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1.
《实验室研究与探索》2017,(11):283-289
激光是一种新型光源,具有单色性好、方向性好和亮度高等优点,已经广泛应用于工业、医疗、科学研究、军用武器和通信等各个领域。但是各种激光设备在应用中也会产生潜在危害。所以在使用激光设备时需要采取一定的安全防护措施。从高校实验室激光安全使用与管理出发,以佛罗里达大学实验室为例,探讨了实验室的激光安全标准,激光的危险等级,重点分析评价激光使用过程中可能存在的风险因子及其对人体造成的潜在伤害和为应对这些风险因子所采取的各种措施。最后从安全意识的培养、良好实验习惯的养成和基础实验设施的完善等提出建议,探索高校实验室激光安全使用的方法途径,防范激光使用的安全风险。 相似文献
2.
《浙江工贸职业技术学院学报》2004,4(1):18-26
新项目建设具有较高的知识和技术含量,新项目是现代企业知识创新、技术创新和产品创新的载体,是"三新"在企业中的实践模式.新项目建设关系企业的存亡,而人才培训则关系到新项目建设的成败.新项目建设必须与人才培训相结合,人才培训必须为新项目建设服务.由于现在知识作为生产要素比重的提高,由于知识的学习和使用成为新的经济增长点,人才培训产出的创新人才是新项目成功的保证. 相似文献
3.
许涛 《湖州师范学院学报》2013,(Z1):285-287
随着电网新设备、新工艺、新知识的广泛应用,对技能人员技术、业务素质要求也越来越高,加强技能人员现场培训,是提高供电企业安全生产,确保电网安全运行的有效途径和重要措施之一.结合企业工作实际,就现场培训需求分析、制订现场培训计划、开展形式多样现场培训、创建"培训、评价、职业生涯发展"一体化机制等问题进行了分析与探究. 相似文献
4.
"箱式"实验设备的广泛使用不利于学生实际动手能力和经验的积累,因此开发了以太网MAC(me-dium access corltrol)层协议实验板.论述了以太网MAC层协议帧格式、各字段的作用和开发MAC层实验板的目的,并对MAC层实验的所需设备组成和功能、MAC层实验板结构组成和主要模块作用进行了简要论述.它的应用提高了学生对网络理论知识的应用能力和实际动手能力. 相似文献
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为增强"国培计划"项目实施效果,东北师范大学提出并实践了内生式培训理念。该理念包含学习动力内生、知识技能内生和情感体验内生三层含义;它以学习者为本,认同主体性理论,接受建构主义、实践知识理论,重视培训文化对于教师学习的意义和价值;倡导实施参与式教学、案例式教学、探究式教学和体验式教学;关注任务驱动、互动参与、情感体验、实践反思、经验分享等知能转化过程;追求学习者快乐学习和主动发展。为深入领会内生式培训理念内涵、掌握实践模式使用方法,论文选取自传式档案袋、情境性潜在课程、"研修一体"模式、影子培训、案例教学法等典型形式从内生式培训角度进行分析和解读。 相似文献
6.
移动学习中的数据挖掘研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着网络技术与通信技术的迅速发展,移动学习呈现出强大的发展势头.本文以一个实际运行的移动学习网站为研究平台,利用数据挖掘技术对网站客观数据进行分析研究,并就"移动学习使用者特征"、"知识资源个性化推荐技术"和"资源需求趋势预测"这三个比较值得关注的问题进行了实验论证,对移动学习研究者和基于知识服务的网站运营决策者具有一定的启发意义和参考价值. 相似文献
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教师专业发展是我国教育信息化工作的重要任务.在线教师培训因其方便、灵活等特点,成为教师专业发展的有效途径.然而,教师培训也存在知识碎片化、知识结构混乱及缺乏有效交互等问题.为解决上述问题,研究提出群体知识图谱建构的策略并设计开发相关工具.采用准实验研究法,将179位一线小学教师按照不同的培训策略分为4组开展教师在线培训活动,并通过学习分析探讨群体知识图谱建构对教师知识能力水平与交互特征的影响.结果表明:(1)群体知识图谱建构可显著提高参训教师的知识能力水平和知识建构交互层次;(2)群体知识图谱建构提供讨论的知识聚焦点,能够有效引导、管理和组织在线协作学习;(3)群体知识图谱建构有利于学习者达成一致,减少低质量冲突;(4)群体知识图谱建构提升了交互的数量与质量,形成"分享—冲突—信息深度挖掘—协商与认同—知识应用"的学习过程. 相似文献
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9.
近年来职业教育发展很快,已达到相当规模,急需设备厂家生产出既满足提高职业教育技能、增加实践能力要求,同时又满足学生在实验实训过程中安全要求的设备。从两起实验安全实例着手,分析了其中的原因,结合实验实训设备相关国家标准,提倡设备厂家和使用单位(学校、培训单位)共同遵守国家标准,维护设备和人身安全。 相似文献