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公共艺术教育是高校教育课程体系的重要组成部分,是高校实施艺术教育、深化素质教育的重要内容和有效途径。戏曲艺术是民族文化的瑰宝,《戏曲鉴赏》课程承担着提高大学生戏曲艺术修养和传播民族戏曲的重要任务。本文对高等师范院校《戏曲鉴赏》课程进行了教学教改方面的探索。 相似文献
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毕玉娟 《湖北广播电视大学学报》2011,31(8):110-111
戏曲是我们中华民族文化艺术的精髓。在提倡素质教育的今天,戏曲艺术走进高校音乐课堂是发挥戏曲艺术教育优势,陶冶学生情操,振奋民族精神,提高民族素质的重要举措,是艺术素质教育的重要内容。 相似文献
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中国是世界文明古国之一,中国的民族文化多彩纷呈,历史悠久;不同地区的文化艺术形式亦独具风彩。在众多的文化种类中,作为中华民族灿烂文化艺术代表的戏曲艺术更绚丽多姿。据统计,中国有戏曲剧种300余种。古今名人、名曲、名段和剧目在中国文化史和世界文化史上占有极重要的地位。然而,由于种种观念的影响,中小学艺术教育中忽略中国传统文化中的戏曲知识的传播,戏曲音乐、戏曲脸谱、舞台美术等方面的渗透。艺术教育是素质教育的重要组成部分,在中小学音乐教育中发挥戏曲艺术教育优势,陶冶学生情操,振奋民族精神,是素质教育的重要内容。戏曲… 相似文献
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戏曲类研究生教育主要是培养以继承和弘扬中华优秀传统文化为宗旨的高端戏曲艺术人才,是艺术院校研究生教育的重要部分。为了应对传统戏曲艺术面临的挑战,弘扬中华民族优秀传统文化,在艺术院校戏曲类研究生培养过程中应加强价值引领,把思政教育融入戏曲类硕士研究生教育的全过程;严把招生关,培养有真才实学的高端戏曲艺术人才;重视地方戏剧种人才培养,保持民族传统文化的丰富多彩。 相似文献
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在当前高校素质教育的背景下,对大学生进行戏曲艺术教育,无论对于大学生德、智、体、美等多方面人文素质的全面提高,还是对于戏曲艺术本身的保护和传承都具有重要意义。文章以宁波市高校大学生为例,在实证调查的基础上对目前高校戏曲艺术教育的问题与不足进行了分析,并从戏曲课程建设、戏曲社团建设、当地戏曲资源利用等方面,对高校戏曲艺术教育的推进提出了对策与建议。 相似文献
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我国戏曲剧种历史悠久,剧种繁多,是高校艺术教育中的重要组成部分.特别是在现代社会中,高校肩负了传承民间艺术的重任,更有必要加强戏曲教育.本文从振奋民族精神、培养学生鉴赏能力和才能两个方面研究了戏曲在高校艺术教育中的重要性. 相似文献
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洪露 《大学.研究与评价》2022,(3):68-71
思想政治教育是高校育人的重要方式,地方戏曲艺术是本土民族文化的瑰宝,弘扬中华民族传统道德观的戏剧文学则具有"天然思政"的优势.本文分析高校思政教育在当下时代的特殊性,阐述地方戏曲艺术在思政教育中的优势与不足,探索高校思政教育与地方戏曲课程结合的新路径. 相似文献
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吴金宝 《南阳师范学院学报》2010,9(2):6-8
从中外艺术教育差异中很容易发现我们在非物质文化遗产抢救工作中存在的主要问题。应该重视艺术教育,重视戏曲教育。解决戏曲教育根本问题的途径是在大中小学校开设戏曲艺术课程。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(3):208-209
我国戏剧戏曲艺术经过几十年的演变,在表演形式与风格方面取得长远的发展,并获得一定的成就。而教育作为推动传统文化发展的重要力量,其重要目的是培养更多高素质人才,戏剧戏曲教育同样秉承着这一要求,在发展历程中积累丰富的教育经验,确立现代戏剧戏曲教育体系,赋予戏剧戏曲教育全新的活力与生命力。本文分析戏剧戏曲教育体系发展现状,并提出戏剧戏曲创新型教育体系的构建方法,以供参考。 相似文献
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我国独特的戏曲艺术,浓缩了灿烂中华的文化精神。据统计,中国有戏曲剧种300余种,古今名人、名曲、名段和剧目在中国文化史和世界文化史上占有极重要的地位。然而,由于种种观念的影响,中小学音乐教育却忽略了中国传统文化中的戏曲知识的传播和戏曲音乐的渗透。音乐教育是素质教育的重要组成部分,在音乐教学中发挥戏曲艺术教育优势,陶冶学生情操,感悟浓缩在舞台艺术中的多彩人生和其独特艺术创造中的文化精神、振奋民族精神,是音乐素质的重要内容。 相似文献
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民国时期,我国第一所按照新式办学方式兴办的,主要以招收和培养戏曲人才的高等院校——中华戏曲音乐专科学校,十分重视培养学员的文化素质和戏曲表演能力,在课堂教学的基础上不断增加学员的艺术实践能力,提高他们对戏曲艺术的理解和领悟。该校的建立,为我国早期戏曲教育的发展作出重要贡献。 相似文献
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加强优秀传统文化教育是学校实施课程思政的重要内容。数字化传媒时代,课程思政应树立大教育观,重视优秀文化网络信息资源阵地建设,抵制娱乐主义、享乐主义等不良现象对青少年的负面影响。传统地方戏曲艺术是优秀文化的重要载体,有利于培养具有传统文化之“根”的健康人和潜在的戏曲观众,在教育成本不高的前提下,有利于振兴传统文化。戏曲教育应该采取校本化教育策略,在种类选择上考虑地域特色;构建常态化的戏曲教育机制;重视优秀校友资源和本土戏曲剧目资料的建设积累;在重视课堂渗透教育的同时重视社区剧院等课外教育。 相似文献
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中国戏曲的产生已有800年的历史了,目前已经发展到300多个剧种,剧目更是难以计数.世界上把它和印度梵剧、希腊悲喜剧并称为三大古老的戏剧文化.戏曲艺术经过不同的时代发展到今天,不断适应新的时代、新的观众的需要,保持和发扬了民族传统的艺术特色.音乐教育是素质教育的重要组成部分,戏曲作为中国传统文化的瑰宝其地位在高校音乐教育中尤显重要.发挥戏曲艺术教育优势,对陶冶学生情操、振兴民族艺术具有十分重要的作用.笔者将在素质教育语境下探讨戏曲音乐之对于高校音乐教育的重要性. 相似文献
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马奇 《南阳师范学院学报》2010,9(4):77-80
戏曲艺术是我们民族文化中最具影响力的艺术形式之一,是中华民族具有标志性的文化符号。在当今全球化语境下,包括戏曲艺术在内的民族艺术的个性没有得到有效的保护,出现＂他者化＂现象。对此,戏曲艺术必须强化自己的个性,戏曲生产者和创作者应该有高度的文化自觉,继承戏曲的文化传统,保持戏曲的传统神韵;全社会都要重视戏曲审美教育,完善当代人戏曲审美心理结构,在不断自我整合中强化戏曲的根本特点,使中国戏曲在全球文化竞争中立于不败之地。 相似文献
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伟大的人民教育家陶行知先生说过,缺少艺术的教育是残废的教育。我们本着这样的认识,七年前,学校成立了“凤兰少儿戏曲艺术团”,开展了以艺术教育为突破口的素质教育。经过几年的不懈努力,学校艺术教育全面展开,校园戏曲文化特色鲜明,少儿戏曲艺术团成为常熟的品牌团队。从凤兰少儿戏曲艺术团经历的“起步——发展——成功”的过程中,我们有如下体会。 相似文献
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李保青 《山西广播电视大学学报》2007,12(5):30-31
社会发展需要高素质的戏曲艺术人才,也是戏曲艺术教育人才培养的目标定位。新时代戏曲专业的教师不仅要以传道、授业、解惑的教学理念为基础,同时还要认清自己岗位职责的紧迫性、艰巨性。 相似文献
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基础教育课程改革中诞生的艺术综合课程,把戏曲作为重要的学习内容。在教育科学出版社出版的（以下简称教科版）义务教育课程标准实验教科书《艺术》中,从小学到初中都安排了有关戏曲艺术的学习。那么,为什么要在基础教育中学习戏曲？教材中又是怎样加以体现的呢？笔者试对此进行简单阐述。 相似文献
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中国戏曲有着悠久的历史 ,是我国民族艺术的瑰宝 ,在世界文化宝库中占有重要地位。如何弘扬、发展、繁荣戏曲艺术 ,笔者认为 :其一 ,要注重出精品 ,即与时代合拍、有生活气息的精品剧本 ;其二 ,要有敬业精神强、专业基础深、素质好、有一定创作能力的优秀表演、导演人才。做为戏曲教育部门 ,应该把培养尖子人才放在重要的位置。现在剧团对聘用人员的要求越来越高 ,所以急需培养一批尖子人才以满足剧团用人的需求。由此可见 ,戏曲教育是繁荣戏曲艺术的基本保证 ,关系到戏曲艺术今天和未来。那么 ,怎样培养尖子人才呢 ?何为尖子人才 ?不同时代… 相似文献
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中国的民族文化多彩纷呈，历史悠久。丰富的戏曲资源，源远流长。不同地区的文化艺术形式亦独具风采。在众多的文化种类中，作为中华民族灿烂文化艺术代表的戏曲艺术更绚丽多姿。据统计，中国有戏曲剧种300余种。古今名人、名曲、名段和剧目在中国文化史和世界文化史上占有极重要的地位。所以，我们不能忽略对传统戏曲艺术的传承，要发挥戏曲艺术教育功能，为提高学生的综合素质服务。如何让学生了解、接受并喜爱上我国传统的戏曲艺术？随着《艺术课程标准》出台，笔者将戏曲与艺术课程相结合，让古老的戏曲走进新犁的高中艺术课堂。 相似文献
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都宁 《中国科教创新导刊》2013,(29):187-187
传统戏剧是中华民族非物质文化遗产中最重要和最具文化艺术价值的部分。本文从戏曲现状出发,分析不景气之原因,结合自己实际的戏曲教育工作,对戏曲教育的创新提出有益的观点和见解,对戏曲教育的发展有一定的参考价值。 相似文献