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殷科 《广东职业技术师范学院学报》2014,(11):45-47
针对家电市场竞争愈演愈烈,通过对家电产品创新设计的分析,将管理学中常用的蓝海战略运用于家电产品创新设计中,借鉴蓝海战略中的思维方法 ,寻找并避开“红海”正面竞争的策略方法.通过分析得到蓝海战略与家电产品创新的设计方法,运用用户角色与用户情景、挖掘用户潜在需求、智能家电开发运用、注重产品可持续性发展等方法 ,指出在蓝海战略视角下家电产品创新设计的本质在于在产品创新设计的过程中建立起产品与人,产品与社会更和谐的关系. 相似文献
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廖乃徵 《中山大学学报论丛》2007,27(5):160-162
创新是设计的灵魂,文章从产品设计与创新的关系谈起,指出产品创新设计的价值,并结合我国产品设计的现状,指出产品创新的根源来在于对用户的洞察与生活的研究,使得在产品开发的前期能够把用户对于产品功能的期望、对设计和外观等方面的要求融入到产品的开发过程中去,从而帮助企业完善产品设计或者探索一个新产品概念。 相似文献
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试论新形势下大学生创新能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
新形势下的大学生作为建设创新型国家战略的执行者,迫切需要加强创新能力的培养。评价标准、专业单一、心理因素是目前大学生创新能力不足的主要原因。在归纳了创新的本质内涵后,探讨了从客观全面评价学生、多元化知识融合、营造创新文化．培养创新人格等方面,实施大学生创新能力培养的新思路。 相似文献
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媒介融合是传媒领域新兴的一种发展趋势,作为一种经济现象来看待,它本质上构成了一种多层面、多角度的创新:肇始于技术创新,诉诸于制度创新,深化于产业创新,表现为产品创新.这四大创新为媒介融合发展策略的本质内涵、发展条件提供了很好的注解.对于我国的传媒实践亦具有指导性的意义. 相似文献
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在简单介绍图书馆信息服务的基础上,介绍了Web3.0环境下图书馆信息服务创新的具体要求及＂用户主导式＂信息服务的理论基础,提出了Web3.0环境下图书馆＂用户主导式＂信息服务的实现途径。 相似文献
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从哲学视角下对创新的内涵和创新的本质进行探析,明确创新的意义,加深对创新技法的认识和理解,以高效的创新方法学TRIZ理论为例说明运用TRIZ理论,可加快人们创造发明的进程,得到高质量的创新产品,促进创新技法的实践应用。 相似文献
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教育是知识传播、创新和应用的主要基地．也是培养创新精神和创新人才的摇篮。数学作为一门重要的基础性工具学科，在其教学中培养学生的创新精神就显得尤为重要。课堂是学生学习的主阵地，进行创新教育关键在于课堂上激活每个学生的创造性思维。它的本质就是要激发学生本身存在但尚未被挖掘的巨大潜能，让他们享受成功的快乐，创造出独立的与众不同的智力产品。 相似文献
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王平 《黑龙江教育学院学报》2015,(3):67-69
作为一种教育理念,创新教育的本质在于培养学生的创新素质,并在创新意识与创新精神、创新思维与创新人格、创新能力与实践能力等三个方面进行综合着力。应创新教育理念的要求,高职体育与健康教学方法的选用,应遵循体育教育教学的一般规律,尊重学生既有的客观实际,满足学生全面发展的需要。 相似文献
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E—Learning与创新人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
创新人才的培养一直是社会各界关注的问题，作为信息技术时代产物的E－Learning在创新人才培养方面具有独特的优势。文章主要阐述了E－Learning的本质和创新人才所应具备的素质，并详细分析了E－Learning在创新人才的培养方面的主要优势。 相似文献
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为解决厨房消毒器设计中用户需求目标模糊、关于厨房水槽消毒器的设计研究较少等问题,集成因素分析(SET)、卡诺模型(Kano)与层次分析法(AHP)对厨房消毒器进行创新设计研究。通过SET因素分析发现产品机会缺口并对用户需求进行调研分析;使用Kano模型进行厨房消毒器用户需求属性分类,再通过AHP层次模型构建、权重计算等步骤确定需求要素优先级;最后根据用户需求分析,对厨房消毒器提出设计方案后使用价值机会分析(VOA)进行方案评价验证。集成SET、Kano模型及AHP的创新设计方法,在厨房消毒器的产品创新设计中深入挖掘用户需求,提升了厨房消毒器产品创新设计的客观性与严谨性,为厨房消毒器产品创新设计提供路径参考。 相似文献
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运用文献计量和文献综述方法,对国内领先用户研究的热点与前沿、识别方法、创新绩效影响因素及创新绩效优化策略进行了梳理和分析。结果表明,价值共创和知识共享等是国内领先用户研究的热点和前沿。根据时间演进过程,国内领先用户识别方法可大致划分为传统识别方法、网络识别方法以及数字化识别方法。依据研究前沿,对价值共创和知识共享两个影响国内领先用户创新绩效的因素进行了分析,并将用户激励和社区优化作为国内领先用户创新绩效优化策略的切入点。未来应将图片信息纳入领先用户识别体系,并深入探究数字时代下领先用户创新绩效影响因素。 相似文献
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温习勇 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2005,31(4):15-18
创新是专属人和人类社会的范畴，是人的发展和超越的本质特性。产品创新、行为创新、观念创新构成了创新系统的结构。从功能上看，创新不仅对良好的个人素质和人格的形成及发展具有重要的作用，而且是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是人类社会发展的根本动力。 相似文献
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李源 《济南教育学院学报》2014,(4):105-107
余额宝作为网络金融产品的代表,其创新性不仅表现在产品模式上,更重要的是其对传统金融业务所忽视的新的细分市场的发掘。这一创新的基础来自于余额宝对用户数据的有效梳理及分析,并成功地将这一结果与产品的模式创新相结合,从而实现了这一网络金融产品的不断成长。从更深层的意义上,这一创新型的金融产品对于市场所带来的影响,更积极的一面表现在其对于传统金融行业在产品及服务创新上的倒逼。 相似文献
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协同创新运行机制探析——基于高校创新主体的视角 总被引：4，自引：0，他引：4
通过协同创新内涵和要素等的综合分析,探讨高校主导的协同创新运行机制的基本内涵;分析我国高校主导的协同创新动力机制中在思想、利益分配方式和评价指标体系上存在的问题,以及高校协同创新内部跨学科研究和外部协同创新的几种具体运行方式的优缺点、特点及适用范围等;提出了完善高校主导的协同创新运行机制的对策建议。 相似文献
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根据新时期军队院校任职培训人才培养目标的要求,结合装备构造课程的特点,在客观分析教学现状的基础上,找出了装备构造课程教学创新的切入点,重点从优化教学内容体系、创新教学方法、丰富教学手段、完善考评机制等四个方面对装备构造课程的教学创新进行了探讨。 相似文献
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吕绍君 《延边教育学院学报》2010,24(3):72-74,77
培养学生创新能力是二十一世纪的时代要求。作为数学教师,在教学中就要唤起学生强烈的创新意识,使学生形成灵活的创新思维,营造一个适合培养学生创新意识的环境,树立以教为主导和以学为主体相统一的观念。 相似文献