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作为新时期的初中语文教师应当大力弘扬改革创新主旋律,充分尊重学生的主体地位,将学生的学习兴趣激发出来,培养综合学习能力。在这一过程中,教师要实现五个转变,教学理念从"教师为主"转变为"学生为主",教学载体从"单打独斗"转变为"协作共进",教学方式从"直接给予"转变为"探究引导",教学点拨从"教师总结"转变为"辩论明晰",教学拓展从"局限课堂"转变为"内外融合"。 相似文献
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樊明迪 《黄河之声(科教创新)》2015,(4):47
本文主要针对音乐教育专业《音乐教学法》课程教学改革展开研究,改变单一的讲授式授课模式,运用情境教学模式营造真实的中小学的音乐课堂的教学环境,使学生能够在教师职业情景环境模拟教学中,掌握教育方法,创新教育理念。情景模拟教学与理论教学体系相结合,拓展课堂结构和课堂教学功能,优化教学内容。 相似文献
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主要针对我校体育的教学模式、课程的评价以及体育教学现状调查结果等方面进行研究分析,并对学生的体质测试、职业岗位体能与体育教学有机融合进行理论探讨,为完善学校体育选项课教学,提高教学效率和育人质量提高提供参考依据。 相似文献
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谢民 《淮北职业技术学院学报》2003,2(1):43-45
结合教学实践活动,文章分析了传统体育教学方法的利弊,探讨高职体育教学中的教法和学法,提出了树立教为学服务的思想,营造“教”与“学”的创新氖围。 相似文献
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新课程下教学创新是教育发展的必然趋势,也是培养学生创新能力的重要手段。而初中历史是引导学生正确认识我国发展史,同时也枯燥无味,因此就需要创新教学激发学生学习的兴趣。本文就是笔者根据多年初中历史教学经验,探究对教学创新方法。 相似文献
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主要针对我校体育的教学模式、课程的评价以及体育教学现状调查结果等方面进行研究分析,并对学生的体质测试、职业岗位体能与体育教学有机融合进行理论探讨,为完善学校体育选项课教学,提高教学效率和育人质量提高提供参考依据. 相似文献
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秦进才 《历史教学(高校版)》2002,(1):49-52
作为历史教学工作、历史研究，经常碰到自己选择科研课题或指导学生选择论题目的问题，怎样才能选择得更好，笔根据对前辈、同仁经验的理解和自己工作的体会，谈几点粗浅的看法，以求教于方家。 相似文献
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韦清权 《中国科教创新导刊》2013,(17):21-21
在室内外装修中,人们对建筑装饰材料的使用非常重视。而现实生活中,在高职院校《建筑装饰材料》课程创新教学过程中,学校重视不够,新教师担任授课的情况普遍,本文通过教学资源库建设以及项目驱动课程改革,加之高职《建筑装饰材料》课程任课老师的共同努力,来实现《建筑装饰材料》课程教学改革创新研究。 相似文献
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李秋敏 《中国校外教育(理论)》2015,(6):85
课堂是提高学生素质的主阵地。课题实施的主阵地在课堂。所以我在教学中努力使课堂教学更具实效性,建构以发展学生创新思维、增强创新意识、培养创新能力,体验创新成功为形式的创新型的课堂教学模式,努力创设和谐、轻松、民主的教学氛围,在实践活动中创新,在创新成功后感悟。充分张扬学生的个性,促进学生创新能力的发展。 相似文献
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当前,新课程改革如火如荼,初中语文教师应当深刻领悟和贯彻新课程理念,注重创新,在教学理念上体现学生为主体,教学手段上发挥信息化设备的作用,教学模式上体现师生互动作用,教学资源与空间上进一步优化整合,为教学成效提升发挥积极的促进作用. 相似文献
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中学生物教学是一门以自然界丰富的动植物为对象的学科 ,其内容源于自然 ,其教学也要在很大程度上取材于自然 ,让学生“读自然的书” ,在美丽的自然中受到心灵和智慧的启迪。正是这样 ,中学的生物课成为学生“创新学习”的一片理想领地。在总结长期教改试验的基础上 ,笔者认为在中学生物课中实施“创新学习” ,使学生从“要我学”转为“我要学” ,变学生“学会”转向“会学”到“创造性地学” ,关键要做到 :求新、求实、求活 相似文献
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饶丽虹 《中国科教创新导刊》2012,(31):24-24
作为市场营销专业中的应用型课程,商务谈判具有很强的实践性特征,加强商务谈判实践教学环节是师生都很关注的一个话题,本文针对商务谈判课程在实践教学中面临的问题,提出将商务谈判活动进行市场化运作的实践教学模式,以期真正提升学生运用谈判知识解决实际问题的能力. 相似文献