共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
孙若彦 《历史教学(高校版)》2005,(7):61-63
目前，高等学校教育改革正在深化，改革的总体目标是全面推进素质教育，培养德智体全面发展的社会主义建设的合格人才。高等学校历史教学肩负着培养高素质人才的重大使命，因为作为一门古老传统的学科，历史学是全部社会科学的基础，它对于培养学生人文精神，以历史的宏观视野观察理解人类社会，洞察事务本质具有独特功能。经济全球化和中国改革开放的大趋势也使高校世界史教学具有更加重要的意义。 相似文献
2.
王润娟 《渭南师范学院学报》2014,(8):69-71
基于对陕西省五所地方高师院校英语专业学生语言基础能力和综合能力培养中存在问题的抽样调查,参照《高等学校英语专业英语教学大纲》的培养目标,结合测试学理论,提出地方高师英语专业学生综合能力评价标准,评价指标涉及学生英语语言基础和综合能力,旨在为培养符合新课标要求的合格英语师资提供参考. 相似文献
3.
高职学生英语基础差别很大，要改革现有公共英语教学模式，采用设置过渡课，分级教学，开设专业英语课等方法，使不同英语水平的学生都有较大幅度地提高。 相似文献
4.
李海宁 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(4)
谈教师在培养学生过程中的作用及应该注意的几个问题李海宁坚持社会主义办学方向，培养又红又专的社会主义事业建设者和接班人，这是高等学校的根本任务。高等学校能否培养出合格的社会主义事业的建设者和接班人，在很大程度上取决于教师的素质。本文就教师在培养学生过程... 相似文献
5.
高等学校的总体目标是培养人才，为社会主义现代化建设培养合格的人才。能否培养出合格的社会主义建设者和接班人关系着国家的前途、民族的未来和社会主义事业的成败。对英语专业的师生而言，提高思想政治素质尤为重要。因为学生在英语学习的过程中，由于专业的特点，更加... 相似文献
6.
高等学校的主要任务是为社会主义现代化建设培养合格人才。学校的培养目标不单是使学生掌握专业知识,更重要的是培养学生具有优良的道德品质和崭新的精神文明风貌。 相似文献
7.
《校园英语(教研版)》2015,(27)
学生在初中学习的英语与小学英语有着很大的差别,教师在教学中要注重培养学生的阅读水平,在初中英语教学中,英语阅读也是初中英语教学当中的重要组成之一,提升初中英语阅读的水平,不仅能使学生的词汇量有所提升,更会使学生的表达能力和读写能力得到有效的提高。 相似文献
8.
高淑凤 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,(2):81-82
高师英语实践教学实际上是一种超前实习。它有功于激发学生学习英语的积极性，培养学生的教学能力，陶冶学生的思想情操，也使学生开阔了视野，发展兴趣爱好，获得了在课堂上学不到的知识和技能。目的在于培养合格的师范毕业生，为将来从事教育工作打好基础。同时，也是对高等师范学校教师教学工作的检验与提高。 相似文献
9.
《校园英语(教研版)》2015,(25)
学生在初中学习的英语与小学英语有着很大的差别,教师在教学中要注重培养学生的阅读水平,在初中英语教学中,英语阅读也是初中英语教学当中的重要组成之一,提升初中英语阅读的水平,不仅能使学生的词汇量有所提升,更会使学生的表达能力和读写能力得到有效的提高。 相似文献
10.
在传统的英语课堂中，学生的英语阅读存在单一化问题。培养学生的英语学科核心素养是小学英语教学的重要目标，而进行拓展阅读对提升学生的英语核心素养具有重要意义。教师要基于文本主题、学生学情、生活实际，引导学生进行拓展阅读，帮助学生巩固课堂所学知识，使他们的英语阅读质量得到提升，为他们英语阅读理解能力的发展打好基础。 相似文献
11.
高等学校学生管理与教育工作是高等教育的重要组成部分,是关系到能否培养合格大学生的根本保证。因此,深入地研究和探索科学的学生管理与教育工作的理论和做法,对于指导学生工作的实践,使学生工作走上规范化、科学化的轨道,造就又红又专的社会主义人才,具有极为重要的意义。 相似文献
12.
杨中 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1994,(4)
高校预算外资金的管理杨中随着我国改革开放的不断深入，高等学校在完成国家招生计划和科研任务为社会培养合格人才的同时，对内挖掘潜力，对外承揽科技服务，使预算外资金得到很大发展。高等学校预算外资金的不断增长，不仅弥补了上级拨款的不足，改善了教学科研条件，而... 相似文献
13.
张艳 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)
英语阅读能方水平受多种因素影响,虽然处在同一所学校、同一个班级里,学生们的英语阅读能力也有很大的差别,本文主要研究和探讨教师针对这种差异应采取的学法指导,以提高英语阅读教学效率,从而帮助不同学生提高英语阅读能力. 相似文献
14.
时下经常听到教师抱怨，学生越来越难教了，或曰学生太叛逆，难以沟通。诚然，在一个班级中，学生来自不同的家庭，所有的学生都存在着性格、个人爱好，以及物质条件、家庭环境等方面的个体差异，正如俗话所说：“人性不同，各如其面”，造成了组成班级成员的千差万别。再者城乡差别、工农差别，来自社会地位的差别，独生子女和非独生子女的差别等，使同一班级体中不和谐的因素大量存在。这些因素的存在影响了素质教育目标的实现，不利于学校和社会的稳定，不利于合格人才的培养。 相似文献
15.
创新能力是21世纪合格人才最重要的素质．实施创造教育是新时代教育的主旋律．创造性人才培养的一个重要方面是对学生创造性思维的培养。创造性思维是创造力的核心．是人们完成创造活动的基础．英语作为语言学科,其教学目的是让学生具有运用英语进行交际的能力．使学生形成良好的思维和行为习惯非常重要。那么我们如伺在英语教学中培养创造性思维能力呢？ 相似文献
16.
盲校中学英语分层次教学初探刘恩泉（青岛盲校,２６６０２１）盲校的初中班、职业高中班,尤其是盲人普通高中班,学生来源分散,由诸多原因而造成新生英语基础、英语水平差别很大。为了使多数的学生能完成教学大钢规定的学习任务,并使基础好的和基础差的学生都能在原有... 相似文献
17.
教育部颁布的高等学校文理科本科《大学英语教学大纲》中明确指出：“大学英语的教学目的，是培养学生具有较强的阅读能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。”可见“读”在听、说、读、写这四项语言基本技能中，是最重要的一项，处于英语学习过程中的核心地位。学生运用所学的语言技能，既实际且有效地获得专业所需信息的最佳手段，就是阅读。因而必须培养学生具有较强的阅读能力。如何提高学生的这种能力，是我们在教学中应重视的问题。本文试就这一问题做些探讨。一、高效阅读能力的… 相似文献
18.
曾东兰 《黔东南民族师专学报》2005,23(4):81-82
学生学习英语的效果差别极大，除了基础、环境等因素外，学习动机是影响英语学习效果的重要方面。但动机分为外加动机和内在动机，只有内在动机才较好地促进英语学习。教学过程中应加强对学生这方面的培养。 相似文献
19.
李慧 《语数外学习(高中版)》2013,(4):74-74
技师学院层面的英语教学与其他普通高等院校有很大的差别,面对学生基础薄弱,学生自信心缺乏等弊端,如何更好的促进学生听、说、读、写全面发展,为社会培养具有一定英语基础和专业技能的复合型人才,提高整体的英语水平呢?本文根据多年的教学实践,对技师学院英语教学中实施素质教育的进行了探讨。 相似文献
20.
初中英语与高中英语教学差别很大,如何引导学生搞好初中与高中英语教学的衔接,减少学生在英语学习中的误区,帮助学生找出有效对策,培养他们良好的高中英语学习习惯,使他们尽快适应高中的英语学习,提高他们的学习积极性和主动性,为他们的可持续发展提供便利条件。 相似文献