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1.
王爱珍 《中小学图书情报世界》2007,(7):40-42
网络的普及,文献类型的多样化使得网络阅读日渐成为青少年课外阅读的重要方式,如何利用网络信息技术开展网络导读,使读者在有限时间实现阅读过程的最优化,增强阅读效果已成为图书馆必须重视的新课题。 相似文献
2.
田士丹 《天津职业院校联合学报》2015,(1):120-123
随着网络的普及和科学技术的提高,越来越多的人们开始进行浅阅读,浅阅读已成为信息时代阅读的趋势和潮流吸引着青少年学子,作为高职院校图书馆,面对"浅阅读"盛行的校园,如何对"浅阅读"进行扬长避短,如何通过各种举措,进行引导推深服务,提高学生的阅读素养和整体素质,是图书馆人不可推卸的责任。本研究将就什么是浅阅读,浅阅读对青少年学生的危害,浅阅读现象趋势分析,以及图书馆如何引导学生由浅入深的阅读等方面提出看法。 相似文献
3.
随着网络阅读成为一种重要的阅读方式,成为年轻读者的一种生活方式,图书馆原本的服务已经无法满足读者新的需求,如何调剂两者的矛盾,让图书馆充分发挥高校信息资源中心的作用,为读者提供网络阅读时代更好的服务,本文试图从中找到解决方法。 相似文献
4.
通过对目前青少年阅读情况的调查发现,网络环境给青少年的阅读带来了一定的影响和改变.图书馆作为社会教育、素质教育的基地,如何更好地履行其职责,做好青少年导读工作,帮助他们养成良好的阅读习惯,提高他们的文化素质和思想道德素质就显得尤为重要. 相似文献
5.
《佳木斯教育学院学报》2017,(7)
随着互联网技术的不断发展,网络已成为人们生活中不可或缺的一部分,在这样的背景之下,数字化阅读逐渐取代了传统的阅读方式,成为人们日常生活中最为主要的阅读形式,这在青少年学生中表现得尤为明显。在这一形势下,为加强中专卫校学生的阅读,图书馆适宜开展一定的电子图书馆推广工作,迎合学生的阅读偏好,吸引学生主动阅读。 相似文献
6.
随着网络阅读率的大幅增长,高校图书馆如何指导读者的网络阅读,成为新时期图书馆面临的任务之一.本文探讨了网络阅读的内涵及特征,通过对大学生网络阅读的心理特点及不良行为的分析,提出了高校图书馆应加强对大学生网络阅读的指导. 相似文献
7.
进入信息时代,一种以信息为标志和内容、以因特网为主要载体的崭新的阅读方式——网络阅读,已成为人们学习、生活、交流的重要平台,越来越多的人们不断加入＂读网大军＂,进行着网络阅读。与传统纸质文本阅读相比,网络阅读具有无可比拟的优越性,但其带来的负面影响也不容忽视。对此,担负着以书育人的图书馆对大众的网络阅读的正确引导具有义不容辞的责任,而做好青少年的网络阅读指导工作尤为重要。 相似文献
8.
吴韶清 《福建基础教育研究》2011,(12):60-60
《语文课程标准》指出：“小学生要利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读,扩展自己的阅读面。小学阶段课外阅读总量不少于100万字。”这充分说明了阅读的重要性。在大力倡导阅读的今天,如何让阅读成为学生的一种生活习惯,让学生积淀丰厚的文化素养呢？ 相似文献
9.
《语文世界(高中版)》2013,(4):4
阅读本是件平常之事,无需多言。我们每天都在做,或是苦读或是乐读。可是在现代社会中,随着科技的发展,多媒体传播手段严重影响了阅读,正处于知识储备阶段的青少年的阅读情况却不容乐观。在日新月异的时代,如何让阅读成为青少年成长的助力,如何让阅读成就青少年的未来,是开展"世界读书日"活动的初衷之一。 相似文献
10.
媒介形态的持续演变,网络阅读、手机阅读及电视阅读等数字化阅读形式已成为青少年获取知识信息的重要方式。数字化阅读是充满个性的阅读、是声色俱全的阅读、是互动式的阅读,它融合文字以外的声音、影像、气味、触感,让青少年重归综合运用各种感官的全观认知经验,对青少年合理知识结构的塑造和人文素养的培养具有重要意义[1]。因此,在青少年中开展数字化阅读素养教 相似文献
11.
近年来全民阅读多次成为社会热点,青少年阅读是全民阅读的重要组成部分,如何做好中小学生阅读工作是一个重要的问题.文中对当前青少年阅读困境的内外因素进行分析总结,提出了中小学图书馆开展阅读综合性课程的必要性及可行性.中小学图书馆根据馆内馆藏、馆员、场地等综合条件,研发开设多种类型的阅读综合性课程,这些阅读综合性课程以提升中小学学生信息素养、阅读素养为课程设置核心目标,文中在实践中证明这些课程对学生阅读习惯、图书馆意识的养成有良好的成效,同时这些阅读综合性课程促进图书馆阅读推广工作开展,利于书香校园的打造,也将进一步促进全民阅读. 相似文献
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张青 《成都教育学院学报》2010,24(10):72-73,105
随着网络阅读率的大幅增长,如何指导大学生进行网络阅读,成为新时期图书馆所面临的重要任务之一。大学生网络阅读分为获取知识和信息型、应付考试型、消遣娱乐型,在网络阅读中他们存在着盲目阅读、逆反阅读、猎奇阅读、恋网阅读、恶意阅读等不良行为。高校图书馆应加强大学生网络阅读指导,在传统阅读指导上进行延伸,建立阅读社区,精选优质网站,构建有特色的信息资源导航库,加强对大学生信息能力的培养。 相似文献
14.
刘红 《开封教育学院学报》2015,(3):249-250
阅读对于青少年自身发展具有重要意义。通过具体案例展示国内外青少年阅读推广的现状,并在此基础上,思考推广图书馆阅读办法,即充分利用各种公共文化教育机构,搞好图书馆阅读建设;促进多方联动,扩大阅读推广的辐射效应;强化宣传与策划,扩大阅读活动的影响力,以多种理由、多种形式由点到面吸引公众的阅读视线,让丰富、有内涵的阅读活动得到更多青少年的喜爱。 相似文献
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16.
现代社会日益加快的生活节奏以及沉重的学业压力,使我们的孩子愈来愈“没时间”读书。而与此同时,功利性阅读,正影响着中国孩子的阅读品位和胃口,甚至可能造成他们对读书的怨恨。另外,以网络为代表的新兴传播方式的兴起,也使新一代青少年学生越来越“不习惯”传统的阅读方式——文本阅读。在网络时代,如何让我们的孩子手捧一本书？如何提高学生的阅读兴趣？如何让网络与文本阅读相结合,让孩子获得更大的闰读收获？本文就此进行了相关的探讨。 相似文献
17.
朱品云 《中小学图书情报世界》2006,(12):50-51
网络阅读率在大幅增长，学校图书馆如何指导读者的网络阅读，成为新时期图书馆面临的任务之一。本文探讨网络阅读的定义及特点，提出职高网络阅读指导的原则、要点及实施举措。 相似文献
18.
阜宁县图书馆自免费开放以来,因地制宜、奋力开拓,抓住每年暑期开展未成年人思想道德教育的有利时机,举办"七彩夏日——未成年人暑期系列活动",得到少年儿童朋友的热情参与,受到广大家长的热烈欢迎,取得良好的社会效益。阜宁县图书馆践行"悦读"理念,让快乐学习、愉快阅读成为暑期未成年人的习惯和风尚。让青少年读者变"阅读"为"悦读",是县级图书馆开展未成年人思想道德教育的创新模式。 相似文献
19.
后疫情时代开展好中小学生命教育,让青少年认识生命,学会积极生存、健康生活和独立发展极为重要.文章对中小学生命教育的内涵及开展中小学生命教育阅读推广的意义进行阐述,并结合中小学图书馆的育人功能,对如何开展生命教育主题阅读推广展开研究,提出了中小学图书馆开展生命教育主题阅读推广的五条策略.要组建生命教育阅读推广专业队伍,开... 相似文献