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互联网发展迅速的今天,"微时代"不再是一个简单的名词,在这样的大背景之下,高校的思想政治理论课就要求更加有亲和力。"亲和力"可以说是提高这门课程质量的良药,从一定程度上来说就极大的为大学生的发展增添动力。就目前来看,很多高校在这门课程上出现了问题,比如讲的内容和学生想要了解到的不一致等。所以,本篇文章就"微时代"高校思想政治理论亲和力的提升问题做了详细的阐述,并提出了解决措施。 相似文献
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“微时代”高校思想政治教育载体的发展与创新 总被引：1，自引：0，他引：1
随着微博的产生,手机媒体技术的更新与广泛应用,微公益的蓬勃发展,"微时代"已经到来。面对"微时代"带来的新的社会环境,高校思想政治教育工作者应积极运用微博、手机媒体等"微传播"方式开展教育活动,大力宣传并引导学生认识和投身微公益活动等方式,发展与创新高校思想政治教育载体以充分提高高校思想政治教育实效性。 相似文献
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世界已经步入信息化时代,人们的生活进入到"微时代",而在我们的教育领域,微课程的出现更好的填补了空白,促进教育更好的发展。我园在课程游戏化的背景下,紧跟微课程教学教育理念,开始尝试班本微课程开发以及微课程的游戏模式设计。现以中班微课程"走近蓝印花布"为例,谈谈班本微课的构建与思考。 相似文献
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"百工课程"是我校开展的具有鲜明特色的学习校本课程。百工课程的教学以陶行知"做中学"为基本理念,践行"学而时习之,不亦说乎",提供学生"学""做"互参、快乐成长的个性化学习平台。 相似文献
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"中体西用"文化范式是一种中西文化比较、选择与融合的思维范式,其中的"体"和"用"都有着自己的源流和内涵,在不同时期,经不同学人阐释,"体""用"的内涵呈现出不同的面相。总体来看,"体"和"用"地演进是依照器物、制度和理念的顺序递进的。由于"体""用"的适应性广,近代学人将其与中西文化相比附,并以此为基础创建了一种广为人们接受的新文化思想——"中体西用",在近代中国,这一思想以自己特有的方式推动着社会的进步,并最终发展成一种共同的学术趋向,衍生为一种不可逾越的文化选择模式,为近代不同阶段的学人所共同遵循。 相似文献
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正在我们的记忆中,"体育课"曾是最受欢迎的课程之一,在操场上奔跑、跳跃、撒欢,留下了许多美好的记忆。反观现在的校园和体育课,"小胖墩""小四眼"随处可见,运动中出现头晕、不适、抽筋的现象屡见不鲜。面对这严峻的现状,学校应创新体育教学,让全校师生强健体魄、爱上运动、爱上生活,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展。在新课标的引领下,我校"1+X"学校体育工作改革应运而生,并进行了一些探 相似文献
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随着互联网的发展,"微时代"的大学生网络集群行为时有发生,给当前高校的学生管理工作带来新的挑战。本文结合案例阐述了当前网络环境下大学生网络集群行为具有匿名参与的低成本性、利益诉求的不确定性等主要特点,论述了如何通过围绕学生、关照学生、服务学生来不断提高育人能力,从而做好大学生网络集群行为的预防工作。 相似文献
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