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一提起香港．人们马上会联想到繁华、时尚、发达等词。没错,当漫步在香港的大街小巷,耸立的高楼、绚丽的商场、繁忙的地铁、熙熙攘攘的人流,我感受到了处处散发出的国际化大都市气息。那么,繁华香港的教育情况如何呢？当我亲身走进香港小学,参观学习、工作交流近一年之后．体会最深的不是华丽和前卫,而是“务实”。这“实”体现在校园建设的朴实、公开教学的真实、技能训练的扎实和学生主体地位的落实。 相似文献
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一提起香港,人们马上会联想到繁华、时尚、发达等词.没错,当漫步在香港的大街小巷,耸立的高楼、绚丽的商场、繁忙的地铁、熙熙攘攘的人流,我感受到了处处散发出的国际化大都市气息.那么,繁华香港的教育情况如何呢?当我亲身走进香港小学,参观学习、工作交流近一年之后,体会最深的不是华丽和前卫,而是“务实”.这“实”体现在校园建设的朴实、公开教学的真实、技能训练的扎实和学生主体地位的落实. 相似文献
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沈珂 《中学语文(读写新空间)》2011,(7):38-38
在我脑海里，从来没有一座城市形象是不固定的，香港除外，有关香港的一切总是在不断地变化。
当我有幸踏上香港土地的时候，一个词毫不犹豫地蹦进了我的脑子——繁华。高耸入云的大楼，川流不息的车辆，穿梭不停的人群，应接不暇的商店，富丽堂皇的装饰，熠熠生辉的珠宝，让身处其间的我有些不知所措。因为曾是英国殖民地，实行资本主义制度的原因， 相似文献
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林宇轩 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(12):79-80
我正好出生在香港回归祖国的那一年,所以我很想去香港,这是我梦寐以求的愿望。在我心目中,香港是一个繁华而美丽的城市,高楼如林,灯火如海,被誉为"东方之珠"。在我心目中,香港又是一个"孩子们"的童 相似文献
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黄凌 《课堂内外(高中版)》2008,(6)
从一所大学可以看出一座城市的文化、格调以及很多内在的东西,对这一点我一直深信不疑。走在香港的PUB之街兰桂坊、古董市场荷里活道以及名品荟萃的购物大厦海港城,繁华喧闹之中却能感受到整个城市内在的难能可贵的井然有序和静雅安谧,所以我更渴望去她的大学走一走,看一看。 相似文献
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黄凌 《第二课堂(小学)》2008,(8):118-119
从一所大学可以看出一座城市的文化、格调,以及很多内在的东西,对这一点我一直深信不疑。走在香港的PUB之街"兰桂坊",古董市场"荷里活道",以及名品荟萃的购物大厦"海港城",繁华喧闹之中却能感受到整个城市内在的难能可贵 相似文献
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汤雨露 《创新作文(初中版)》2014,(4):28-28
当你还在贪恋春日的生机,当你还在回味夏日的繁华,当你还存翻恋秋日的硕果时,我却深深地恋上了冬日的寒冷。因为,那年冬天,我感受到一份特殊的温暖。寒冷的冬晨,我瞥向窗外。因为下了一夜的雪,整个世界银装素裹,我正赞叹着“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,烦恼却接踵而至。 相似文献
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教学内容:小学六年制“注音识字·提前读写”实验教材第六册。教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,能说出香港被称为“东方之珠”的原因。2.了解香港的美丽与繁华,产生爱香港、爱祖国的思想感情。教学重点:懂得香港被誉为“东方之珠”的原因。教学难点:让学生感受到遥远的香港的繁华,了解更多的有关香港的信息。教学过程:师:一曲曲悠扬悦耳的歌声像甘醇的美酒令人陶醉,一个个跳动的音符像是流动的溪水,滋润着我们的心田,今天老师带来一首大家熟悉的歌曲,想听吗?让我们带着轻松愉快的心情共同来欣赏(播放歌曲《东方之珠》)。师:同学… 相似文献
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文本解读
为了纪念香港回归祖国重大的历史事实,激发学生的民族自豪感和热爱祖国的感情,教材选编了这篇课文.课文从多个方面介绍了香港的美丽和繁华.全文共6个自然段.第一自然段总体介绍香港被人们称为"东方之珠"的原因,第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景,具体介绍香港的繁华和美丽,第六自然段用一句话概括主题,赞扬香港真是"一颗璀璨无比的‘东方之珠'",与课文的开头相呼应.这是一篇略读课文,要引导学生通过自主学习、合作学习,把握课文的主要内容,教师不应做过多的讲解和分析. 相似文献
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香港地狭人稠,寸土寸金,因此地铁成了港人的重要交通工具。香港的地铁纵贯东西,串连起岛上的许多最繁华的街道。地铁每一个上下站都是一片极大的地下广场,广场里灯火辉煌,如同白昼。几乎象地面上一样人如流水,繁华异常,广场上有各种热闹的小卖部、商店,广场通往各个出入口的通道上全被霓虹灯广告占满,昼夜不停 相似文献
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一、谈话导入。了解位置1．祖国的东西南北处处有迷人的景色,上几节课．老师带大家欣赏了奔腾的长江．淡妆浓抹总相宜的西湖．游览了富饶的西沙群岛。美丽的小兴安岭．今天．让我们到繁华的大都市香港去自助游。（板书“香港”） 相似文献