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“同材”异构的概念：同一器材根据不同年级学生的特点,制定不同的教学目标,使用不同的教学方法,从而有效地实现教学目标。为了研究器材资源的开发、同一器材在不同教材中的有效运用,在江苏省体育教师教学研讨课中,南京市秦淮区研讨了布袋教学的“同材”异构研究型学习,进行了三节同材异构的课堂教学展示。 相似文献
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阮晓燕 《学生之友(小学版)》2013,(24):80-80
为了加快青年教师的专业成长，我区举行体育学科的师徒结对教学竞赛，我所指导徒弟授课的水平一动物模仿操1-4节，根据新课标的基本理念，结合低年级学生的身心发展特点，科学合理地进行课堂教学设计，在有趣的情境教学中，发展学生的自主、合作、探究、发散性思维和拓展能力，给评委以及同行的印象深刻，给予我颇深的感触。 相似文献
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阮晓燕 《中学化学教学参考》1994,(6)
一、课题:乙烯的性质和用途 教学目的:使学生掌握乙烯的化学性质和用途;使学生进一步明确分子结构与性质的辩证关系;培养学生观察能力、思维能力、分析问题和解决问题的能力。 教学重点:乙烯的化学性质。 教学难点:乙烯的加成反应。 教学方法:以实验为中心的发现法。 二、教学过程 (一)复习 实验室制取乙烯的原理: 酒精与浓硫酸的体积比是1:3,浓硫酸既作催化剂,又作脱水剂。温度控制在170℃。 相似文献
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<正>一、问题的提出教育部2002年的学生体质健康监测结果显示我国学生的速度、爆发力,力量等素质继续出现下降,肺活量继续呈现下降趋势、超重及肥胖学生明显增多、学生不良视力仍然居高不下。这些问题势必严重影响我国21世纪人才的素质,要提高学生的体质,就必须加大体质健康教育。21世纪的教育是学校、家 相似文献
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阮晓燕 《中小学作文教学(小学版)》2011,(30)
一、案例背景体育新课标的基本理念其中之一是:以学生发展为中心,重视学生的主体地位。强调从学生学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作交流的学习方式。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时,特别强调学生主体地位的体现,以充分发 相似文献
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一、校本研修的背景随着我国经济的发展,学校体育步人一个新的发展时期,既面临着新的严峻挑战,也面临着难得的发展机遇。随着新课程改革不断向纵深发展,对体育教师提出了更新、更高的要求。我校以校本研修为载体,切实有效地开展学校教研活动,提高教师的教学水平,使每个教师都能有所获得,推动体育教学改革逐步深入发展。 相似文献
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阮晓燕 《新课程导学(上)》2013,(18)
一、指导思想
实施素质教育和"健康第一"的指导思想,贯彻和执行新课标的精神,力求体现新课标的理念:培养学生终身体育的意识,关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益;发展学生的自主、合作、探究、发散性思维和拓展能力,调动学生的学练情趣,在良好的课堂氛围中完成体育教学,掌握动作技能.
二、教学理念
学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提.结合新课程标准的理念,进行高抬腿跑的学练和身体锻炼,让学生在轻松愉快的的氛围中,保持旺盛的练习热情和积极性,完成本节课的学练. 相似文献
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体育课堂教学是学校体育工作的中心环节,是实施阳光体育运动的主要场所,是落实每天锻炼一小时的重要保证。公开课、研究课、展示课、研讨课等非常态形式的课堂教学活动轰轰烈烈,甚至有些教师为了忙于这类课,而忽视扎扎实实的常态课教学。笔者认为,作为一线的体育教师,我们更应该返璞归真,把着眼点关注在我们平时朴实的常态课教学上。常态教学为按照学校教学常规要求所进行的日常教学活动,年复一年、日复一日的课堂教学行为;也可理 相似文献
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江苏省南京市考棚小学在实施“阳光体育”活动中,创编了一些利用废旧汽车轮胎,适宜在课间不同年级学生自我进行活动的课间游戏,这些游戏深受学生的喜爱,以期与其他同行进行交流,相互借鉴。 相似文献
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我们在新课程标准语文教学交流活动中,常常听到不少教师大叹苦经:学生发言非常热烈,气氛也比过去活跃,但一等到检验,却都不知所措,无从下笔,根本无法回答常见的问题;平时课堂气氛活跃,但教学质量却不能保证;也有的教师甚至说:为了保证教学质量,还是要抓课文的要点;为了放 相似文献