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1.
杨巧智 《宿州教育学院学报》2014,(6):100-101
大学精神是一所大学的灵魂,校园文化是大学精神的土壤,是大学精神的重要组成部分.校园文化建设促进大学精神的培育与形成.呼伦贝尔学院精神是建设呼伦贝尔学院校园文化的精髓、灵魂和核心,校园文化在呼伦贝尔学院精神的引导下全面、协调、可持续地建设与发展.同时校园文化建设也是呼伦贝尔学院精神内容的有机组成部分,弘扬呼伦贝尔学院精神是校园文化建设的终极目标. 相似文献
2.
从哲学视角对大学文化和校园文化进行辨析,认为大学文化是属于形而上的范畴,高校校园文化活动是属于形而下的范畴,高校校园文化建设必须以大学文化为指引。大学精神是大学文化的核心,在高校校园文化建设中处于导向地位。孟二冬精神是中华传统文化培育起来与社会主义核心价值体系相契合的时代精神,具有导向、凝聚、塑造、激励、规范等价值,宿州学院用孟二冬精神推进校园文化建设是以优秀文化载体来建设特色校园文化、培育高素质应用型人才的路径。 相似文献
3.
《湖北大学成人教育学院学报》2016,(4):54-57
国内大学继续教育在办学过程中,对于校园文化建设的认识和实践参差不齐,在办学实践中容易出现继续教育不要校园文化、继续教育移植大学校园文化、继续教育校园文化企业化、继续教育校园文化形式化等不良现象和问题。要解决这些问题,在大学继续教育校园文化建设中,应该树立大学继续教育校园文化建设意识,以大学母体校园文化精神为基础,汲取相关企业文化精华,借鉴国际继续教育校园文化建设的成果,建设有各自大学特色的继续教育校园文化。 相似文献
4.
校园文化是大学存在的根基,校园文化建设是大学教育的重要内容,而校园文化载体建设是校园文化建设的生命.中国教会大学的校园文化载体建设形式多样、和谐统一、效果明显,有着极强的借鉴价值.文章从中国教会大学的环境载体、人员载体、社团载体三个方面的探讨入手,力求理清其载体形式和运行机制,为当前我国大学校园文化建设提供一些思路和建议. 相似文献
5.
潘文庆 《华中科技大学学报(社会科学版)》2007,21(3):5-9
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,弘扬和培育民族精神是大学和谐校园文化建设的主旋律。大学和谐校园文化建设对大学生民族精神的培育有重要作用,加强大学和谐校园文化的大学精神、实践活动、制度文化建设和校园环境文化建设有利于培育民族精神。 相似文献
6.
杨艳 《吉林广播电视大学学报》2014,(6):57-58
大学精神是校园文化的核心,校园文化是大学精神的表现形式,二者互为表里,体现着院校的精神风貌。本文通过对大学精神和校园文化的内涵与关系的探索,针对校园文化建设和大学精神培育的现状,探讨其必要性与建设途径,从而使校园文化建设和大学精神的培育得以提炼与升华。 相似文献
7.
雷小丽 《吉林广播电视大学学报》2013,(10):138-139
特色校园文化建设承载着课堂教学无法替代的价值功能。加强大学特色校园文化建设,进行大学特色校园文化建设途径研究意义十分重大。大学特色校园文化建设已成为学术界研究和关注的热点。本文以桐城师范高等专科学校为例,对大学特色校园文化建设进行个案研究,试图寻求大学特色校园文化建设发展的规律,旨在创建适合桐城师专自身发展的特色校园文化。 相似文献
8.
王千红 《河北北方学院学报(社会科学版)》2009,25(2)
通过对高校新校区校园文化建设存在的不利因素和薄弱环节的分析,提出大学新校区校园文化建设的对策:移植是大学新校区校园文化建设的基础;创新是大学新校区文化建设的方向. 相似文献
9.
弓晶 《荆州师范学院学报》2013,(6):178-179
校园文化与大学文化之间既有联系又有区别,校园文化是大学文化的重要组成部分,大学文化的提升需要构建优秀的校园文化。校园文化的建设可以从持续、全面、特色等角度进行。 相似文献