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1.
房微 《中国教育技术装备》2010,(34)
高中思想政治课的根本性质是一门思想政治教育课,是学校德育工作的主渠道,其根本任务就是对学生进行思想政治教育,提高学生的思想政治素质.那么,如何在新形势下创建高效的思想政治课堂呢? 相似文献
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思想政治课是学校德育的一条重要渠道和基本环节.它对于引导学生确立坚定正确的政治方向,培养社会主义道德品质,全面提高学生素质起着主导作用. 相似文献
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中等专业学校的思想政治课是一门在中专学生成长中起重要作用的课程,是一门素质教育课,它的内容决定了要教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生具有正确的政治思想素质、健康的心理素质、良好的职业道德素质、扎实的科学文化素质等,并且由良好的政治思想道德素质来推动和激励其他素质的健康发展。 相似文献
4.
人民教师在我国被誉为"人类灵魂的工程师"。人民教师肩负着培养和造就有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业的建设者和接班人的神圣职责。思想政治课教师是中学整个学校德育工作实施的最主要的力量。学生具有什么样的品质和能力,与思想政治课教师的工作有着极为密切的关系。现行的思想政治教育体系等方面已不能适应素质教育发展,所以我们必须立行思想政治教育改革,并面向全体学生,立足学生发展,充分地调动学生 相似文献
5.
《中学政治教学参考》2017,(10)
<正>领导力是人的综合素质的一个重要组成部分,培养国民领导力对提升全民素养和全面落实社会主义核心价值观具有重要意义。普通高中思想政治课肩负着立德树人的重任,是学校德育的主阵地。在大力弘扬社会主义核心价值观、加强思想政治教育的同时,在高中思想政治课教学中渗透学生领导力的培养,有助于 相似文献
6.
中学思想政治课是一门向学生系统传授马克思主义政治理论知识,有效提高学生思想道德素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律全面发展的新型的社会主义公民的课程。政治课教学必须坚持理论联系实际的原则,这是中学政治课大纲明确规定了的内容。坚持理论联系实际的原则,也是提高思想政治课教学实效性的最佳途径。 相似文献
7.
一、思想性 思想政治课教学本身就是德育的重要组成部分,是学校德育工作的主渠道。对学生进行思想政治教育,是思想政治课教学的出发点和必然归宿。突出思想政治课教学的思想性,帮助学生确立正确的政治方向,培养良好的道德品质,养成文明的行为习惯,形成正确的世界观、人生观和价值观,是思想政治课教学的首要任务。 相似文献
8.
黄艳连 《读与写:教育教学刊》2008,5(10)
思想政治理论课在培养学生爱国主义的情感方面,担负着重大的责任。爱国主义教育是学校德育的重要内容,思想政治课是学校德育的重要途径,在思想政治课教学过程中进行爱国主义教育要讲究一定的方法,本文从六个方面进行论述思想政治课教学与爱国主义教育的融合．以教育我们的青年一代 相似文献
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思想政治课教学本身就是德育的重要组成部分，是学校德育工作的主渠道。对学生进行思想政治教育，是思想政治课教学的出发点和必然归宿。突出思想政治课教学的思想性，帮助学生确立正确的政治方向，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯，形成正确的世界观、人生观和价值观，是思想政治课教学的首要任务。 相似文献
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候卓 《中国科教创新导刊》2009,(15):82-83
思想政治课是学校德育的重要组成部分,为了改变传统中学思想政治课教育模式的弊端,在思想政治课中充分体现学生的主体地位,培养学生的团队合作精神,使学生养成自觉学习、自我约束、自我管理的行为习惯,增强中学思想政治课程的德育实效,在教学方法上要不断推陈出新。本文通过运用教育思想和教育理论对学习型组织理论运用于中学思想政治课程过程进行了分析。 相似文献
12.
政治课教学是对学生系统进行思想道德教育和政治理论教育的必修课程,是学校德育工作的主要途径。政治课教学质量的高低直接影响到德育效果的好坏,关系到思想政治课德育功能的发挥。因此,政治课教师应该围绕拓展教学内容、坚持正面灌输、发挥学生主体积极性和培养非智力因素等方面思考改进政治理论课教学,充分发挥德育功能。 相似文献
13.
陈銮 《福建基础教育研究》2011,(7):99-100
思想政治课是中学品德教育的主课程和主渠道,提高思想政治课德育功能的有效性,对推进学校德育工作、提高学生的思想道德素质、培养健全人格,起着极为重要的作用。然而就在素质教育全面扎实推进的今天,中学思想政治课的德育功能却呈现出弱化趋势。 相似文献
14.
<正>思想政治课具有既抽象又生硬、理论性强的特点。一些学生不愿学、不会学,甚至厌倦政治课。要改变现状,取得良好的教学效果,必须培养学生学习政治课的兴趣,使学生明确学习政治课的目的,并联系改革开放的实际教学。只有这样,才能使政治课的教学质量得以提高。当前中专思想政治教育课存在诸多问题,如学生学习思想政治课的动力不足,教学方法陈旧,教师不在教学上下工夫。这些因素都不同程度地使政治教学失去吸引力。如何改进教学方法,增强思想政治教学的吸引 相似文献
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教育部颁布了新的《课程标准》。就中学政治课而言,总的原则是要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,认真贯彻“三个代表”和“科学发展观”重要思想,坚持社会主义方向,转变教育观念,适应初中学生身心发展规律,突出创新精神和时代精神。目的是全面推进素质教育,加强和改进对中学生的思想品质的培养和思想政治教育工作,进一步提高中学生的思想政治素质,更好地发挥思想政治课在学校德育工作中的主渠道作用,培养符合新时期新形势要求的有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质人才。作为中学思想政治课教师,必须要与时俱进,适应新的情况,更新教育观念,认真进行教研教改,重视发挥学生主体作用,突出对学生创新精神和实践能力的培养,改进教学方法,全面实施素质教育,提升初中学生适应高中学习生活的能力。 相似文献
16.
思想政治课是学校德育的主渠道,学校德育要根据社会需要和人类文明的历史走向,将一定社会的意识形态、道德观念、规范、理想等传递给学生,培养和形成学生高尚的道德品质,影响学生的道德活动,从而使学生在社会中和谐地生存。本文对初中思想政治课面临的困境作了比较细致的分析,并提出了相应的对策。 相似文献
17.
张兰芬 《山西教育(综合版)》1996,(6)
思想政治课与德育张兰芬思想政治课不是单纯的理论教育课，也不是一般的思想教育课，而是一门对学生进行思想品德的教育课。因此，寓德育于思想政治课教学中，是一个很重要的课题。一、在教学中。对学生进行必要的思想教育政治课教师理所当然应该担负起德育的任务，利用政... 相似文献
18.
随着新课程改革的全面展开,培养学生的创新精神和实践能力成为素质教育的核心。思想政治课是学校德育教育的重要渠道,担负着对中学生的进行社会人文学科知识和思想政治品德教育的双重任务。如何进行教学改革,构建和谐教学是摆在每一位思想政治课教师面前的头等大事。下面就思想政治课教学如何进行新课改,谈谈自己的认识。 相似文献
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《邓小平理论概论》教学与师范生综合素质培养 总被引：1，自引：0，他引：1
《邓小平理论概论》不仅是政治课,而且是素质教育课,搞好《邓小平理论概论》课的教学,用邓小平理论武装教育当代师范大学生,对于提高师范生的思想政治理论修养,铸造高尚的师培养各种能力和健全良好的心理等综合素质有着十分重要的作用。 相似文献
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中学思想政治课是对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和社会主义政治、思想、品德教育的重要课程,是中学德育教育的主渠道。它对于引导学生确立坚定的政治方向,树立崇高的革命理想,培养社会主义道德品质,全面提高学生素质起着主导作用。因此,思想政治课如何结合自己的特点,充分发挥德育功能,加强对学生的素质培养,切实提高教学实效,已经作为一个重要课题,摆在我们面前。目前,在思想政治课教学中主要偏重理论知识,忽视思想教育;偏重课堂教学教学,忽视社 相似文献