排序方式： 共有17条查询结果，搜索用时 728 毫秒
1.
今天教学《被减数中间有0的退位减法》。例题是:507-348———学生尝试计算后,基本上能较为清楚地说出计算过程:“个位上的7不够减,要向十位借1;而十位上的是0,又必须向百位借1作为10个十,再从这10个十里借出1个十到个位。”接过孩子们的话茬,我自然而然地揭示课题:“像这样被减数中间有0的版式,计算时……”多数学生均无异议,可有一个学生却突发奇想:“老师,既然十位借给个位的1也是从百位借来的,为什么个位不够减的时候不直接向百位借呢?”我一时也很惊讶,“哪一位上的数不够减,就向前一位借1作十……”,不是在以前学习两位数退位减法时就讲得清清楚楚的嘛!这个不安分的孩子,怎么想到要“越级”相借呢?心里虽有一点“疙瘩”,但我还是决定听听其他孩子的看法。“我觉得像这种情况是可以直接从百位借1的。不过借来的1拿到个位上要作为100个一,和个位上原来的7加在一起是107,再减去8得99,但是不能在个位上写上两个数字啊,这99里面的90还是得进到十位上。这样,十位上的0也就成了9,算出来的结果和原来的退位方法结果是一样的!”又一学生说。此言一出,众多学生鼓掌欢呼。我也是第一次听说如此“越级”退位,没想到经过这样分析,也是理... 相似文献
2.
3.
初夏的天像娃娃的脸，时睛时雨。刚才骄阳高照，转瞬就下起太阳雨：原本闷热难耐。一日却陡然降温……
一年一度的小学毕业考试、中考、高考又如期而至。
不知是多变的天气影响了毕业班老师紧绷的神经．还是毕业班老师敏感的心感知了善变的大自然．五月天．这一群人的心情随着忽冷忽热的天气起起伏伏。
他们的心情故事，年复一年地上演着杏坛人生中最纷繁复杂、最刻骨铭心、最多姿多彩的经历—— 相似文献
4.
一提起香港,人们马上会联想到繁华、时尚、发达等词.没错,当漫步在香港的大街小巷,耸立的高楼、绚丽的商场、繁忙的地铁、熙熙攘攘的人流,我感受到了处处散发出的国际化大都市气息.那么,繁华香港的教育情况如何呢?当我亲身走进香港小学,参观学习、工作交流近一年之后,体会最深的不是华丽和前卫,而是“务实”.这“实”体现在校园建设的朴实、公开教学的真实、技能训练的扎实和学生主体地位的落实. 相似文献
5.
周智雄 《小学教学(数学版)》2014,(11):8-8
上完六年级＂折扣——百分数的应用＂一课,我开始布置作业。一个男生站起来说：＂周老师,如今吃的、穿的、玩的,样样都打折,为什么作业不打折呢？＂刚说完,全班同学都鼓起掌来。我苦笑一下：＂一共才4道题,难道还要减2道不成？＂孩子们鬼得很,马上说：＂可以的,谢谢老师给我们打了五折!＂连折扣率都算出来了,说明他们对折扣的知识掌握得不错哟!然而,课本上的4道题都有相应的训练目标,怎么办？我灵机一动,给大家讲了一个故事： 相似文献
6.
上完六年级“折扣——百分数的应用”一课,我开始布置作业.一个男生站起来说:“周老师,如今吃的、穿的、玩的,样样都打折,为什么作业不打折呢?”刚说完,全班同学都鼓起掌来.我苦笑一下:“一共才4道题,难道还要减2道不成?”孩子们鬼得很,马上说:“可以的,谢谢老师给我们打了五折!”连折扣率都算出来了,说明他们对折扣的知识掌握得不错哟!然而,课本上的4道题都有相应的训练目标,怎么办?我灵机一动,给大家讲了一个故事: 相似文献
7.
不知道同学们有没有过这样的经历——在快速跑步的过程中，要想很快转个弯儿就不是不减速，这样才能保证身体不会“失控”摔倒。这是因为在跑步时，人的身体具有惯性的原因。其实，人的思维也有“惯性”。思维的“惯性”有时会对解决问题形成阻碍。请看下面这道题。 相似文献
8.
9.
10.
一提起香港,人们马上会联想到繁华、时尚、发达等词。没错,当漫步在香港的大街小巷,耸立的高楼、绚丽的商场、繁忙的地铁、熙熙攘攘的人流,我感受到了处处散发出的国际化大都市气息。那么,繁华香港的教育情况如何呢?当我亲身走进香港小学,参观学习、工作交流近一年之后,体会最深的不是华丽和前卫,而是务实。这实体现 相似文献