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如何将绿色化学理念渗透到高职医用基础化学教学中的具体实践 总被引：1，自引：0，他引：1
笔者结合连续五年将绿色化学教学融入到医用基础化学教学中的探索,探讨了绿色化学概念、医用基础化学教学目标及二者关系,并从课程内容、实验改革、考核方式等几个方面详述将绿色化学融入医用基础化学教育教学的具体实践. 相似文献
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如何在医用化学教学中提高教学效果,探索医用化学的教学方法是摆在广大医用化学教师面前的一项艰巨的任务.多媒体技术应用于教学中有传统教学不可比拟的优势,但也存在一些不足.本文结合笔者多年的教学实践,对多媒体技术在医用化学教学应用中的利与弊进行分析,并提出解决方法.
一、多媒体教学的优势. 相似文献
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顾伟 《淮南师范学院学报》2009,11(3):126-128
医用化学教学应服从和服务于医学教育的总目标,解决好职业教育中学科教学与职业能力培养之间的关系问题,具有深刻的现实意义.为了适应中等职业教育医用化学教学的实际需要,从生源特征、课程设置、学生学情三个方面深入剖析医用化学的教学现状,强调医用化学学科定位应放在整个中等职业教育系统中采考虑,使医用化学教学更具有目标性、方向性和针对性,改变强调学科本位的思想,以专业所必需的文化基础内容为导向,采取更为合理的教学策略,服务于护理专业. 相似文献
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目前我国在高职院校的医用化学教学中存在一些问题,需要进行改革。本文首先分析了高职医用化学教学的现状,指出其中存在的问题;归纳概括医用化学教学改革应遵循的原则;最后,为高职医用化学教学的改革的实践提出几条建议。 相似文献
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医用化学是一门重要的医学基础课程,如何调动学生学习该课程的积极性、主动性,全面地、最大限度地开拓和促进每个学生的发展潜力,培养出高素质、高能力的医学人才,是我从事医用化学教学过程中经常思考的问题。针对高职护理医用化学教学,总结对《医用化学》的教学经验,探讨医用化学教学的方法,以求提高教学质量,获得最佳的教学效果。 相似文献
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吴瑛 《岳阳职业技术学院学报》2013,(6):41-43
高职医用化学教学要注意尊重学生个体差异,因材施教.教师应针对高职学生和医用化学课程的特点,围绕“材”和“教”有的放矢地进行教学,并依此建立综合的课程评价机制,从而实现学生全面而有个性的发展. 相似文献
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本文论述了招生制度改革对医用化学教学产生的影响。探讨了医用化学教学中存在的主要问题，分析了高职高专医学类学校不同专业对《医用化学》知识点的岗位需求，提出了构建高职高专医用化学教学新模式，即一般医学院校应以讲授有机化学基本内容为主，适当增加信息量大、知识面广的阅读材料，以拓宽医学生的视野，培养医学生的人文素质和创新能力。 相似文献
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本文全面论述了抓住基本慨念、基本规律、基本方法和基本运算是搞好医用化学教学所应坚持的一个重要法则,从化学的本质对大专医用化学教学规律进行深层次的探讨。 相似文献
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高职高专医用化学教学仍然存在重理论、轻实验的普遍现象,为更好地培养应用型人才,作者对高职高专医用化学实验改革提出自己的方案和解决途径,增强了实验内容的合理性和全面性,加强了学生的动手能力和创新精神的培养. 相似文献
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张丽娟 《中国校外教育(理论)》2010,(5)
分析目前高职院校医用化学教学现状,探讨教学改革的原则和途径,通过教学内容、方法和评价形式的改革,来提高高职院校医用化学教学质量,以培养具有创新性和实用性的高职医学人才. 相似文献
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医用化学实验教学改革的认识与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
医用化学是医学院校的一门基础课,医用化学实验是化学教学的重要环节,文章是作者在几年的教学实践中,结合本院实际情况,从实验内容、教学方法和手段等方面进行了有益的改革尝试,取得了明显的效果。 相似文献
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符丽姝 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
化学与我们的日常生活息息相关,学好化学,往往能够帮助学生更好地融入社会,更好地成长和生活。对于中职医学院校的学生来说,学好医用化学,能够对学生以后步入工作岗位产生巨大的影响,从而有利于学生将来的职业发展。但在新时期的医用化学教学中,往往存在一些教学困境,只有突破这些困境,才能够帮助学生更好地去学习医用化学,从而有利于学生的发展和进步。基于此,本文将浅谈新时期中职医用化学教学困境及建议。 相似文献
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车音 《泰州职业技术学院学报》2009,9(4):42-44
医用化学是面向护理专业学生开设的一门基础课程。当前教学的改革强调融＂教、学、做＂为一体,在护理专业医用化学教学理念,坚持＂必需、够用、实用＂为度并适度注重学生的可持续发展,同时在医用化学教学中要渗透职业素质教育。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(6)
医用化学是医学院校医学卫生类专业的一门重要的专业基础课程,是无机化学、分析化学和有机化学等的深度融合。它的任务是使学生掌握一定的化学基础理论和基本技能,为学生学好医学专业课、临床课打好基础。为了做好医用化学的教学,笔者在部分内容的授课中开展了案例法教学,提高了医用化学的教学质量。 相似文献