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用一部电影的名字,作另一部电影观后感的题目,我不知道,这算不算一种创新?我也不知道,在光影流动的日子里,美女与野兽之间的感情究竟算不算是一种爱情? 相似文献
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闻一多发起的新诗格律化运动,确立了新的艺术形式和美学原则,使新诗走上了规范化的道路,同时也使之接上了中国古典诗歌优秀传统的源流.闻一多所提出的"理性节制感情"的美学原则与新诗形式格律化的主张,既是新诗规范化的步骤,又是新诗民族化的途径,两者是合而为一的.这是闻一多对新诗发展的独特贡献. 相似文献
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甘圆方 《小溪流(作文画刊)》2010,(8)
和许多《小溪流》的朋友相比,已经上大三的我应该算是大朋友了吧。与《小溪流》相识,那是很偶然的一件事,但喜欢上《小溪流》,却是必然的一件事。因为它有足够的让人爱上它的理由。从小我就沉迷于各种各样的少儿读物,我喜欢儿童文学中蕴含的单纯的情愫和淡淡的感情。那种源于人生最初的感动总是能随时随地让我从嘈 相似文献
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覃志峰 《周口师范学院学报》2012,29(3):66-69
在诗歌的格律和音韵的运用上,埃米莉诗歌艺术有继承传统的一面,也有其独到之处。她的诗歌多是其感情即时迸发和智慧瞬间闪烁的体现,因而内容凝练,篇幅短小,格律简洁有力,节奏明快,富于音乐的跳跃性。在音韵方面,埃米莉主要采用尾韵的方法,以此加强语音的重复对比,谐振共鸣,产生萦回之美,增强音乐性。 相似文献
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唐鸿棣 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(1)
长久来,对闻一多的新诗,称誉者不算少,但很少对他的新诗格律有称道的。那么,闻一多倡导新诗格律的贡献是什么呢? 我以为,主要有以下三点: 相似文献
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陈良运 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(4)
格律体新诗的审美价值格律体(实际上还包括半格律体)新诗是对自由体新诗而言。新格律体在篇无定节、行无定字、不计平仄等方面区别于旧格律诗;在节有定行、行有定拍、换韵有序等方面区别于自由体。用史的眼光看,新格律体的语言排列组合的方式已完全不同于旧格律体的排列组合的方式,从而实现了一场从内容到形式的革命。格律诗是一种传统的诗体,在自由体新诗崛起兴旺的新时期,又有格律、半格律体新诗的产生和发展,这证明了格律诗的审美属性有可承袭的因素,格律体新诗更有不可低估的审美价值。 相似文献
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艾青是一位现实主义诗人.他主张"诗产生格律,不是格律产生诗."提倡写诗要绝对自由,追求诗的散文美.他写诗最常用的手法有比喻、联想、夸张、拟人化和警句等. 相似文献
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王广超 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,29(6):803-807
张翥是元代著名的词人。其词善于铺叙,感情细腻,音律谐婉,空灵清逸,刚柔相济,确为宋代格律派词风当然继承者。 相似文献
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诗是有颜色的,我从未怀疑过.
作诗是一件繁琐的工作,不但要符合音韵格律,还要有景、有情、有哲理.真正的诗人据说从不考虑这些,行文如行云流水,一气呵成,千古传诵.不论真假,这足以让我们五体投地了,学不成只有欣赏的份. 相似文献
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陈和年 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(3)
诗词作为交流思想的一种工具,它的语法结构必须基本遵循民族语言的共同规律.但诗词语法又有不同于散文的特点,因为诗词的语言要更加精炼,要受到格律的限制,它不如散文那样自由,许多时候不能不在一般语法规律的制约下,依格律的需要而加以省减、变化.词跟诗,特别是近体诗,格律上有许多共同的特点,语法也大体相同.然而近体诗每句字数固定不变,不是五字句便是七字句.词则由一字句到十一字句均有,一个较复杂的句子还可以超越“格律句”的限制,所以词的语法就总体上说,更接近散文,比近体诗自由一些.但就某一个具体的词调说,由于各句的字数已经固定,仍不能不受拘束. 相似文献
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管继光 《湖州师范学院学报》1992,(1)
中学语文教学要不要讲授诗词格律常识?格律常识有哪些具体内容和教学要求?如何结合现行教材进行格律常识教学?这些都是中学诗词教学中有待探讨和解决的问题.本文拟对此略陈管见. 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》1981,(6)
热爱书吧,它会使你的生活变得舒畅愉快,它会帮助你辨别形形色色的思想、感情、事物,它能教你尊敬别人和自己。八书,要算是人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的~一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。么书是人类进步的阶样,书籍一面启示着我的智慧和心灵,一面帮助着我 相似文献
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语文课上,课文中有一段非常感人的话语.我首先声情并茂地为学生们范读,也许是受我抑扬顿挫的音调的感染,同学们渐入佳境.读完之后,我要求同学们自己也试一试,有感情地朗读这篇课文.我的话音刚落,同学们就迫不及待了,一个个打开了嗓门,高声朗读起来.看着这些小家伙们脸上丰富的表情,听着他们那清脆响亮的声音,我的心里别提有多高兴了!嘿.书声琅琅,专心致志,感情投入,这才是语文课嘛! 相似文献
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