进公民教育有一定的难度,因为高中生学习任务重,相当一部分高中学校都担心在文化课学习之外搞其他活动会影响高考成绩。然而在常州,高中公民教育却经历了只有两所学校参与实验——面上逐步推开——蓬勃发展这样一个逐步向上走的过程。回顾常州高中公民教育的发展历程,可以看到,教育行政部门与教研部门在其中发挥了不可  相似文献   

14.
学校发展需要“顶层设计”   总被引:1,自引:0,他引:1  
笔者曾就学校教育理念和学校发展规划专题,对四川省20所省定国家级示范性高中和知名小学进行调研,从中发现了一些引人思量的现象。比如,学校理念表述繁杂,诸如办学思想、教育理念、校训、学校精神、  相似文献   

15.
仲玲 《生活教育》2011,(8):47-51
在行知先生的故乡——安徽省黄山市歙县,有这样一所集食、宿、医、保、教于一体,涵盖小学、初中、高中的民办学校,自2000年创办以来,连续几年学生中考总分平均分和省示范高中录取率在全县摘冠,小学学生市县统考总分平均分连续几年遥遥领先,2011年高考,大本录取率超80%。不仅如此,几年来,他们的学生数百人次在国家、省市各类竞赛中获奖,学校年年生源爆满,优质教育品牌日渐显现,  相似文献   

16.
现在中国的教育形式中,班主任一直是高中教学的重要力量,对学生所提供的帮助也是最多的。但是其在高中生心理健康教育工作方面还有所欠缺。心理健康方面的工作没有被正视,是学校和教育工作者的失误。在高中阶段班主任的地位无可争议,是教学的主力,也是学生在学校的责任人。本文通过分析当前的心理教育现状,班主任与心理健康教育的关系,提出一些高中班主任工作中心理健康教育的策略。  相似文献   

17.
高中生心理健康教育现状的调查与分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
采用开放式问卷对洛阳地区高中学校开展心理健康教育的现状进行调查,并对部分学生进行深入访谈。在此基础上,对高中学校开展心理健康教育的现状进行分析,对出现的问题进行探讨,以利改进学校的高中生心理健康教育工作。  相似文献   

18.
2012年天津市义务教育学校现代化标准建设达标验收以后,要进一步实施基础教育质量提升工程。我们也注意到,日前天津市人民政府和教育部共同制定了《国家职业教育改革创新示范区建设实施方案》。该实施方案提出要高水平建设18所高等职业教育示范学校(骨干学校)、25所中等职业教育改革发展示范学校和15所优质特色学校,并不断加强示范校后续建设。现在全市高中特色学校建设正在进行中,新的高中学校现代化建设标准也将出台和实施。作为教育工作者,我们感到,天津市教育的发展日新月异。天津今日的教  相似文献   

19.
高中阶段课外美术教育的发展与否,直接反映一所学校、一个地区艺术教育的发展水平,因为它是高中阶段学校美术教育的延续,成效的具体表现。学校美术课堂教育的时间有限.它仅仅局限于理论方面的探讨,作品的分析、欣赏和感悟、体验、技法、技巧的研习亦过多地侧重于理论方面的学习,动手实践活动颇少,再加之农村小学、初中阶段对学生美术教育不太重视.挤占美术教育课时的现象非常严重。这样导致学生到高中阶段,对美术学科兴趣淡漠,相关知识知之甚少.给高中阶段美术教育的健康发展带来了一定的难度。  相似文献   

20.
高中择校风的盛行源于高中教育质量评价片面化,在实际工作中,各地政府评价一所高中教育教学质量优劣和对教师进行奖罚的标准依然是学生的学业成绩,尤其是高考成绩,家长和学生选择学校的标准也是该校高考上二本线的人数,甚至每年考上清华、北大的人数。基于这样的标准,高中择校风愈演愈烈,使普通高中教育资源过度集中并大有垄断之势,非示范性(非重点)高中处于边缘状态,出现弄虚作假、择校费过高现象,导致一些有较大潜力学生失去了深造机会,影响高中整体教育质量的提高和稳步发展,不利于学生的健康成长。  相似文献   

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