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随着我国高等职业教育的迅速发展，建立健全高等职业教育体系已成为培养适应现代化建设需要的多样化人才的必然趋势。而高等职业教育的人才培养目标是为行业、企业的生产、建设、管理、服务等第一线培养具有创新精神和实践能力的应用性人才，并把满足行业、企业的需求作为高职教育始 相似文献
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高等职业教育以培养高等应用性人才为目标,而产学研合作教育是高职院校人才培养的基本途径和基本特征,是培养应用性人才的最有效途径.本文着重阐述了高职院校产学研合作教育模式及实践运行的保障机制等问题. 相似文献
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创新高等职业院校人才培养模式,培养具有工匠精神的高素质技能型人才,既是高等职业教育人才培养目标,也是高等职业教育为辽宁再振兴服务的首要任务。从高职人才培养机制的重要性进行分析,针对在辽宁老工业基地新一轮全面振兴的大背景下,辽宁高职院校如何创新人才培养模式,加速学校内涵式发展等方面进行研究,建立高职院校新型培养模式,培养出真正具有工匠精神的高素质技能型人才,从而为辽宁老工业基地新一轮全面振兴提供强有力的支持。 相似文献
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加强实践教学,构建相对独立的实践教学体系,是高职院校培养高技能人才所面临的一项艰巨而紧迫的任务。为此,必须加强对高等职业教育实践教学体系的研究,积极探索和构建适合专业培养目标需要的、以职业能力培养为主线的、体现高职教育特色的实践教学体系。以此为理论指导开发设计一系列符合高等职业院校现状的大学英语语言实训项目对于推进高职类英语教学改革具有非常重要的现实意义,也符合职业院校人才培养的目标。 相似文献
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高职与本科分段培养模式创新研究 总被引：1，自引：0，他引：1
胡斌 《济南职业学院学报》2013,(5):19-21,30
21世纪对人才的需求是多层次、全方位的,探索科学的人才培养模式是高等职业教育发展的关键.高等职业人才培养与本科人才培养的融通和衔接,优势互补,资源共享,更有利于培养社会各行业所急需的高端技能人才,也在一定程度上推进了高等职业教育的发展和人才培养模式的改革.因此,研究高职与本科分段培养模式创新具有非常重要的现实意义. 相似文献
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重构人才观 转变质量观 积极推进高等职业教育改革 总被引：1，自引：0，他引：1
盛伯飚 《杨凌职业技术学院学报》2005,(Z1)
随着社会的发展和对人才的需求,我国高职教育应从以知识传授为主的人才培养观念,转变为培养创新能力、实践能力和可持续发展能力的培养观念。同时确立一种新的高等职业教育的质量观,用于指导和评价高等职业教育。 相似文献
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工学结合是高等职业教育培养高技能人才最有效的人才培养模式,较大程度地提升了高等职业教育的人才培养质量和就业率,促进了高等职业教育的健康发展.本文基于工学结合的人才培养模式,遵循高职教育发展规律,体现高职教育特色.并有针对性地提出高职中药专业更应重视实践动手能力,充分体现工学结合人才培养模式.希望与同行一起推动高等职业教育工学结合人才培养模式的发展. 相似文献
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高等职业技术教育是高等教育的重要组成部分,大力发展高等职业技术教育是探索中国技术应用性人才培养的重要途径.通过几年来的探索与实践,我们认为综合性大学只要坚持高职教育的办学方向,牢牢把握高职人才的培养特征,就完全可以为我国高职教育的大力发展作出自已应有的贡献. 相似文献
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兰炜 《兰州石化职业技术学院学报》2009,9(4):71-73
实践教学是高职教育人才培养模式的重要标志,围绕市场营销专业实践教学改革,探索高职院校培养职业型市场营销人才的实践教学模式,创造性地提出了高等职业教育市场营销专业“四位一体”的实践教学体系的总体架构、实施模式及考核方式。 相似文献
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突出高职特色适应市场经济 总被引：1，自引：0，他引：1
在市场经济条件下,高等职业教育面临着严峻的挑战。这就要求我们在办学的过程中转变教育观念,研究人才培养模式,突出高职特色;配备结构合理的“双师型”师资队伍;培养具有高等职业技术的应用性技术人才,满足社会对技能型人才的需求;适应经济社会和教育发展的趋势,借鉴国外高等职业教育的办学及管理经验,注重职业教育中学生职业技能的培养,加强实践教学环节。 相似文献
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张东 《重庆职业技术学院学报》2009,18(3):45-47
文化产业的迅速发展需要大批应用型人才．而高等职业技术教育在文化产业应用型人才培养方面发挥着巨大作用。文化市场经营与管理专业是新兴高职专业。文章主要阐述了产品导向、项目递进、工学结合、校企合作的新型人才培养模式在该专业人才培养中的探索和实践．是高职教育先进理念在文化产业类人才教育和培养方面的大胆尝试。 相似文献
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关于高职实践教学研究及其创新路径 总被引：2，自引：1，他引：1
高等职业教育属于高等教育的重要组成部分,为国家经济社会建设培养高素质、高技能型人才起到十分积极的作用.高职院校必须不断进行实践教学创新,才能培养适应市场需要,能够进行创新的各类创新型人才.通过对高职实践教学现有研究成果的综述,把握其发展趋势,提出实践教学的创新路径,为提高高等职业教育质量服务,促进人才培养水平的提升. 相似文献
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高职人才培养模式改革和创新是高职发展的一个热点问题。高等职业教育以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合的发展道路。坚持培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的“下得去、留得住、用得上”,实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。产学结合是高等职业教育发展的必由之路,要积极探索和创新校企全程合作进行人才培养的途径。山东商业职业技术学院为我们提供了一个成功的范例。 相似文献
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高等职业教育是高等教育的重要组成部分,要大力发展高等职业教育,培养一批具有必要的理论知识和较强实践能力,生产、建设、管理、服务第一线和农村急需的专门人才.这是高等职业教育人才培养目标正确定位的依据,也是构建高职教育人才培养模式的出发点和根本点. 相似文献
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高等职业教育是高等教育的重要组成部分,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》内容,校企合作办学教育又是高等职业教育人才培养的基本及重要途径,是高等职业教育的一个显著特点。高职教育应从自身的发展规律出发,积极探索将企业文化更好、更有效地融入到职业教育中去,从而为高职院校提高人才培养工作质量,培养出社会经济发展所需要的人才,提高综合办学水平,提供理论依据和实践参考。 相似文献
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黄杰 《语数外学习(高中版)》2012,(1):95-95
本文从高等职业教育人才培养模式的内涵出发,分析了当前高职教育的人才培养具有知识能力的专业性,人才的技术性,训练手段的多样性特点,并从专业设置、人才培养方案、教学改革与管理,过程控制和学生评价、师资队伍建设等一系列环节出发,以培养人才为目标,积极构建高等职业教育人才的培养模式。 相似文献
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高职院校应开展以创新型应用人才培养为核心的创新教育。文章对当前高等职业教育中不利于创新型应用人才发现和培养的因素进行了分析和总结,基于不同高校核心资源存在的差异,提出构建高职院校多维创新型实用人才培养模式,此模式对于其他高职院校培养创新型人才具有较高的借鉴意义和参考价值。 相似文献