浅析陶行知与杜威教育思想的本质区别   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈汉才 《华南师范大学学报(社会科学版)》1981,4(4)

长期来,陶行知先生的教育思想被诋毁为“杜威实用主义教育的翻版和简单重复”.我认为,陶行知的教育思想是科学的、人民大众的、反帝反封建的革命教育思想,是属于新民主主义教育范畴的.它既不是杜威实用主义教育思想在中国的翻版,也不是资产阶级改良主义教育的一个流派.它同为垄断资产阶级服务的杜威实用主义教育有着本质的区别.一、在重大教育问题上的根本分歧教育的历史和现状告诉我们,教育有什么作用,向谁开门,用什么内容去薰陶受教育者,要把学生培养成那一个阶级所需要的人才,这些问题历来是教育战线带根本性的重大课题.在这些原则问题上,陶行知对他的老师杜威的教育学说采取批判改造、去糟取精、摆脱影响、公开背叛、勇辟新路的态度,因而两者的教育观点有着根本的不同.首先,他批判地吸收杜威教育学说中的合理内核,摒弃其糟粕,从我国人民大众的需要出发,提出革新的教育内容.  相似文献   

澳门华人社会课程改革之路向初探     

陈汉才 《华南师范大学学报(社会科学版)》1995,1(1)

本文从澳门近10年经济迅速发展和处于过渡期的实际情况出发,分析这个自由港的地位和特点,论述了课程改革的指导思想和出发点,提出了“培养数量足够而又高质素的治澳人才和建设人才”,以保持澳门的长期繁荣稳定的培养目标,并根据这一培养目标,探索了澳门华人社会课程改革“朝着现代化、民族化、本地化、职业化、个性化的方向发展”的路向,提出了培养后过渡期合格师资的具体对策.  相似文献   

试论陶行知的中西文化教育观   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈汉才 《华南师范大学学报(社会科学版)》1997,6(6)

本文论述了陶行知中西文化教育观产生的背景、内涵和历史地位。作者从物质文化、制度文化和精神文化三个层面上,分析了陶行知所揭露的旧文化教育所患的“外国病”、“八股病”的表现和危害,阐述他的中西文化教育观的纲领、取舍标准和实施方法,指出这种中西文化教育观是对近现代“师夷之长技以制夷”、“中体西用”、“西学东渐”等文化教育思想的改造、整合和升华。它同“文化怪杰”辜鸿铭的文化复古主义、胡适的“全盘西化”以及其他人的文化本位论、文化折衷论有着本质的不同,而在精神上则与科学的、人民大众的、反帝反封建的新民主主义文化教育相一致,在中国思想文化史和教育史上具有特殊重要的地位。  相似文献   

平面几何知识在解题中的应用     

陈汉才 《中学教研》1983,(5)

一、在立体几何问题上的应用立体几何和平面几何关系是十分密切的.一般在解立体几何问题时,都要转化为平几问题来解决,或者用解平面几何的分析方法去解立体几何的问题. 例1求证正四面体内一点到四个面之间的距离之和为定值.  相似文献   

我校召开孔子教学论学术讨论会     

陈汉才 《华南师范大学学报(社会科学版)》1985,1(1)

为了深入探讨孔子的教学论思想,承继古代优秀教育遗产,我校在一九八四年十二月三日至九日召开了孔子教学论学术讨论会.全国大学、高等师范院校的五十多名学者、教授、专家应邀参加了这次盛会.大会收到专著三部、教材一部、论文四十多篇.这次学术讨论会从宏观和微观两个方面对孔子教学论进行了探讨.对孔子教学论体系在孔子整个教育思想体系和中国古代教育史上的地位问题,过去学术界、教育史界有的同志认为,孔子教学思想散见于《论语》的片言只语,只是局部经验的叙述.既没有形成体系,又缺乏理论上的概括.与会同志  相似文献   

容闳的留学教育推动了中国近代化进程     

陈汉才 《华南师范大学学报(社会科学版)》1998,(6)

本文强调留学教育是容闳思想的最大特色,也是他对中国近代化最突出的贡献,不仅在中国教育史上占有重要的地位,而且在国际上产生广泛深远的影响.针对有些学者认为他的留学教育“成就不大”的观点,本文运用大量的史实,论述了容闳首创、策划、组织、领导的中国近代第一批留美学生的派遣,加速了中国教育近代化,造就了中国近代科技、军事、铁路工程、邮电、军医、矿业、海防工业、外交、政事、海陆军军官、经济管理、企事业、机械制造、外语、翻译等一大批新式实用人才,推动了中外文化双向交流,对促进“西学东渐”和“东学西渐”起了积极的催化作用.  相似文献   

一个伟大教育家的身影     

陈汉才 《教育与职业》2010,(16)

周毅、向明新著<陶行知传>,文笔流畅、开象生动、特色鲜明、有趣活泼,一个伟大教育家的身影、跃然纸上.  相似文献   

略析陶行知的师道观     

陈汉才 《华南师范大学学报(社会科学版)》1986,3(3)

伟大的人民教育家陶行知先生几十年从事教育实践活动,积累了丰富的教育教学经验,具有良好的师德,堪称“万世师表”.陶先生精通人师之道、撰写了不少论文和文章,阐述了教师工作的性质特点、职责任务和修养条件,揭示了教师工作的基本规律,其中不少真知灼见,对于我们今天搞好教师队伍建设、加强师范生的教育培养,仍然是很有借鉴意义的.  相似文献   

广东省三十年学陶研陶事业经验回顾     

陈汉才 《生活教育》2009,(4):18-21

一、坚持实践“发展才是硬道理”的思想．努力使陶研工作为“促进”和“发展”社会主义教育事业服务。这是陶研工作的正确方向。  相似文献   

略论儒家思想对市场经济的积极影响     

陈汉才 《中华文化论坛》1995,(3)

略论儒家思想对市场经济的积极影响陈汉才在当前深入研究孔子中出现了一个新的颇有争议的问题，即儒家思想在现在市场经济中还有没有正面的价值？有的人说，儒家思想保守、落后，完全不适合市场经济的需要；也有人认为，儒家思想对市场经济只有消极的影响，不否定这种传统...  相似文献