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要使创编的体育游戏取得良好的效果,首先应考虑创编的原则。一、体育游戏创编的原则1.目的性原则。一节体育课是由不同的结构组成,各部分又有自己不同目的。如准备活动主要目的是使学生从心理和生理上为课的基本部分做准备,通过准备活动表现出良好的身体机能状态和心理状况,把学生的兴奋性调节在适宜的状态。这样在创编准备部分的游戏时,既要取得热身的效果,又要充分考虑运动负荷。因此在创编游戏前,一定要明确游戏的目的。2.针对性原则。创编体育游戏要针对教学任务、学生的年龄特点、教学的客观条件。在体育教学中运用游戏,只是一种手段,… 相似文献
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引导学生创编体育游戏的尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
在体育游戏中，如果教师能有意识地引导孩子们创编与改编游戏，使他们有施展各自创造能力的机会，这将有利于他们思维能力和创造能力的发展。在体育游戏教学中，引导学生积极参与创编与改编体育游戏，还可以促进体育游戏内容的吐故纳新，使体育课堂能更好地成为学生学习的乐园。 新编的《体育与健康教学大纲》明确指出：“教学过程要注意启发和调动学生的主动性、积极性和创造性，发展学生的个性。在体育教学中引导学生积极地参与创编与改编体育游戏的尝试正符合上述的精神。由于教材中现成的体育游戏，有的游戏学生早已玩腻了，有的… 相似文献
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体育教学中培养学生创编体育游戏能力的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
体育游戏在人类生活中占有重要地位,特别是在学校体育教学中,游戏被列为基本教材,成为对学生进行体育教学的重要内容。体育游戏既能提高学生的兴趣,又能发展身体素质,是提高体育教学和运动训练质量的一种行之有效的方法。在体育教学中如何培养学生创编体育游戏的能力,作者从体育游戏的创编原则、方法、步骤及撰写等几个方面作了论述。 相似文献
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体育教学游戏创编新法 总被引：1，自引：0，他引：1
在体育课中,我们根据学生学习情况适当、及时、巧妙、灵活地运用体育教学游戏,能牢牢吸引学生,引导学生积极主动地活动,有效地保持提高学生的运动兴趣,提高课堂的教学效率,增强学生体质,达成学习目标。下面,笔者就如何创编体育教学游戏,谈谈自己的心得。一、创编原则1.锻炼性原则锻炼性是创编体育教学游戏最本质的特征。创编的体育教学游戏必须具有健身效果,创编时我们要考虑到游戏学生的年龄、性别以及实际活动能力等特点,这是确定游戏相应的运动负荷量、动作难度和活动方式的一个准绳,起到锻炼身体的目的。2.教育性原则体育游戏作为学校体… 相似文献
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浅谈学校体育游戏的创编 总被引：2，自引：0，他引：2
体育游戏的开展受诸多因素影响和限制 ,因此体育游戏的创编要思路开拓、条理清楚、善于吸收、提炼和变化 ,并在运用时适合于学生的年龄特点和发挥学生的主体作用。游戏的创编必须遵循实用性、实效性、时代性、特色性、形象性与灵活性的科学原则 ,这样可以消除许多不利因素 ,集游戏和体育为一身 ,达到提高教学趣味效果和增强学生体质的目的 相似文献
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新体育课程改革的核心就是在“健康第一”的指导思想下,重视学生的主体地位,发挥体育课程价值,促进学生全面发展。我们以前创编的部分教学游戏,常常从成年人的角度去安排孩子们的游戏生活,并没有从他们的内心需要出发,所以有些游戏并没能真正受到孩子们的喜爱。在日常的教学中我们发现,在孩子们内心深处其实蕴涵着极其广阔的游戏空间和无法预想与评估的莫大的智慧,对他们而言,游戏就是他们生活的一部分,他们才是游戏的真正参与者,所以面对游戏的创编,比之我们成年人,他们更有发言权和选择权。如何集孩子们之智慧,发掘那些还隐藏在孩子内心深… 相似文献
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全国大多数中小学校都没有体育馆，特别是农村中小学校，每逢风雪雨冻天气，体育课就不能正常在操场上进行，有些体育课便“名正言顺”地改上“文化课”或自习课，这样的结果使学生失去了对体育的兴趣，同时也有悖于素质教育的理论和常规。倘若体育教师能在教学实践中多摸索、多研究，创编出一些适用于室内体育教学的游戏来，效果就完全不同了。 但创编室内体育游戏必须遵循一定的原则，本文就笔者在实践中得到的点滴体会介绍创编室内体育游戏时所应遵循的五条原则。 一、育体原则 体育游戏具有增强学生体质，提高学生身体素质的功… 相似文献
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<正>文章旨在探讨体育游戏在高校格斗类选修课教学中的应用,首先阐述了体育游戏的概念和分类,并探讨了体育游戏与格斗技能培养的关系。随后分析了高校格斗类选修课教学的特点和要求,并说明了体育游戏在教学中的重要意义。在此基础上,介绍了格斗类选修课教学中体育游戏设计的原则和方法,以及实施时需要注意的事项和策略。最后,通过对教学前后测试数据的分析和学生满意度调查结果的分析,阐述了体育游戏对学生身体素质和运动技能发展的影响。研究结果表明,体育游戏在高校格斗类选修课教学中具有重要作用,可以促进学生的全面发展。 相似文献
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通过实验，笔者创编了一些学生喜闻乐见的、符合儿童身心特点的民间体育游戏内容，验证了这些创编游戏在体育教学中开展的可行性，开发了一系列的民间体育游戏课程、大课间等活动，探讨了体育教学中开展民间体育游戏的社会教育价值。 相似文献
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体育教学游戏创编之我见 总被引：2，自引：0，他引：2
近几年来,广大体育教师创造的多姿多彩、风格迥异的体育教学游戏,以鲜明的时代特征,显著的育人和锻炼功效,在学校体育教学改革中发挥着巨大作用。但是,有些创编的游戏略显粗糙,教学效果不够理想。到底怎样创编中小学生向往的健康向上的体育教学游戏呢?一、创编游戏要体现新课程 相似文献
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文章根据体育游戏的特点对于高校体育教学中体育游戏的创编原则及方法进行讨论,旨在为丰富高校体育教学的教学方法提供一定的建议和参考。 相似文献
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体育游戏,寓锻炼于欢乐之中,深受广大体育教师和学生的欢迎。于是对体育游戏的研究,如今也越发受到人们的关注。然而笔者发现,当前有两个问题尚未能引起人们应有的重视。一、创编游戏,忽视了简便易行的原则当前所创编的游戏,一般均能考虑到游戏的锻炼性、教育性和趣味性等,但往往未能注意简便易行的原则。需知方法和规则复杂的游戏,不仪不便于教师的组织,而且学生也难以按游戏所规定的要求去完成练习, 相似文献
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根据幼儿师范培养目标有目的、有计划地加强幼师生的体育游戏教学，并有系统、有步骤地培养学生创编游戏的能力与组织游戏教学的能力，为她们今后工作打好基础。 相似文献
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通过体育游戏与现代人的优康、体育游戏与竞技运动的论述，从我国学校体育教学改革的方向来探讨体育游戏在体育教学中的健身功能，并提出体育游戏的创编原则和组织教法，为体育游戏在教学中的科学应用提供理论依据。 相似文献
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试析选编体育游戏的基本原则 总被引：1，自引：0，他引：1
体育游戏在中小学特别是在小学的体育课程教学中被广泛的采用,有的体育游戏被选用来做基本教材,有的体育游戏被选用来做教学手段,更有不少教师根据课程教学的需要,自己创编一些体育游戏。论选用还是创编体育游戏都应遵循如下一些基本原则,才能收到应有的效果。一、健身性原则体 相似文献
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江苏省南京市考棚小学在实施“阳光体育”活动中,创编了一些利用废旧汽车轮胎,适宜在课间不同年级学生自我进行活动的课间游戏,这些游戏深受学生的喜爱,以期与其他同行进行交流,相互借鉴。 相似文献
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体育游戏的设计应根据体育教学的目的和要求、学生的年龄特征，以及本地具体条件，按照编选原则，在收集和整理素材的基础上，通过教师的创造性劳动，构思设计出来。体育游戏的设计程序通常可分为如下五步：一、明确设计目的明确目的是指要明确所要创编的体育游戏的宗旨是什么，这是定向问题。实践中要根据目的所规定的方向展开设计。二、设计游戏动作和活动方法这是创编过程的主要方法。游戏是综合性很强的体育活动，在创编设计某个游戏时，一般应以一个基本动作为主，可配以一两个辅助动作。有时，同一基本动作具有多种不同的组织活动方式… 相似文献