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1.
农村成人教育与中国的崛起 总被引：2，自引：0，他引：2
李彦平 《陕西师范大学继续教育学报》2004,(Z1)
中国是一个农业大国,也是一个农业人口大国。我国约有4.6亿农业劳动力人口,但是文化科技素质较低,严重制约着我国农业、农村乃至中国经济、社会的发展。21世纪,人类已进入知识经济和信息时代,国际竞争更突出为"知识"和"人才"的竞争。要实现中国的崛起,就必须确立人力资源的观念,加强农村劳动力资源开发,大力发展农村成人教育,通过农村劳动力的不断学习,一方面把我国农村广大的劳动力人口培养成适应新形势下现代农业、农村发展所需的建设者;另一方面促进农村富余劳动力的大转移,逐步把我国沉重的人口负担,转变成促进农村经济、社会发展的丰富的人力资源。 相似文献
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一、问题的提出我国是一个农业大国,农业人口占全国人口的绝大多数。农村建设与农业生产的现代化,直接影响着国家建设和国民经济的发展。农村初中毕业的学生,绝大多数要回到农村,成为农村建设和农业现代化生产的主力军。农村初中毕业生的素质决定着农业人口的素质。农村建 相似文献
3.
我国是一个农业大国，13亿人口9亿是农民，要实现农村稳定、农民富裕，关键在发展科技，发展教育，深化农村教育改革，提高农村公民的素质，发展农村经济，提高人民生活，改变农村面貌，建立以学校为中心的终生学习型社会，增强民族凝聚力，促进社会稳定、发展，具有深远的历史意义和现实意义。 相似文献
4.
罗成德 《乐山师范学院学报》1991,(3)
我国是世界上第一个人口大国,也是世界上一个农业大国,全国人口中有80％左右是农村人口。自十一届三中全会以来,我国农村经济有了很大的发展,但由于历史的原因,我国农村广大农民的科学技术水平很低,农村青壮年农民中具有初高中文化程度的约只占30％,受过职业技术教育的人更少。建国以来,我国农业院校先后培养了104万大中专毕业生,其中真正工作在农业第一线的只有15万人左右,还不到15％,全国平均每万亩耕地还不到1人。农村科技力量现状和农村经济发展对技术的需求形成了强烈的反差,农村科技力量薄弱,我国现有适合农村应用的科技成果有70％左右在农村难于推广。“六 相似文献
5.
陈兴山 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(1)
我国是一个具有特殊国情的人口大国,农业的发展问题已受到国内外的普遍关注,因此,把加强农业放在发展国民经济的首位,已成为全党全国人民的共识。然而我国农业基础又很薄弱,农业的进一步发展关键在于科技。目前,作为农业科技传播主渠道的农村成人教育,已严重滞后于农村经济发展的要求。因此,重视和加强农村成人教育学校的建设,最大限度地发挥其科技教育作用,这对农村经济乃至整个国民经济的持续、健康发展,都具有十分重要的战略意义和现实意义。 相似文献
6.
我国是农业大国 ,农业是国民经济的基础。随着知识经济时代的来临 ,文化和经济日趋一体化。现代的农民需要市场、经营、技术、品种、信息等多方面的知识和现代化的科学手段 ,没有这些知识和手段 ,他们就将在市场经济和现代化农业的经营中盲然不知所措。作为一个人口超过世界人口 1 / 5的现代社会中的农业大国 ,强烈呼唤农业教育的快步发展 ,培养出同现代化需求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才。发展农业的希望、潜力在科技 ,而科技的基础在教育。我们要增强国力 ,就必须首先从农业教育抓起 ,加强和改善我国现有农业… 相似文献
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我国是一个农业大国,全国80%的人口是在农村。农业、农村、农民问题,始终是关系到我国现代化建设的根本问题。“科教兴国”、“科教兴农”,已摆到了国家发展战略的位置,努力形成全民终身学习的学习型社会,促进人的全面发展,已经成为建设小康型社会的一个重要标志。要把农业发展 相似文献
8.
我国是一个农业大国。农村人口所占的比例远远超过了城市人口。为此,要提高国民素质,就必须重视和发展农村教育。然而。农村教育又和无数家庭联系在一起。因此。要发展农村教育。就必须重视农村家庭教育。从某种意义上讲,农村家庭教育是支撑农村教育的一大支柱。 相似文献
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论新时期我国"三农"教育体系的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
“三农”是指按照传统习惯生活和耕作的农村、农业和农民。我国是一个农业大国,13亿人口,其中有9亿多农村劳动力。因此,三农”问题是党和国家始终十分关注的重大问题,是工作的重点和难点。当今世界,科学技术突飞猛进,国际竞争日趋激烈,因此,农业科技的发展与推广越来越依赖于“ 相似文献
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在全球化和知识经济背景下,农村人口的素质已经成为制约农业现代化进程和农村经济跨越式发展的关键性因素之一。通过开展农村职业教育来提升农村人口的素质,迅速提高农村人口的职业技能水平,是现实的必然要求。我国是农业大国、人口大国,这无疑加大了农村职业教育工作的难度。通过分析研究,找到促进农村中等职业教育健康、有序、顺畅发展的策略,并采取积极有效的措施完善和促进农村职业教育工作。 相似文献
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我国是一个农业大国,农村人口占全国总人口的70％以上。农业兴则国家兴,农村教育兴则国家教育兴。河南省是一个人口占全国总人口1／13的内陆农业大省,其农村教育的好坏,对全国农村教育的发展有着不可估量的影响。那么,河南农村教育的状况如何,河南农村教师特别是他们中的佼佼者——农村中小学骨干教师的现状和期盼是什么,本文就此对河南省中小学骨干教师进行了调查分析,并提出了相应对策。 相似文献
13.
余轩堂 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(22)
我国是一个农业大国,农村人口占80%左右.目前有3亿儿童、青少年生活在农村,因此,农村教育在我国具有重要的地位与影响.农村教育中的家校合作应该得到应有的重视与加强. 相似文献
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我国是农业大国,文盲和半文盲人口占很大比重,科技和教育的重点在农村。全国农村劳动力人口４６７亿,其中文盲和半文盲占２２５％,小学水平占４５１％,初中占２８１５％,高中仅为４４５％,农村劳动力的科技文化素质低,已远远不能满足现代中国农业进步发... 相似文献
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关于当前农村教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
我国是一个农业大国，农村人口占全国人口的80％以上，农村教育的成效如何，直接关系到我国教育的整体质量，决定着农村劳动者的素质和农村经济的可持续发展。21世纪，农村教育能不能有一个飞跃性的发展，直接影响全面建设小康社会的进程。 相似文献
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我国是一个农业大国，70％以上的人口生活在农村，我国农业作为国家经济实力的一个重要构成部分，农民左右着我国整体人口状况的巨大群体，农业劳动者的素质在国家竞争力中起着不可忽视的作用。教育是农村人力资源开发的核心，是提高人力资源综合素质的根本途径。 相似文献
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突出重点 放低重心 大力发展成人教育吕梁行署教育局副局长赵耕田我国是一个农业大国，８０％的人口在农村，而农村人口的科学文化素质又较低，直接影响着农村经济的快速发展．在吕梁地区的３１０万人口中，农业人口就有２６８万之多．据“四普”统计，全区１５周岁以上... 相似文献
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孙海涛 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(16):75-76
我国是一个农业大国,农村人口占到了80%,随着经济发展,农村火灾在城乡火灾总数中比重偏大,与农村社会经济发展不相协调,对农村的和谐发展造成了严重的滞后效应,因此,如何有效提高社会主义新农村火灾防控能力,成为一个重要研究课题.本文浅要介绍了阻碍新农村消防工作发展的因素以及采取的相应措施. 相似文献
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我国电大首先在大城市建立,并在相应的市县建立起广大的电教网络(分校和工作站),为我国高等教育培养人才开辟了一条新路子。 随着改革开放的深入发展,电大的发展亦面临着一个新课题的考验,那就是电大发展,尤其是县级电大发展,如何面向农村为农业服务。 我国是农业大国,农村是我国最广宽的天地,农村人口约占全国人口80％左右。农业是国民经济的基础,所以我国改革开放成败和党的基本路线胜利,最终取决于农村的发展。 相似文献