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对于中学生而言,作文语言别出心裁、富有个性,始终是出奇制胜的关键。在中学作文教学中,特别是在考场作文的指导中,引导学生达到作文语言的“陌生化”,无疑能占尽先机,赢得改卷者的青睐,获得高分。 相似文献
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作文是语文教学的重头戏,占据了本科目的“半壁江山”。一个学生的语文水平如何,作文是很重要的衡量尺度。不少学生因为语言贫乏、单调呆板、华而不实、词不达意而得不到高分。其中一个重要的原因是在语言运用上。怎样增加作文语言的创新,让自己的作文语言亮起来呢？本文从八个方面谈谈创新语言的运用。 相似文献
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张志先 《青苹果(高中版)》2011,(1):28-29
低分作文的失误总是千差万别的,而高分作文却有着许多共性,比如以下几点。
第一,语言清新自然,耐人寻味。
语言规范、得体、流畅、优美,充满个性与思想性是高分作文的一大亮点。高分作文要有文化底蕴,具有时代精神,不能文白夹杂。 相似文献
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语言能力的考查，既是考试作文的“重头戏”，同时也是考生争取作文高分的捷径之一。因此，许多考生平时想尽办法把作文语言写得更好和更美，但在高考或模拟考的试卷中，仍见到五花八门的语言表达弊病。 相似文献
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在考场作文中，决定它分数高低的，往往是文章的语言。如果作文立意不错，构思也巧，可是语言平平，甚至苍白无力，无论如何是得不到高分的。反之，形象化、个性化的语言却能让阅卷者耳目一新、为之一振。好的作文一定要有好的语言表达。让学生的语言多一些魅力，为文章添几分文采，也就显成尤为重要。 相似文献
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张惠珍 《湖北大学成人教育学院学报》2010,28(6):84-85
初三毕业班的学生马上面临中考,要使学生能在考试中作文取得更优异的成绩,我们的作文教学中要注重培养学生作文的语言,要让其有文采,让阅卷老师一看到我们学生的作文,心情舒畅并为之陶醉,从而给出高分。在备考作文教学中,我鼓励学生恰当运用一些修辞手法、恰当运用铺陈列举的表现手法、恰当地化用古诗词及组织一些有意蕴的文句,收到了很好的效果。 相似文献
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指导学生作文,教师往往强调作文的具体方法。比如怎样选择文体、确立中心、安排结构,如何开头、结尾、写好主体;如何突出语言特色等。总之一句话：如何创新,增加亮点,使自己的作文锦上添花,写出的考试作文能获得阅卷教师的青睐,得个高分。作文应该这样写,不应该那样写;这样写行,那样写不行。几篇作文写下来,就像东施效颦,学生找不到“回家的路”了, 相似文献
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<正>语言、立意、结构构成高中作文教学的三大支柱。而在这三者之中,最难提高的便是语言。一些高中生由于缺少一定的文化积累,写出的语言既幼稚又单一,既乏味又苍白,导致文章上不了档次,得不了高分。语言训练是作文教学中的重点,亦是难点。作文语言的提高不是一蹴而就的,而是一个积累的过程,但并不是无技巧可言,掌握一定的训练技巧可达到事半功倍的效果。一篇优秀的作文,语言要有特色,要与文章的整体风格相一致。本 相似文献
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自高考作文评分标准把语言运用作为发展等级中的重要内容以来，人们开始纷纷地关注起作文语言的运用，那些阅卷者也毫无吝啬地把高分付与那些作文语言亮丽的考生。 相似文献
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历年来,上海高考作文评价始终贯彻的原则是“为高校选拔人才、为中学语文教学服务”。在此前提下,针对目前考生作文语言华丽、内容空洞的华而不实文风,近年来更为注重引导考生展现真我风采,发挥独立思考,发扬自身所长,写出内容充实、富有创意的作文。2009年高考作文的、平价,我以为仍然会坚持这一指导思想。因为,华而不实的文风依然有一定市场,重形式轻内容、重语言轻思想依然是考生作文不能获得高分的主要原因。 相似文献
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文轩 《小作家选刊(小学)》2011,(2)
[引子]语言流畅生动,是作文获得高分的重要因素。综观考场高分或满分作文,无一不是语言流畅生动之文。本文试图给同学们个例子,以揭开语言流畅生动之谜。[原文回放]春天走了多远袁畅时间过得真快,转眼间新学期就要开始了。那天他对我说:哥们儿,我要转学了,以后我俩见面 相似文献
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不只听一位家长诉说孩子作文没有长进,不只听一位同行抱怨学生作文难以提高。其实很多孩子的作文能够做到结构完整语言流畅主旨明确,但考试却难得高分,为什么呢?追根溯源,是学生没有深入思考,没把思 相似文献
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黄素云 《语数外学习(高中版)》2014,(6):4-4
高考英语作文“第五档高分标准”为：很好地完成了试题规定的任务;按要求写出了内容要点;语言结构和词汇选用恰当、丰富,语言错误极少;有效采用不同的连接手段,层次清楚;格式和语域恰当;完全达到与目标读者交流的目的。”该标准表面看起来要求不是很高,但实际上,学生很难得到高分。根据多年的阅卷经验,学生主要出现如下问题：文不对题（10%）;语法错误,语句混乱;文章基本无误,但用词贫乏;文章整体较好,但使用的复杂句和亮点句较少,没有点睛之处。因此,为了切实帮助考生提高英语作文的分数,本文针对学生作文中出现的上述问题指出如下策略。 相似文献
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张德花 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(4):34-35
很多学生都怕写作文．而在考试中作文分的比例又较大．因此教师必须重视作文教学。而想要作文夺取高分,除了具备准确地审题、奇特的立意、合理的结构外,还有一个更重要的因素就是“闪光”的语言。许多同学的作文．读起来味同嚼蜡． 相似文献
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郭春红 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2010,(8):87-88
关注学生的作文语言,遵循学生语言习得规律进行研究与教学,必将有助于学生作文语言的提高;在作文教学中,把发展学生作文语言作为先导、基础、着眼点,把它作为改进作文教学的切入口来重视,将给我们的小学作文教学开辟出一片崭新的天地。 相似文献