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浅谈民办高校师资队伍建设 总被引：1，自引：0，他引：1
师资是现代大学不断前进的动力,民办高校师资队伍管理具有专兼结合,"双师"素质要求和动态管理的特征.民办高等教育的兴起和发展,与国家的政治、经济生活有着密切的联系,是市场经济的产物,其在师资队伍建设方面有自身特色和优势,但也存在不足之处.文章在对师资队伍建设中存在的优劣势比较和分析的基础上,提出了应对的策略与措施. 相似文献
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职业教育师资队伍建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
穆秀梅 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(10)
职业教育要突出特点、发挥优势、健康发展,就必须拥有一支集理论、技能、师范于一体的"双师型"师资队伍.目前,"双师型"师资是职业教育师资建设的重点和核心所在.但在数量与品质、培训与进修、聘用与考核、政策与经费、基地与渠道等方面与职业教育的快速发展还有较大的反差.要加快建设一支"双师型"师资队伍,必须从思想认识、政策配套、系统管理、素质培养等方面积极采取措施,并落到实处. 相似文献
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朱佳丽 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(4):27-28
高职高专问题作为我国发展高等教育的热点问题受到社会各界的关注,而师资队伍水平是高职高专教育质量高低的关键所在。从目前情况看,高职高专教师队伍在年龄结构、学历层次、学科分布、实践经验等方面均存在不少问题。加强高职高专教师队伍建设需处理好几个关系：专职与兼职的关系,师德与师才的关系,工作与进修的关系,专业理论与实践能力关系,教学与科研的关系。 相似文献
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<正> 目前,我国高等医学院校师资队伍青黄不接的状况十分严重,因此,促使中青年教师脱颖而出,抓紧后备梯队的培养与管理,完善教师离退休制度,深化职称改革等已成为紧迫问题。所有这一切都集中反映在师资结构的优化组合上。为了在本世纪未、下世纪初全方位地建设起一支数量适当、质量合格、结构合理、水平较高、充满活力和相对稳定的师资队伍,以适应现代化发展和医学教育模式转变的需要,有必要探讨一下医学院校师资结构的优化问题。 相似文献
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高校师资队伍建设小议东南大学黄松莺，沈加慧１．做好师资补充工作，促进队伍结构优化。在师资补充工作上应改革目前那种片面追求数量以及大量补充毕业生的单一模式，建立新的使师资补充与人员编制、职称结构以及校内分配相配套的机制，在稳定队伍总规模的前提下，着眼于... 相似文献
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独立学院师资队伍建设刍议 总被引：2，自引：0，他引：2
独立学院近年来得到了快速发展,但也遇到了包括师资队伍建设在内的一些越来越迫切需要解决的问题。本文在分析独立学院师资队伍现状和存在问题的基础上,提出了加强师资队伍建设的三条建议措施:教育主管部门出台配套政策措施、独立学院加快建设专任教师队伍、独立学院与母体高校和社会共建外聘教师队伍。 相似文献
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章敏 《海南广播电视大学学报》2009,10(3):113-116
加强师资队伍建设是建设一流现代远程开放教育大学的主要任务之一,是学校工作重点和永恒主题。为适应海南经济社会发展以及建设国际旅游岛对人才的需要,必须造就一支政治与业务素质优良,学科结构、年龄结构、知识结构相对合理的师资队伍。文章针对海南电大教师队伍现状进行了分析与思考,并提出了今后加强师资队伍建设的若干建议,以供有关领导和同仁参考。 相似文献
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王道仁 《黑龙江教育学院学报》1995,(1):79-80,82
师资队伍的质量关系到教育质量,谁拥有优秀的教师队伍,谁就会有高水平的教育。建立一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,主动适应高等教育加这发展的需要,始终是高等学校建设中的一项根本性的任务。 一、加强师资队伍建设的紧迫性和必要性 在市场经济日益发展的形势下,高等学校正经历着一场伟大的变革。一方面高校通过深化内部管理体制改革主动与市场经济接轨,在为市场经济服务中逐步走上市场;另一方面又自然而然地承受着 相似文献
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一、抓师德师风建设,造就德才兼备的教师队伍
我们多次组织教师学习中央和地方各级教育工作会议精神，开展“孩子在我心中”“展红幼教师风采、做人民满意教师”讲座及演讲活动，就新型师幼关系与师德师风进行探讨。组织参与式培训“在《纲要》的指导下，如何做新世纪的好教师”。在思维的碰撞、心灵的感悟中教师们达成共识，新世纪的好教师必须具备挚爱之心、合作之心、励能之心、创作之心、求知之心、健康乐观之心与尚美之心。 相似文献
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王建舜 《雁北师范学院学报》2005,21(3):7-9
文章在调查研究的基础上就目前中学的美育师资在培养数量、教学质量和发展现状等方面进行了较为全面的分析与研究,并就美育师资队伍的建设提出可行的见解。 相似文献
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丁士拥 《中国科教创新导刊》2013,(13):223-224
军队院校师资队伍建设具有特殊性。在提高个体能力与水平的同时,特别需要加强团队整体建设和团队内部关系建设,对于军事人才培养具有重要意义。文章从个人能力与提高等3个方面对军队院校师资队伍建设提出了建议。 相似文献
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当新一轮基础教育课程改革在全国如火如荼地开展时,象山区教育系统的全体教师也满腔热情地投人到课改大潮中,他们渴望在课改实验田里撒下革故鼎新的种子,让课改的新苗在素质教育的土壤里生根发芽、拔节成长。凭借课改契机,在区委、区政府的关心与支持下,象山区教育局把师资培训做为教改实验工作的重中之重,通过分层、扎实、多元、创新的培训,力求建设"个体素质较 相似文献
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高职院校师资队伍建设策略 总被引：9，自引：1，他引：9
周群 《中国职业技术教育》2007,(14):38-38,41
1．生涯规划策略
生涯规划管理是西方企业人力资源管理的重要手段，其核心在于以人为本。人与企业和谐发展。高职院校教师管理引进生涯规划策略，目的在于有效抑制学校与教师个体在发展目标整合上的偏差，避免教师丧失工作的主动性、积极性。 相似文献
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师资是教育的第一生产力,因而,师资队伍建设是一所学校的永恒主题、工作核心和希望所在。我们以人为本,促进教师专业化发展,加强师资队伍建设的做法,取得了良好的效果。一、“高师”“尊师”与师徒结对我们按年龄、品德和才学将教师分为“高师”“尊师”和实习教师3个层次。规定“高师”的必备条件是:年龄35岁以上、德高望重(由师生民主评定)、教学成绩和贡献突出。“尊师”的必备条件是:教龄1年以上,满标准工作量的教师。师徒结对,即实习教师与“尊师”一对一结对,每一位“尊师”辅导一位实习教师;“尊师”与“高师”一对一结对,每一位“高… 相似文献
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国外职教师资队伍建设概述 总被引：3，自引：0，他引：3
世界发达国家为了提高职业教育质量,保持本国在经济竞争、人才竞争中的优势,总是十分重视职业教育师资队伍的建设。概括他们的基本经验及其所采取的主要措施,大体有以下几个方面可资借鉴。 一、职教师资来源与结构 1.职教师资来源 职业教育师资短缺在国外也曾是长期存在的问题。甚至在五、六十年代职业教育蓬勃发展初期亦然如此。当时很少有专设的职业教育师资培养基地,师资来源主 相似文献