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在当班主任过程中我哭过、笑过、痛过、恨过,但更多的我是喜欢与学生交流沟通,喜欢与他们一起举办元旦晚会、同学的生日聚会、学校的运动会等,对他们的感情也日益深厚,真正是"痛并快乐着"。内心的这种转变是在不知不觉中呈现的,我也要感谢这些可爱的朋友,是他们的进步给了我成就感和工作的兴趣,其中李娜同学的转变过程给我留下很深刻的印象。李娜曾是让我非常为难的女生,在我抱着极大热情和精力投入工作时,她着实给我泼了一盆冷水。学校对学生的要求很明确,禁止穿奇装异服,特别是露得太多的衣服。而她思想叛逆,穿着很前卫,对于学校关于仪表的规定总是嗤之以鼻,经常戴着夸 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2002,(11)
全体编辑老师: 这是我第一次提笔给你们写信。我是一名最忠实的老读者,同时,我也是一名普通的高考生。由于某种原因,今年我落榜了。我非常地难受,在假期中虽然别人看上去我对落榜很平淡,但只有我自己才知道高考落榜所带给我的打击有多重,尤其是在看到周围的同龄人都因为奔赴各自的学校而走得差不多了的时候。我的内心无法用语言来形容,总之是很痛很痛很痛……痛得不知该让它怎样才不痛! 这样的经历我想我一生都会记住的。我相信和我遇到相同状况的人也不少,但我更相信昨天一定没有今天精彩。我不知道你们认同吗?我向你们推荐一篇文章,希望它能鼓励并支持那些和我一样的高考落榜生! 云南一个高考落榜生 相似文献
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吴非 《小学教学(数学版)》2012,(10):53-53
儿童医院的一位医生告诉我,他发现来就诊的一些小学生对病情往往并不像家长那样焦急,他们甚至对医院的一切饶有兴趣。有不少孩子仿佛很希望生一场不大不小的病,这样就可以不去学校,能得到关心,也不会有人强迫他们去做那些没完没了的作业……这位儿科专家很了解儿童,我完全相信他的话,也的确见过那样的孩子。然而现在孩子们连生病的“待遇”也常常被剥夺了。我常见到连生病也不敢请假的中学生,因为害怕“落下功课”。有些家长,孩子生了几天病,即使老师没有要求,这些虎妈狼爸也会要他们“把欠下的作业补起来”!蒋士铨在《鸣机夜课图》写母亲逼迫自己苦读, 相似文献
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我去浙江大学任人文学院院长.有一位朋友经常对我很不佩服,他讽刺地说:"你去教他们写武侠小说吗?去教他们写明报式的社论吗?"如果武侠小说和我过去所写的那种政论文章可以教学生照学来写作,我当然乐于教导,但有些学问、有些文章是只能凭自己习得、由自己抒发的.所以我回答说:"我想去提倡中国传统的人文精神.浙江大学向来以工程、自然科学著名,我希望中国所有学理工的人,身上也都带有浓烈的传统人文精神.你看华罗庚先生、陈省身先生、杨振宁先生、李政道先生、竺可桢先生等等那些卓有成就的大科学家,哪一位不是对中国传统学问有相当高的修养.外国的爱因斯坦、达尔文等等,他们哲学上的造诣,恐怕还超过不少专业的哲学家." 相似文献
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在重庆某大学的大三学生赵金华是个很有些名气的"怪人",连续两个春节都是孤零零一个人在学校度过的.他父母曾经专程来学校看望他,他却避而不见,平时也从不给他们写信、打电话. 相似文献
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我的学生王丽对我说:"我每天都在努力的学习,可每次考试的成绩总不理想,总是在班级的中等偏上,我不明白,自己付出了那么多,总是不能得到满意的回报,我感到很苦恼,我简直对学习丧失了兴趣。"其实,像王丽这样刻苦学习而成绩不好的学生还有很多,他们都曾努力过,拼搏过,沮丧过,甚至痛哭过,觉得自己学习无望了,进而不思进取,一拿书本就烦,一做作业头就疼。看到其他同学还在废寝忘食地学习,自己也感到很空虚,很苦闷,内心很忏悔,对不起父母,对不起老师。我问他们究竟是什么原因?自己该怎么办?这些学生回答:"不知道。"一脸茫然。我认为这是他们兴趣的错位。 相似文献
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李吴霖 《学生之友(小学版)》2009,(5):22-22
每当我看见小明友们带来一瓶瓶水精灵的时候,听着他们议论什么水精灵能"隐身""生崽儿"的时候,我都很羡慕。我真想自己也能养些水精灵,哪怕一个也行。那天,我在吉的堡英语学校用一百点换了一瓶水精灵。我的水精灵 相似文献
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《第二课堂(小学)》2011,(6):61-63
万老师:您好!我是一名初二女生,天天心里就像压着大石头似的,尽管我觉得父母很不容易,但我还是控制不住自己,经常跟他们大喊大叫。看到他们伤心,我也特别难受,为什么他们就不理解我,为什么还招惹我呢?在学校,我听到男生们叫我"肥肥",我总是一笑了之。可有谁知道我心中的痛,难道我希望这样吗?我一直想通过体育运 相似文献
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有些同学中考成绩很不错,可是到高中却江河日下,甚至是一泻千里。为什么他们会垮得如此厉害?我看影响他们学习成绩的"杀手"主要有以下这些: 相似文献
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没有 留 意从 哪一 天 开始 ,办 公 室门口 没有 了 他 的 身影——那 个 每 次 放学 都等我一起回家的小男孩儿。即使他偶然与我走了并肩,也一定会加快步 伐甩掉我。接着我还发现,班里的其他男生 也有些异常:讲课时,哪怕我提出再简单 的问题,也没有一 个人 举手 回答 ; 他们 甚 至 还故 意在课 堂上 弄 出些 声响 来 ,然 后彼 此 相视一笑 。很 明 显, 他们 是 在表 达对 我 的不满。这使我很 难过,很有一些 失败感。一个 连 三 年 级 小 学 生 都 管 不 好 的 班 主 任 ,还怎么说自 己是一个称职 的班主任呢? 我 决 定 搞 清 楚 问 题 出 … 相似文献
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