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卢虹 《湖北大学成人教育学院学报》2000,(3)
通过对由全球信息化而推动发展起来的网络贸易的分析得出，网络贸易是２１世纪国际贸易的一个重要发展的趋势。在分析了网络贸易的两种具体形式后指出，网络贸易将对国际贸易乃至全球经济产生巨大而深远的影响。结合我国网络发展现状，提出应采取的措施。 相似文献
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《课程标准》提出:“教学过程中,教师要充分发挥创造性,依据学生的年龄特征和水平,设计探索性和开放性的问题,给学生提供自主探索的机会。让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中,理解数学问题的提出、数学概念的形成和数学结论的获得,以及数学知识的应用。”“教师要尊重学生的创造性,在学生的探索学习中,通过交流、讨论、合作学习等方式,适时有效地给予引导和帮助。”我从2001年秋季开始结合小学课改实验教材,探索了“开展‘互动式’教学,激发学生创新意识”的研究。互动式课堂教学是指课堂教学过程中的主要要素… 相似文献
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高职高专大学英语教学大纲对翻译提出了明确的要求,在二三级考试中翻译也占据了10%的份额,同时翻译更是反映学生英语应用能力的重要表征。本文针对作者所任教院校大学英语翻译教学的现况进行综合性分析,探讨分析在大学英语翻译教学的有效策略。 相似文献
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卢虹 《湖州师范学院学报》1990,(4)
标点符号是书面语言表情达意的一种辅助工具.鲁迅是最早运用这一辅助工具的现代作家之一.笔者从入选中学语文教材的鲁迅作品中发现:鲁迅使用标点符号,不仅遵守约定俗成的规范,并且具有独创性.古人行文,很看重“隐”(含蓄),而且认为“隐以复意为工”.所谓“复意”,就是意中还有意,或者说“意在言外”.宋代姜夔也说:“语贵含蓄”,东坡云:“‘言有尽而意无穷者,天下之至言也.’山谷尤谨于此.”要做到意中有意,主要途径是反复锤炼文字,加大语言容量,给读者留下广阔的思考余地;其次.如果说,“言”可以理解成为专指语言文字的话,那么,恰当地使用标点符号也是加大语言容量,增多文章内涵的一条重要途径. 相似文献
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数学课程改革的基本理念之一是提倡小组学习，互动学习，与人分享。生生互动学习是互动学习的主要方式，它以学习小组为基本形式，在小组成员间形成开放、包容的学习氛围。成员相互激励，相互促进，充分发挥学习的主动性，同时在学习过程中产生愉悦感，学习的积极性和有效性得以提高。因此，互动学习是一种很好的教学形式。如何使一年级学生有效地进行互动学习呢？一、培养得力的小组长一年级学生自制力很差，贪玩好动，如果没有一个良好的互动学习氛围，往往会产生课堂秩序混乱的情况，导致教学事倍功半。开始时每次互动学习我都发现只有10… 相似文献
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卢虹 《读与写:教育教学刊》2013,(3):67
基于高职学生职业能力培养的教学评价体系将评估考核信息及时反应到教学环节,对教学的实施具有导向、激励及评价等功能,全面科学以及公正的评价体系对实现课程目标有至关重要的作用,对高等职业技术院校公共英语课程教学的评价体系从基于职业能力培养,素质培养评价等相关的评价体系,多元化评价方式等方面作了探讨。本文主要探讨在大学英语成绩评定中如何进行科学的培养方式,从而提高学生的语言综合运用能力和自主学习能力。 相似文献
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2007年10月15至22日，中国共产党召开了第十七次代表大会，胡锦涛总书记作了《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告。《报告》提出了一系列思路、观点、论断，赋予新的内涵，有许多富有创新精神的亮点，如“生态文明”、“发展中国特色社会主义”、“转变经济发展方式”、“翻两番”、由“总量”到“人均”等。 相似文献