排序方式： 共有53条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
王爱珍 《牡丹江教育学院学报》2015,(5)
关于《红楼梦》中人名的翻译,对霍译本的研究已较多,而对杨译本基本是一笔带过.实际上,关于威妥玛音译系统,许多学人一直似懂非懂.由于姓名文化的重要性,加上《红楼梦》作品的经典性,有必要对《红楼梦》中人名的翻译再次进行研究,对威妥玛式拼音系统进行探源,以期对当代汉语姓名英译提供启示. 相似文献
2.
王爱珍 《作文成功之路(高中版)》2014,(9):47-47
现代社会经济的迅猛发展浮躁了人心，学予们读书的心难以平静。本文从农村小学生读书现状的调查入手，分析影响读书习惯养成的几种情况，并从课内外结合等方面给出一些实验性的探索和实践，以图找到改变读书现状的有效途径。 相似文献
3.
学习兴趣是支持、推动学生认识活动的巨大动力。厌学者是老师所面对最棘手的问题,如何将学生从厌学转为乐学也是为师者最头疼的问题。为了更好地共同研究这一课题,本人有几种做法:一是寻找亮点,引发自信,使学生相信自己能学;二是创设成功的条件,使学生想学;三是动手动脑,使学生在不知不觉中会学;四是创设轻松愉快的学习环境,使学生乐学。 相似文献
4.
数学理解及理解障碍的探究 总被引：2，自引：0，他引：2
王爱珍 《广东教育学院学报》2004,24(2):27-30
理解在数学学习中占有重要的地位，因此数学理解障碍是数学学习障碍中的一种重要障碍．如果不注重学生是否具有理解的意向，不了解学生的认知水平，就不能帮助学生克服障碍．在教学上，可以通过创设恰当、有趣的教学情境、帮助学生生成正确的数学表象、注重数学交流等途径来排除理解障碍． 相似文献
5.
王爱珍 《中学数学教学参考》2008,(10)
学生学习数学,不仅要通过感知认识事物的表面现象和外部联系,获得感性认识,而且要在感性认识的基础上,通过理解,逐步达到对事物的理性认识,所以,理解是学生数学学习过程中的一个中心环节.理解在数学学习中占有重要的地位,没有理解就不会有有意义的学习.只有理解了,才可能有创新,理解是创新的前提与基础. 相似文献
6.
王爱珍 《希望月报(上半月)》2005,(16)
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现,凭证教学培养学生认识事物的能力和语言表达的能力。因此,笔者认为,提高小学生作文素质,必须拓宽思路,培养学生产生文章思路内容的能力和表达文章思路内容的能力,这两种能力的培养,应贯穿于小学作文教学的始终。 相似文献
7.
省级中小学数学骨干教师培训调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
省级骨干教师培训以专家型教师培养为目标.在培训方式上,理论学习、技能训练、课题研究与实践考察相结合,分散研修与集中培训相结合受到大多数教师的欢迎,而导师制是值得商榷的一种培训形式;在内容上,理论与技能的培训得到多数教师的好评,课题研究帮助教师提高了教学反思及科研能力,专题研讨为中小学教师提供了交流平台.面对新课程改革,教师们急需提高教学实践能力、科研能力、多媒体课件制作水平等. 相似文献
8.
英国是世界上最重要的工业化市场经济国家之一,是产业革命的发源地,英国已经建立了比较完善的现代工业体系和市场经济制度,教育培训事业也相当发达。 从１９８６年开始,英国在全国各类型的企业内推行国家职业资格证书制度,并且要求在一定时期内,使不同年龄段的劳动者和后备劳动力都能够按照一定比例要求,达到国家基础职业资格（ＧＮＶＱ）或国家职业资格（ＮＶＱ）的相应等级水平。 十几年来,英国 ＮＶＱ制度取得了很大成功。１９９７年在伦敦召开的有６０多个国家和地区参加的 ＮＶＱ国际会议,总结了这个方面的经验。 ＮＶＱ的… 相似文献
9.
10.
如何搞好普通高师院校数学专业英语教学之探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
“数学专业英语”对于在校大学生的学习具有重要意义,其教学也有与其他课程不同的特点。对普通高师院校数学专业英语教学现状进行了全面分析,结果表明：目前专业英语教学存在教材不完备、教学定位不明确、教学模式单一、现有师资水平不高等问题。并且,就专业英语教学如何加强教材建设,改进教学模式,加大师资培训力度等提出了建设性意见。 相似文献