共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
针对目前计算机动画制作软件中存在着动画变换形式的定义受到软件功能的限制、在同一软件中无法实现任意多种动画变换形式的问题,提出了一种以开放的图片作动画变换源,通过获取变换源图片的灰度分布情况来确定动画的变换形式,从而达到实现动画开放式的制作方法。 相似文献
2.
康文慧 《辽宁科技学院学报》2015,(3):53-55
我国水墨动画经历了传统的发展阶段,目前进入了三维水墨动画的发展新时期。文章在探讨水墨动画艺术特点、发展历史和研究意义基础上,提出了水墨动画在三维动画中实现的意义。进一步从意境表现、技术运用、角色设计和空间表现等方面探讨相应的途径,推动水墨动画在三维动画中的实现。 相似文献
3.
研究了钢铁企业可视化管理系统中的一种数据呈现方式——动画模拟。分析多种数据资源,实现信息全面融合;研究Flash动画和数据库之间的通信原理,设计合理的动画数据库结构,最大化地实现程序代码的通用性;研究制定数据库和动画画面之间的数据通信协议,编写动画脚本程序,实现动画模拟效果。实践证明系统数据准确,运行速度快,稳定可靠。 相似文献
4.
一、教学分析知识基础:学习本课前,学生已学习过Flash动画制作的基础知识,了解动画的两大类型:逐帧动画和关键帧动画。学习了图层和多图层动画的概念,并能实现简单的动画效果,但还需要进一步加深Flash动画制作的学习。 相似文献
5.
6.
用动画方式展现教学难点,无疑是教学信息化的重要成分。程序方式创建动画,不仅便于实现交互,而且易于复制以实现共享,提高开发效率。作者用Visual Studio 2010+Expression Blend 3制作动画,试图通过从文本框输入旋转角度,实现任意角的动画。 相似文献
7.
用动画方式展现教学难点，无疑是教学信息化的重要成分。程序方式创建动画，不仅便于实现交互，而且易于复制以实现共享，提高开发效率。作者用Visual Studio 2010＋Expression Blend 3制作动画，试图通过从文本框输入旋转角度，实现任意角的动画。 相似文献
8.
多媒体演示动画是Flash动画有广阔前景的一个应用领域。本文阐述了多媒体演示动画完整的设计与实现过程,并详细介绍了如何利用AS3实现影片的跳转、音乐的添加等制作过程中常用的功能。 相似文献
9.
段宏伟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(1):72-73
动画作为多媒体作品中的素材之一,经常被应用在多媒体技术中,生动、形象地展示媒体效果.创作动画手段多种多样,有的用专用的动画制作软件,有的用某种计算机程序设计语言通过编程来实现动画效果.本文主要介绍使用Visual basic6.0程序设计语言编程实现动画效果的基本原理和方法. 相似文献
10.
11.
在Flash中动画的交互控制主要是通过按钮元件来实现的,而动画按钮和传统的静态按钮相比更生动、更有趣、更具吸引力。Flash中动画按钮的制作过程包括设置Flash动画的基本参数、图形元件的制作、影片剪辑的制作和动画按钮的制作等。最后还要进行动画按钮功能的测试。 相似文献
12.
曹广芹 《中国现代教育装备》2011,(14):24-25
动画,顾名思义,就是活动的画面之意。用计算机实现的动画即电脑动画。电脑动画是具有很强实用性的综合技术和边缘学科,现在已全面进入教育、科研、经济建设和国防军事等各个领域,尤其是在教育领域中,电脑动画越来越表现出其明显的优势。 相似文献
13.
设计有数学规律可循的仿真动画,将抽象的概念形象化,是理工科多媒体课件制作的常见要求。本文介绍创建实现动画的数学模型方法、平面直角坐标方式到屏幕坐标系的坐标变换方法,调用变量和函数来实现仿真动画的制作原理与流程,并列举Authorware环境下进行动态展示旋转相量与正弦波的关系仿真动画的设计实例,实现用Authorware进行仿真动画设计。 相似文献
14.
《Flash引导层动画》是高教版《计算机动画设计——Flash8》第五章第三节动画制作中的引导层路径动画。它是在学生已经学习了逐帧动画、渐变动画的制作方法,掌握了沿直线运动的渐变动画实现技术基础上进一步深入学习的内容。学习这课,一方面是让学生了解动画在现在的信息环境中的普遍性, 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(21)
动画音乐是培育小学生音乐兴趣的有力工具,教师应寻找动画音乐融入小学音乐课堂教学中的衔接点,使音乐动画能够发挥作用,辅助音乐课堂教学。将探究利用音乐动画激发小学生学习热情、促进小学生理解音乐、培育小学生艺术素养的方法,希望能巧妙应用动画音乐提升小学音乐课堂教学效率,实现动画与音乐的完美融合。 相似文献
16.
基于交互式动画的辅助式教学,区别于传统教学,成功实现了动画运动规律的动画演示,并具有很好的人机交互功能。通过交互式动画演示的形式进行教学,图文并茂、声画并重,充分体现课程的形象性、实用性的教学特点。使得复杂的动画运动规律课程变得简单、直观、易懂,从而提高了教学的效果。 相似文献
17.
Macromedia公司的Flash是一个非常优秀的矢量动画制作软件,它以流式控制技术和矢量技术为核心,制作的动画具有短小精悍的特点。Flash广泛用于创建吸引人的应用程序,包含丰富的视频、声音、图形和动画。江苏省新课程《多媒体技术应用》模块中的动画加工部分所用的平台就是Flash。对于高中阶段的学生,课标上要求实现逐帧动画、运动动画、形变动画、文件保存与导出等处理。 相似文献
18.
随着中国动画产业的大力发展,适宜当下动画发展的学科地位尚未完全确立,更未健全。近十年来,动画专业已获较快发展,确立与建构完整的学科体系成为时下动画实现全面协调可持续发展的必由之路。本文在分析动画学科的动画史、动画理论和动画批评三个分支学科研究现状的基础上,结合三者之间的关系,探讨高校动画学科体系的建构还有哪些不足,并针对此问题提出几点思考。 相似文献
19.
余淼 《江苏广播电视大学学报》2008,19(5):41-44
面向动画创作的三维人脸表情动画生成框架由人脸模型简化、特征点驱动以及表情动画生成等三部分组成。以MPEG-4人脸动画定义标准为基础,提出了以脸部定义参数流驱动关键特征点的动画生成算法。实验结果表明：该方法实现了真实感和实时性的有效结合,能满足动画创作的要求。 相似文献
20.
浅谈中国动画角色造型再创造 总被引：1，自引：0，他引：1
项镇 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(11)
目前中国动画角色造型创作缺乏创新,动画设计师应通过汲取传统文化、借助新技术和融合流行艺术来实现动画角色造型再创造,从而塑造出优秀的中国本土艺术形象。 相似文献