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傅登顺 《中国小学语文教学论坛》2010,(4):29-30
“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程……让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。”在《习作》教学中教师要设法让学生在关注生活中深化认识,并恰如其分地表达观点,进而形成积极向上的生活态度和准确表达语言文字的能力。 相似文献
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卢志兰 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(7):14-15
阅读教学的目的是让学生在理解、鉴赏文本的过程中,通过语言正确地表达出自己的理解和感悟,进而形成独立阅读与个性表达的能力。理解是基础,表达是关键。在教学中,我们时常发现学生在对文本理解的表达过程中,会出现片言只语、言不及义、前言不搭后语的现象。这一现象的产生,与教师在阅读教学中只重视引导学生理解文本,而忽视培养学生个洼表达的做法,有着直接的关系。如何改变这一现状,让阅读教学更加有效,让学生正确地表达出自己的理解呢？ 相似文献
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正在数学学习的课堂中,教师理应重视学生的"表达"训练。这里所提出的"表达"不仅是学生运用语言准确陈述数学概念和自我思考,更为重要的则是这里的"表达"应是区别于其他学科而带有明显数学学科性质的"独特表达形式和表达习惯"。在数学课堂中,这样带有明显数学学科性质的"表达"训练还存在一些空白。如何在平时的数学课堂中进行合理而有效的数学表达训练呢?一、敢于"言说"是表达训练的必要保证要培养学生的数学表达能力,首先需要培养起学生的表达欲望,让学生敢说、乐说。在学生学习的过程中,只有培养起他们的兴趣,才能让学生在学习的道路上越走越远。教师要激发学生 相似文献
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姚望 《柳州职业技术学院学报》2006,6(3):1-5
利益表达是利益自我实现的一个重要环节。中国特色社会主义就是在利益表达活动中得以确立、发展和完善的。利益表达思想是邓小平思想中的一个重要组成部分,邓小平从利益表达与政府决策和执政党政策的关系上充分阐述了利益表达的重要性,对如何提高利益表达主体的表达能力进行了探索,并规定了利益表达客体在利益表达活动中应尽的职责,肯定了利益表达主体进行利益表达的动机,确定了评价利益表达主体利益表达效果的标准,并强调要通过制度化的利益表达机制来规范利益表达主体的表达活动,维护社会的稳定。 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2017,(12)
教师要先给学生创造表达的机会,让学生有表达的欲望和表达的成就感,在表达中提高,以达成善表达的目标。表达有口头和书面两种。口头表达训练的常用方式是课前演讲和专题辩论,课堂发言对口头表达的训练作用也不应忽视。而书面表达训练,教师要着重考虑写什么、怎么写、怎么评讲。 相似文献
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试论表达的教育学意义及其实现 总被引：3，自引：0，他引：3
表达是个体素质发展水平的展现。在个体的生存、成长和发展过程中,表达起着重要的作用。在教育学的视域里,表达是具有多元意义的教育术语。表达的教育学意义在于,它不仅体现于教育的结果,而且贯穿于教育的过程,更是教育的目的之一。在现实的教育教学过程中,表达存在着多方面的缺失。为此,应在充分认识表达的意义和价值的基础上,采取多种教育教学措施提高表达的质量,实现其价值。 相似文献
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浅谈英语翻译 总被引：1，自引：0，他引：1
董明晶 《黑龙江教育学院学报》2004,23(2):105-107,110
英语翻译是英语学习中最重要、最不可或缺的一部分。翻译的任务 ,一是理解 ,二是表达。理解主要是从句子结构和语言差异两个方面去理解 ,而准确地表达是从英语词义的选择中获得的。词义的变迁和词的搭配这两个方面是掌握表达的关键 相似文献
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表达与交流能力是人的基本技能,影响着人一生的学习、工作和生活,是人思维发展、思维进阶的一种外显.科学学科中表达与交流能力的培养是学生科学素养发展的重要基础,但相关研究较少.在分析科学课程中学生表达与交流能力内涵基础上,本文对中美日三国科学课标中表达与交流能力的要求和目标进行梳理,提炼科学课程中学生表达与交流能力的指标,... 相似文献
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刘雪梅 《辽宁师专学报(社会科学版)》2009,(4):29-30
声乐演唱是情感艺术,因此,重视声乐演唱中的情感表达是非常重要的。本文试图从情感表达的重要性、声乐演唱中情感表达的定位、声乐演唱中情感表达的手段三方面来对声乐演唱中情感表达进行具体的阐述。 相似文献
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学生习作,就是写自己的见闻和认识,小学生对客观事物是怎么观察的、怎么认识的、怎么体会的、怎么思考的就怎么表达。在习作过程中,学生的真情实感缘于自己的真实体验和感悟,真实才是孩子文字的第一品格。在习作教学中,教师要注重引领,培养孩子在表达中思考,在思考中表达的习惯。 相似文献
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薛翠丽 《读与写:教育教学刊》2011,(9):143+149
《语文课程标准》中指出"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。"明确提出让学生"乐于表达,易于动笔","鼓励学生自由表达和有创意地表达"。这就提出身为教者,应为学生提供一个自 相似文献
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巴斯德毕赤酵母表达系统是应用较为成功的外源蛋白表达系统之一,它具有真核生物表达系统的特点,能够对目的蛋白进行类似高等真核生物的信号肽剪切、二硫键形成、糖基化等过程的翻译后蛋白加工,至今已有多种外源蛋白在该表达系统中成功表达.本文综述了毕赤酵母表达系统的一些特点和优势、毕赤酵母表达载体组成和外源蛋白在毕赤酵母中表达的过程. 相似文献
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王莘 《海南广播电视大学学报》2006,7(4):18-20
创意表达是创意建立的延展。创意表达的原则是:效益性、感召性、独创性、整体性;创意表达的思维规律是:源于生活、源于发现;源于灵感,源于经验;突破传统、打破常规;创意表达的视觉语言分为:直接表达、联想表达、情感表达、夸张表达、对比比较、象征表达、幽默表达、偶像表达。创意表达在广告中十分重要。 相似文献
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《语文课程标准》指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。在阅读教学中进 相似文献
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王雪芹 《学生之友(小学版)》2011,(6):19-19
《语文课程标准》明确指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式．是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”作文是学生语文学习重要内容,也是学生语文能力的重要组成部分。《小学语文教学建议30条》中建议作文教学要先让学生敢于表达、善于表达,要有适当的频率和数量要求。如何能有话可说,有情可袁、有感可发,是学生敢于表达、善于表达的前提,是作文教学的难点。 相似文献
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阅读和写作在语文教学中如车之双轮,鸟之双翼,密切相关。从心理学吸收与表达的角度来说,读（包括听）是吸收,写（包括说）是表达,吸收为表达奠基、引路,表达对吸收起着加深、拓展的作用。另外,就语文教学来说,吸收过程渗透着表达, 相似文献
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口语表达和阅读写作一样,是一项非常重要的语文能力,更是一种不可或缺的素质。中职生的就业面试离不开口语表达,竞聘上岗离不开口语表达,社交处事离不开口语表达,工作过程中更离不开口语表达。因此,中职语文教师必须立足学生的未来发展需要,在语文教学过程中重视口语表达能力的培养和训练。一、合理运用学习资源,鼓励学生大胆表达 相似文献
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在《语文课程标准》中指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程,教师要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。 相似文献