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张婷 《江西电力职业技术学院学报》2023,(9):100-102
中华民族优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是大学生思想政治教育不可忽视的内容。在坚定文化自信的时代,将诗词文化创新融入高职院校辅导员主题班会,深入挖掘和传承诗词文化中的理想信念、时代精神、核心价值观等内涵,以“00后”大学生喜闻乐见的方式丰富大学思政课理论内容,增强思政教育工作的实际效果,促使他们在诗词文化学习中承担起时代重任,为弘扬和传承诗词文化的精髓开辟新道路。基于此,分析了高职院校辅导员主题班会现状,介绍了以诗词文化创新融入主题班会案例,总结了诗词文化创新融入系列主题班会经验与体会,为辅导员的思想政治教育工作的开展提供借鉴。 相似文献
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高校思政教育工作者应以学习“十八大”精神为契机,明确大学生思想政治教育工作的任务,营造良好育人环境,建立一支具有学院特色的辅导员队伍,实现大学生思政教育工作科学发展。 相似文献
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《吕梁高等专科学校学报》2014,(3)
高校主题班会是辅导员或班主任开展大学生思想政治教育工作的有效形式和重要载体之一。要准确把握主题班会的思想政治教育价值及其实现形式,深刻理解主题班会的涵义和特征,需从班会主题系统化、课程化、形式多样化、管理制度规范化四个方面进一步优化。 相似文献
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论主题班会的大学生思想政治教育功能 总被引：1，自引：0，他引：1
班级是大学生的基本组织形式,大学生主题班会不仅主题鲜明,而且形式多样,是对大学生进行思想政治教育的主要途径和载体.本文在总结高校大学生主题班会特点的基础上,分析了主题班会的思想政治教育功能. 相似文献
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赵思佳 《晋城职业技术学院学报》2019,12(2):23-25
积极构建"三全育人"的科学机制对高校开展思想政治教育工作意义重大、影响深远,开展主题班会是高校开展思想政治教育工作的主抓手,以晋城职业技术学院旅游系为例,探索"三全育人"机制下开展主题班会教育的新尝试,努力为高校主题班会的开展营造全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围。 相似文献
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新媒体时代高校的思想政治教育宣传工作应以守正为本,深入学习贯彻落实党的二十大精神,以创新谋发展,通过做实第一课堂、做精网络课堂,提升大学生对思想政治教育的获得感和认同感;多样化思政教育宣传形式,构建立体式思政教育平台,主动占领大学生网络思想政治教育工作阵地;大力建设校园文化,充分发挥党团组织的重要作用,积极营造健康向上、文明和谐的校园舆论文化氛围和良好的育人生态环境;加强思政教育宣传队伍建设,夯实全员“育人”基础,着力增强思想政治宣传工作的发展动力,努力开创大学生思政工作新局面。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(11)
主题班会是开展大学生思想政治教育的重要载体,是集中进行思想政治工作最有效的途径之一。湖北医药学院结合实际情况,认真审视主题班会开展之不足,积极投身大学生思想政治教育改革实践,成立教研室,探索"五星级"班会模式,有效推动了大学生思想政治教育工作。 相似文献
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蔡景雪 《福建师大福清分校学报》2013,(4):37-40
主题班会是高校开展思想政治教育工作的重要形式,是班级文化建设的重要载体,也是学生发现自我价值,提高综合素质的载体。高校必须结合时代的要求和当代大学生主体的特点,建立一套规范化、系统化的主题班会体制,创新班会的内容和形式,这样才能发挥高校主题班会应有的价值。 相似文献
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大学生主题班会是在新形势下开展大学生思想教育工作的有效载体,是组织开展大学生德育活动的有效手段．是培养大学生认知能力的养成过程,是班团开展活动的一项重要内容．对大学生的成才与发展产生着重要的影响,新形势下如何开展大学生主题班会,怎么样能开展好大学生主题班会从而做好大学生思想教育工作,是每个教育者探讨研究的课题,怎么样做好大学生的德育工作值得每个教育者深思． 相似文献
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本文从学习宣传贯彻党的二十大精神的总目标出发,在遵循大学生思想政治教育规律、立足“大思政”育人格局的基础上,提出基于准确性、科学性原则明确“融什么”,基于教学方法论把握“怎么融”,基于“大思政”育人格局厘清“谁来融”,使党的二十大精神融入大学生思想政治教育领域走深走实。 相似文献
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《兰州石化职业技术学院学报》2021,(3)
做好藏区大学生的思想政治教育,对于做好藏区工作、促进民族团结、实现共同富裕意义深远。本文从做好藏区大学生思想政治教育工作的意义入手,深入分析了藏区大学生思想政治工作存在的问题,进而提出了四方面的对策,即:提升思政课教学有效性,构建和谐师生关系,提升文化育人效果,拓展思想政治教育广度。 相似文献
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高校学生工作的基本内容之一就是做好学生的思想理论教育和价值引领,创新大学生思想政治教育工作模式,由“灌输式”转为“启发式”教育,发挥美育的功能。当前,高校在开展思想政治教育工作时存在美育缺失、制度体系不健全等问题,这和学校、教师、学生有密不可分的关系。因此,健全学校“美育+思政”育人体系、挖掘美育中的“思政资源”、提升教师队伍的审美能力、引导学生积极参加艺术实践活动是新时代高校思想政治教育工作的可行性路径,具有理论和实践的双重意义。 相似文献
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陈孟增 《辽宁科技学院学报》2019,21(3):101-103
互联网是高校思想政治教育工作的重要阵地,网络思政教育也必然成为高校的重点工作。基于“三全育人”理念下,高校二级院系可以从新媒体特色队伍、教育阶段、教育平台三个层面重点做好全员、全过程和全方位育人,从中探索出新模式与新方法,充分发挥网络育人作用。 相似文献