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相似文献
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1.
本文就病人的心理活动进行了分析,按照病人心理活动的规律,论述了心理护理的重要性,心理护理是现代护理的重要组成部分,它对疾病治疗具有积极的促进作用。  相似文献   

2.
青少年心理教育的有效进行离不开良好的学校心理环境和社会心理环境.本文对这两个心理环境的基本内涵进行了论述,并探讨了良好学校心理环境和社会心理环境的基本功能及其对心理教育的重要影响.  相似文献   

3.
议消费心理与心理价格   总被引:1,自引:0,他引:1  
对消费心理价格及其影响因素进行了阐述,指出了企业经营在提高消费心理价格时应注意分析和研究的主要因素。  相似文献   

4.
现代社会,灾难心理援助成为了迫切的时代需求。灾难心理援助的本质是帮助受灾民众与外部环境之间保持心理平衡,形成动态的耦合关系。灾难心理援助受到多种社会因素的制约,需要综合应用各种方法,加强灾难心理援助体系和制度建设。  相似文献   

5.
对于心理辅导的认识和实施 ,专家和学者各抒己见。我们认为学校心理辅导 ,是指教育者运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术 ,通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式 ,帮助学生自我认识 ,自我接纳 ,自我调节 ,从而充分开发自身潜能 ,促进其心理健康与人格和谐发展的一种教育活动。从这一定义出发 ,可以得到这样的结论 :1.心理辅导是帮助学生“自我学习”的一种教育活  相似文献   

6.
笔者首先从人与自然、人与社会和他人、人与精神世界的三维生存状态、人本和异化学说的生存本质出发,把心理置于人与对象化活动的中介和对象化活动的结果角度,把心理和谐界定为心理结构内部各个要素之间、心理世界与外部世界之间相互平衡而又相互适应,能够确保各系统相生相成的心理功能状态,在心理上对人的实在特性有实现体验。影响心理和谐的因素包括环境因素、心理结构因素和行为因素,调节和保持和谐心理状态、形成有助于心理和谐状态的心理机能品质、塑造和谐自我和自我实现是心理和谐的心理教育目标。  相似文献   

7.
人的心理承受能力有一定的限度,如果所受的刺激超过了这个限度,即为心理超负荷。日常生活中,由于每个人的经历、个性、修养不同,心理承受能力也不相同,因此,判别心理超负荷的标准也不相同。排除生理上的原因,一般来说,下列五种表现即可视为  相似文献   

8.
高考临近,考试焦虑会影响考生的正常发挥,甚至会让考生发挥失常。其实并不是所有的焦虑都会影响考生的发挥的。适度的焦虑不仅不会让考生考试失常,而且能让考生超常发挥。而对于过度的焦虑,则需要掌握心理调适的方法,如积极的心理暗示、想象等,以起到缓解、降低焦虑的作用。方法使用恰当,能帮助考生顺利通过高考。  相似文献   

9.
编辑心理初探   总被引:2,自引:0,他引:2  
编辑活动是编辑以正确的心理感知稿件、处理稿件的活动,编辑应具备的心理包括四个方面:从政心理、奉献心理,进取心理、创新心理。  相似文献   

10.
本文提出的“主动开展心理工作”体系,突破了传统心理工作“等人求助”的模式,对心理工作在我国的广泛开展,有很大的推动作用。  相似文献   

11.
古松  林忠永 《学子》2017,(1):7-8
随着社会的不断发展,人们由单一地关注身体的健康,到现在越来越多地重视身体和心理的双重健康.大学生是未来社会发展的希望,因此他们的身体心理健康值得社会的关注.然而近年来大学生群体因心理问题屡屡发生事故,这值得我们对心理危机识别干预工作进行重新审视.大学心理委员作为高校心理健康的重要组成,在大学生心理危机识别干预工作中扮演...  相似文献   

12.
杨梅 《凯里学院学报》2008,26(1):144-146
心理效应是社会生活当中较常见的心理现象和规律,是由于人或事物的行为或作用,引起他人或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应.它对心理教育既有积极的作用,也有消极的影响,如果能够巧妙运用,就能够优化心理教育的效果.  相似文献   

13.
加强教师心理修养 优化课堂心理环境   总被引:2,自引:0,他引:2  
肇普 《教育探索》2002,(8):63-63
在课堂教学中,教师对教学目标的把握,除了向学生传播知识和提高学生的能力以外,还应该维护学生的心理健康,促进学生个性心理品质的发展。教师对教学方式的运用,除了直接地、明确地向学生提出要求以外,还可以充分运用课堂心理环境来影响学生的行为。当前,在我们的课堂教学中,应该通过创设积极的课堂教学心理环境,使学生在掌握学科知识和提高能力的同时,发展学生包括个性心理在内的多方面的素质,这是提高教学质量,实现应试教育向素质教育转变的重要课题。所谓课堂心理环境,就是指在教学活动中,能为学生所察觉和感悟到的,并能影…  相似文献   

14.
试论从革命心理到协商心理的转变   总被引:1,自引:0,他引:1  
在中国传统政治文化中,存在着浓厚的"造反"心理,它对朝代更替和政治变迁起着十分重要的作用.近代以降,"革命"心理逐渐生根开花,成为伟大的民主革命最终胜利的政治心理基础.长期的专制制度是革命心理养成的制度环境."革命"心理推动了近代中国民主革命的胜利和新中国政权的建立.但在民主政治制度逐渐建立的政治环境下,它又成为我国政治现代化的主要障碍之一.政治环境的变化、法治社会目标的确立以及现行政治制度的本质,决定了当今社会必须以协商心理作为政治心理基础.目前,我国民众的民主协商心理总体上依然不足,因此必须尽快促成革命心理向民主协商心理的转变.民主协商心理的养成有赖于民众对一系列现代民主政治理念和价值认同的确立,培养公民意识.家庭、学校、社会的教育是培养公民意识的主要途径,但根本的途径是通过民主政治的实践,为此,必须不断改革和完善政党制度、利益表达机制以及决策制度等,提升各种制度的民主特性.  相似文献   

15.
中国古典诗词心理与西方近现代心理心理流派诗词心理有各自的特点,运用实证比较异同,可揭示二表述不同,原理相通、相渗透补充的发展态势。  相似文献   

16.
结构化、规范化的心理约谈模式能避免心理普查的部分误判情况,提高心理筛查的有效性和心理干预的针对性。基于中学一线心理教育工作者的实践经验,提炼出了中学生心理普查后的心理约谈模式,着重探讨了心理约谈各个阶段的操作要领及关注重点,并对如何实际操作进行了深入阐述。  相似文献   

17.
心理效应是社会生活当中较常见的心理现象和规律,是由于人或事物的行为或作用,引起他人或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应。它对心理教育既有积极的作用,也有消极的影响,如果能够巧妙运用,就能够优化心理教育的效果。  相似文献   

18.
论心理规律   总被引:1,自引:0,他引:1  
规律具有客观性,普遍性,必然性,可重复性等基本特点,这些特点对心理规律同样适用。心理规律分三个层次,第一个层次是心理的根本规律,这是总的规律,其有两条:心理依存于主体与客体矛盾的规律,心一依存于先天与后天结合的规律。第二个层次是心理的基本规律。这是一般的规律,它表现为心理的内部关系规律和心理的外部关系规律。第三个次层是心理的具体规律,这是心理的根本 基本规律在多种具全体心理现象上的反映,它可分为心理现象纵向层次性规律和心理现象内部的横向联系规律。  相似文献   

19.
心理辅导活动课是以活动为载体的课程形式.它遵循学生的心理发展规律,结合学生的生活实际,运用心理辅导的理念和技术,借助团体动力,通过课堂设计让学生在活动中感受和体验,在活动中获得领悟和发展,进而促进学生的心理成长.  相似文献   

20.
大量研究表明,在整个犯罪过程中,加害人的犯罪行为深受被害人的影响。不同的被害人心理,对加害人心理的影响程度千差万别;从一定意义上说,被害人心理激发或促进了加害人犯罪动机的形成,并助成了犯罪行为的实施;被害人心理与加害人心理在一定条件下可以互相转化。  相似文献   

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