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随着课程改革不断深入,初中语文小说教学越来越重视对学生审美意识和审美能力的培养。初中语文小说的审美教学能够拓宽学生的视野,提升学生的审美能力及鉴赏能力,促进学生全面发展。因此在初中语文小说教学过程中,语文教师需要有意识的培养学生的审美能力,使学生形成良好的阅读习惯,激发学生对文学作品的学习兴趣,培养学生科学合理的阅读方法。一、激发学生的阅读兴趣初中语文小说教学主要是阅读、领悟及鉴 相似文献
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"振兴阅读"是当代语文课程的一个重要任务。许多语文老师把"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大学生的阅读面"渗透到自己的教学中,却时常遭遇尴尬。究其原因,症结在于学生对阅读缺乏兴趣。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(36)
<正>在初中语文教学过程中,培养学生的自主阅读能力可以提升他们的自主学习能力,关系到学生的未来发展与终身学习,掌握自主阅读的技巧与方法,养成自主学习的良好习惯,可以有效推动学生的语文学习能力。所以,培养学生的自主阅读能力是初中语文教师的主要教学任务之一,同时也关系到语文教学质量的高低。一、重点培养学生的语文阅读兴趣培养初中生的语文自主阅读能力,首先应该重点 相似文献
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培养学生语言表达能力是初中语文教学中的的一项重要任务,也是提高学生语文素养的一项重要内容。而语文教学以阅读课本为基本教材,因此,在阅读教学中加强学生的语言表达训练,培养学生的语言表达能力,提升学生的语文素养就是初中语文教师需要关注的课题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(19)
在初中教学阶段,语文是一门重点学科,而阅读教学又是语文教学的重要组成部分。中外名著中蕴藏着大量的文学基础,名著阅读是提高初中生文学素养的主要途径。因此,教师应该突破传统教学思想的限制,转变教学模式,在初中语文教学中大力倡导学生开展名著阅读活动,以激发学生阅读兴趣为主要目的,融合创新的教学手段,开阔学生的阅读视野,增强学生的阅读理解能力,实现让名著阅读在初中语文教学中"发酵"的教学目标。 相似文献
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<正>加强学生阅读指导,培养学生的阅读素养,是当前初中语文教学的一项重要任务。近几年来,笔者从"激趣、方法引路、延伸阅读深度"角度出发,对如何培养学生阅读素养进行了探究,主要做法如下。一、激发学生的阅读兴趣是培养学生阅读素养的前提1.借助文本,激发兴趣。美国心理学家和教育家布卢姆说:"学习的最大动力,是对学习材料的兴趣。"苏教版语文教材集中了中国现代、当代的名家名作,容纳了世界名家的一些作品,集艺术性、趣味性、 相似文献
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新课程改革倡导将阅读与写作相结合引入初中语文教学,旨在降低语文知识难度、拓宽学生语文视野,培养正确的学习理念。文章旨在探讨以读促写的初中语文教学路径,通过激发学生兴趣,提升其阅读和写作技能。首先,论述了新课程改革对初中语文教学的影响,指出阅读与写作相结合的方式有助于促进学生语文素养的全面发展。其次,分析了语文教师在实际教学中应认识到的问题和挑战,强调激发学生兴趣的重要性。最后,总结了以读促写的教学方法对学生语文能力提升的积极影响,为初中语文教学提供了可行性路径。 相似文献
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激发学生学习语文的兴趣是语文教学中首要解决的问题,也是语文基础教育在初中阶段的主要任务。只有激发学生的学习兴趣,培养学生主动学习的良好习惯,才能让学生真正成为学习的主人。以下是我在初中语文教学中激发学生学习兴趣的尝试。 相似文献
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正阅读教学课是初中语文课堂教学的基本课型,它在整个初中语文教学中至关重要。前苏联教育家苏霍林斯基说过:"十年经验使我深信,学生的智力取决于良好的阅读能力。"可见,初中语文教学中如何培养学生的阅读能力是关系到教学成败的问题,也是语文教学中落实德育教育的重要课题。如何在新课标的形势下,提高初中学生的阅读质量呢?下面就目前阅读教学的现状及如何提高阅读教学质量谈谈自己的认识。一、语文阅读教学的地位与现状语文学习的重要目的,是使学生学会使用和阅读祖国的语言。以知识经济为特征的21世纪,是信息量急增的社会,也是 相似文献
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初中语文教学注重学生听、说、读、写能力的培养，在初中语文教学中，教师只要能注重转变传统的阅读理念，注重学生阅读兴趣的培养，注重阅读方法的传授，就一定能实现阅读教学的突破，发挥阅读教学的功效，让学生走进阅读教学中，学会阅读，喜欢阅读，从而提高语文教学的效率。 相似文献
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正在语文的教学过程中,听说读写能力的培养是很重要的,而听说读写中最最重要的则是读,当然这个读不是指简单的读文章,而是指一种能力,就是我们常说的阅读能力。阅读能力的培养对于语文学习的重要作用不言而喻,所以,培养学生的阅读能力一直是初中语文教学的重点。那么作为教师,我们如何培养初中学生的语文阅读能力呢?一、激发学生的阅读兴趣兴趣是最好的动力。语文教师要想培养初中学生的阅读能力,首先就应该运用 相似文献