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曾听过一堂《曹刿论战》的公开课:整节课无论是课堂氛围的营造,还是学习方法的指导,教者都可谓是匠心独运,浑然天成,笔者佩服之至。然而其中对鲁庄公的分析,笔者却有一种“非说不可”的感觉。 相似文献
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曾听过一堂《曹刿论战》的公开课：整节课无论是课堂氛围的营造，还是学习方法的指导，教者都可谓是匠心独运，浑然天成，笔者佩服之至。然而其中对鲁庄公的分析，笔者却有一种“非说不可”的感觉。[第一段] 相似文献
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多年来,我对散文情有独钟,可谓偏爱之至。曾有不少朋友劝我改写小说,我也尝试着去写过。但最终还是选择了散文。究其原因,大概是我觉得散文适合我,我的生活状态和内心诉求。都适合用散文这种文体来呈现。它不需要过多的虚构,只需要真诚。而真诚恰恰是我所喜欢的。 相似文献
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虞大明 《教学月刊(小学版)》2003,(11):22-23
张化万老师对作文教学的追求和研究可谓执着之至。张老师边学习,边实践,边研究,边总结,因此,对于作文教学,自然有许多独到的见地。细细地品味张老师这些短小精悍的肺腑之言,相信你一定会收益匪浅。 相似文献
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徐志强 《中学政治教学参考》2012,(27):52-53
福泽谕吉是日本明治维新时期著名的启蒙思想家、教育家,他的文明论以保证国家独立和实现国家富强为目的,以国民的普遍文明开化为途径,以实现个人自由独立为出发点,可谓英明之至。在实现个人独立问题上,他提倡智德兼备,并对智慧和道德做了独到的分析。这种独立观对中国当代青少年的思想道德教育工作具有积极的借鉴意义。 相似文献
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何静 《中国小学语文教学论坛》2011,(7):1-1
我国古代哲学家老子在《道德经》中说：＂天下之至柔,驰骋天下之至坚。无有入无间,吾是以知无为之益。＂意思是说：天下最柔软的东西能战胜天下最坚硬的东西。这句话十分形象地揭示了软实力的特殊作用。 相似文献
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汪裕雄 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1990,(2)
审美心理作为研究对象,可谓广大无涯而又精微之至.它允许而且需要以不同方法去研究,去接近. 方法服从于对象.合宜的研究方法,无非是对于被研究、被思考的对象的适应.所以恩格斯才会说:科学方法是对象的“类似物”.如果不否认各别对象的特殊性和具体性,那么,单一的、可以充作“秘密武器”的万能方法就不可能存在. 西方美学研究审美心理的传统方法是哲学方法.从柏拉图起,中经普洛丁,到夏夫 相似文献
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一于永正老师上的古诗《草》是一节令人拍案叫绝的课,是古诗教学中的一朵奇葩。李伯棠老师称之为“一件教学艺术的珍品”,高林生老师称之为“古诗教学之中的精品”,如果让我说,我会称之为“古诗教学中的极品”。于老师的教学设计可谓匠心独运。“寓庄于谐,寓教于嬉,奇思妙想,有情有趣”,可谓精彩之至。但为课锦上添花的还有学生的精彩。于老师让学生联系第四句想一想边教边悟2003年第10期当代教育科学“烧不尽”的意思,学生灵机一动,说是“地下的草根没有烧着”。于老师表示赞同后在黑板上画了一条线作为地面,又在地下画了草根表示“烧不尽… 相似文献
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自2003年成为自由投稿人以来,本人屡投屡挫,屡挫屡投,个中酸甜苦辣,可谓一言难尽（参阅拙文《自由投稿人如是说》,《中国研究生》2009年第3期）。但迄今为止,令我印象最深刻的是前不久一次非典型的投稿经历。 相似文献
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黄永鹏 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,45(2):9-12
得民心者得天下。民心无论是对于古今的集权统治者还是现代民主国家都是统治者执政的基础。民心向背关乎每一个执政的政治集团的生死存亡。中国战国时期的著名学者孟轲指出：＂得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。＂②回顾苏联剧变事件的发生,其最根本的原因就是其执政的民心基础已经彻底坍塌。 相似文献
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瑞典作家斯特林堡的经典小说《半张纸》虽篇幅短小,却可谓言简意丰。这“半张纸”,是记录人生经历的半张纸,是浓缩人生悲欢的半张纸,是开启人生智慧的半张纸。斯特林堡以其作品的丰富内涵启示我们跨域苦难,珍藏幸福,乐观昂扬地拥抱明天。 相似文献
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在勃利县教育界，沙振兴是个赫赫有名的人物。他从1966年走上教育工作岗位至今已有35个年头了。在这段岁月中，他经历了多次“运动”和“风波”，可谓历经坎坷；期间，他也有过许多改行的机会。但这些丝毫都没有动摇他献身教育的赤子之心。 相似文献