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在高职办学的诸多问题中,毕业生就业是个突出的问题,已成为社会普遍关注的一个焦点。就业率是高职发展的着力点,是市场竞争力的集中体现。高职教育首先是以就业为核心的教育,毕业生就业率是判断一所高职院校办学质量高低的重要指标,是高职院校生存和发展的生命线。 相似文献
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《高等技术教育研究》2004,(1):39-39
重庆电子职业技术学院院长季世平认为，毕业生的就业率是衡量一个学校教学质量的重要指标，也是高职院校发展壮大的有力保障，就业即为高职教育的核心问题。 相似文献
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张珺 《佳木斯教育学院学报》2014,(1)
随着高考生源下降,高职院校招生困境不断加剧,高职院校"招生难"问题主要体现生源数量、生源质量、以及招生不均衡等几个方面,这其中既有整体生源逐年减少、本科院校招生挤压等外部原因,也有高职院校本身实力不足、特色不明显、就业率和就业质量不高等内部原因。地方高职院校打破招生困境,可以从校企合作,开拓生源地、经营特色专业、拓展农村教育市场等方面探索出适合自身实际情况的有效路径。 相似文献
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吕风瑞秦伟 《石家庄铁路职业技术学院学报》2017,(2):104-108
目前由于我国高职院校招生困难,生源数量与生源质量的下降,院校之间在招生就业领域的竞争日益加深。招生工作是连接高校与社会的入口,是决定院校长久发展的重要工程。本文立足国内高等职业教育发展大环境,主要对新形势下高职招生现状和对策方面进行阐述,为高职教育的发展献计献策。 相似文献
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高职教育是否具有吸引力的最直观表现就是高等职业院校的招生,当生源的质与量出现问题时,首先应当拷问学校就业的质量。就业率有意或者无意的注水,高就业率便换不来高职的吸引力。高等职业院校应增强责任意识、危机意识,以最大限度的促进充分就业,增强高职教育的魅力,促进高职教育科学健康的发展。 相似文献
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郭立强 《漯河职业技术学院学报》2014,(1):7-8
我国本科扩招,初、高中毕业人数逐年下降,高职院校生源面临危机。基于社会办学理念,在非全日制教育视阈下放宽眼界,让企业人员、社区人员等社会大众接受并分享高职院校教育资源,拓宽高职院校的生源市场,不仅可以寻找一条解决职教"生源荒"危机问题的出路,也有利于终身学习型社会的构建。 相似文献
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高等职业教育的异军突起是在当代中国教育变革中凸现出来的文化景观。但是随着社会的发展,社会对高职院校学生的要求越来越高,加之高职院校超常规的发展以及生源素质和生源质量的下降,迫使我们必须对高等职业教育观念进行再思考。通过对高职院校实践育人理论全方位的学习,以期能够加深人们对实践育人重要性的认识,加强高职院校思想政治理论课实践育人的力度。 相似文献
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高职教育服务是高职院校向学生顾客提供的一种服务,以461名温州4所高职院校在校学生为对象进行的调查表明,高职学生对高职教育服务的满意度有待提高,其中,不同年级、生源类型不同、学校性质不同的学生满意度存在显著差异,而性别、生源所在地、专业类别不同的学生满意度没有存在显著差异。 相似文献
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随着高考考生数量的逐年下降,处于高考录取批次靠后的高职院校面临生源危机。为了在生源竞争激烈的高职教育中占有一席之地,高职院校必须提高办学质量,打造办学特色。本文从考生选择学校的角度阐述高职院校发展之路。 相似文献
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正生源问题对于每一所学校都是重中之重的问题,特别是对经过10余年时间发展到今日的高职院校来说,生源问题更是一个难以忽视和无法回避的问题。2010年至今,高职院校都在经历着生源问题的严重困扰。随着高职生源的剧减,高职入学"零门槛"的声音已经在不时敲击着人们的耳鼓,"零门槛"即意味着不管是谁,不用考试,更不看分数,只要交钱就能上学。那么"零门槛"入学到底是高职教育的福音还是高职教育的噩梦呢?我们不妨做以下简要分析。 相似文献
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"就业率"是衡量高职院校办校质量和社会认可度及教育评估的重要指标,也是高职院校长期发展的一项关键因素。高就业率不代表高就业质量和办学能力,其关键是就业指导教育。文章仅就高职院校就业指导教育工作的现状分析问题,思考对策。 相似文献
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李晗琦 《当代教育理论与实践》2013,(9):44-45
在当前高职院校生源紧缺的情况下,五年制高职作为职业教育的一种重要形式,在一定程度上扩大了职院的生源,但也给高职院校学生工作和思想政治教育带来了一定的挑战。立足于高职院校学生工作发展的客观要求和五年制高职学生的主体需求,通过对五年制高职生思想政治教育目标的分析和阐述,为五年制高职生的思想政治教育提供有效途径。 相似文献
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近年来,全国高职不断扩大招生,生源素质不断下降;同时,我国高职艺术设计教育培养模式的严重滞后,阻碍了高技术艺术设计人才的培养。要解决这一问题的关键是：高职院校的艺术设计教学应结合自身的特点,切实找到一种适合于自身特点的人才培养方法。 相似文献
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高职专升本教育与应用型本科教育如何衔接是当前我国高等教育发展进程中面临的突出问题之一。以广西为例,在衔接过程中主要存在培养目标错位、生源质量得不到保障、学生专业来源杂、培养教育功利等问题。要解决这些问题,首先要明确高职专升本教育与应用型本科教育顺利衔接的现实意义,接着是具体实施的方略：如何实现它们培养目标的衔接、如何稳定与提高高职专升本生源的质量、如何整合高职院校相关专业的课程、如何构建高职院校分支形式的培养体系等。 相似文献
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近年来,我国高考生源持续下降,部分高校因生源枯竭而面临生存挑战,特别是近年来高职（专科）院校的计划完成率一直呈下降趋势。职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分。为了适应社会经济发展的需要,解决高职院校发展过程中所遇到的问题．更好地发展职业教育,多年来,高职院校招生录取工作一直在不断地进行探索与改革。文章结合国家教育体制改革情况,分析了高职院校招生改革现状。探究了高职院校招生的发展趋势。 相似文献
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高等职业教育质量的若干思考 总被引：8，自引：0，他引：8
从产品、服务、社会功能的角度对高等职业教育的内涵加以阐述,认为目前高职毕业生就业率低的问题,除自身因素外,同国家改革、生源质量、职业准入与用人制度等密切相关.应从就业率、就业对口率、职业稳定率、岗位晋升率等多个角度衡量高职教育质量. 相似文献
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在目前市场经济条件下,高职院校的办学环境与计划经济时代相比发生了较大的变化。在新的历史条件下,高职教育的发展必须适应目前的市场经济的要求,以市场经济规律指导和改进高职教育的办学模式。掌握人才运行规律及用人单位的用人原则和标准,才能培养出有特色、高质量,适应能力强的人才,被社会所吸纳,从而提高毕业生的就业率,使学校有充足的生源,使学校办学形成良性循环,创出名牌,发展高职。 相似文献