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如今可读的东西是越来越多，而中学生因课业繁重，读书的时间是越来越少，绝大多数语文教师虽深知阅读的重要，但顶着升学率的压力，又苦于语文素养的提高非一日之功，也只好望“读”兴叹。因此，不少初中时自认为语文成绩尚好的学生升人高中后面对语文试卷顿感迷茫，为什么我们学过的不考，考的全是课外的知识？高中教学中存在的弊病愈发使学生产生“教考分离”的错觉， 相似文献
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宁佐权 《邵阳师范高等专科学校学报》2000,22(3):94-96
语教学向来存在只重语的工具训练，忽视思想人因素的倾向和过于强调思想人因素，轻视工龄训练的倾向。要有效地防治这两种不良倾向，就必须完整地准确地理解语工具论的基本精神；深刻领会新颖高中语教学大纲对语性质作出新的表述的真正意图，弄清楚这个述与叶圣陶、张志公语教育理论所存在的渊源关系。 相似文献
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朱洪祥 《河南师范大学学报(教育科学版)》2003,22(1):59-63
作为语教科书的重要组成部分，预习提示在帮助学生理解课内容、启迪学生的思维以及指点学习方法等方面发挥着重要的作用。现行语教科书中的预习提示大多言简意赅、画龙点睛，已成为语教科书的重要组成部分。但还存在一些问题。笔认为，预习提示应该进一步立足学生，注意针对性；召唤思考，培养创造性；启发鼓励，饱含情感性。 相似文献
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针对目前我国语文教学的现状及存在问题，依据现代数学理论，分析阐述了我国传统教学的规律特点，以便博采传统教育的精华。 相似文献
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语文课程标准指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。小学语文教学的过程是学生读写听说不断实践的过程，是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程，而不刻意追求语文知识的系统和完整，重要的还是要让学生参与语文实践，让他们在实践中有所体验，有所发现，形成积累，完成构建。可在当前的语文教学活动中存在着对语文实践不够重视的现象。 相似文献
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王淑萍 《学生之友(小学版)》2012,(10):21-21
我在语文教学的头几年，在工作中常为了追求进度，增加密度，师生们埋头于琐屑枯燥的理性剖析，投身于无边无际的茫茫题海。可结果却是，语文学习了一大堆，学生却听不懂，说不出，读不顺，写不通。反思其间，最大的问题是朗读教学未落到实处。朗读教学存在的不足之处： 相似文献
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“知味阅读”是学习一套分层级顺序的分技能，从而形成阅读能力的阅读。学生一旦掌握了这些技能，就能熟练地阅读文章。从这个观点来看，读者被动接受文章里的信息，意思存在文章本身，读者的目的是再造这些意思。从目前我国各地中考试卷中，我们不难发现大量的这类考察学生阅读技能的题目。 相似文献
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从事语文教学几年了，发现农村小学的语文成绩与城区相比存在很大差距，探索一条适合农村语文教学的新路子，是摆在广大农村语文教师面前的一个重大课题。下面，笔者结合多年的教学实践，谈谈自己的儿点认识 相似文献
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一、中等职业教育语文教学中存在的问题及原因分析
1．生源质量偏低，且人们认识存有偏颇。
中等职业教育的生源几乎全部来自初中，且绝大多数是升入高中无望的学生。很多学生语文基础薄弱，语文素养不高，未养成良好的语文学习习惯。进入职业中学后，很多学生甚至片面的认为只要学好专业技能，其他科目无所谓。部分学生家长也持同样的观点，学生对语文学习态度淡漠。[第一段] 相似文献
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语文教材中的插图是编者精心设计选编的，它延伸拓展了教学视野，烘托映衬了文字情境，丰富了情感意韵，是教材中不可忽视的重要资源，但在实际运用中却存在一些问题，教师对课文插图或视而不见或无从下手，引起资源闲置；或以图代文，喧宾夺主，影响课堂教学实效，那么在教学中空间该如何充分挖掘，巧妙运用，才能使其为教学生色，甚至成为教学环节中别具特色的高点呢？ 相似文献
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中小学语文教学存在诸多困惑：写字教学存在诸多误区；课外阅读长期被忽视；背书没有引起教师足够的重视；朗读训练，只培养少数人；口语训练亟待加强。要提高中小学生语文素养，必须进行语文教学评价改革，必须拍培养学生学习兴趣和良好习惯作为重中之重。 相似文献
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杨崇理 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(11):29-31
当前，随着新课改的不断推进，广大语文教师对新课改理念的认识有了不断的深化。现在大部分教师已经从对语文新课改的新奇与困惑走到了对新课改的理解、认同和喜欢，教师的教学行为发生了巨大的变化，语文教学确实出现了前所未有的令人欣喜的新景象。但是，由于部分语文教师对新课程的理解、对新理念的运用存在着这样那样的偏差，或者说，由于在传导新课程某些理念过程中的过分强势，[第一段] 相似文献
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传统的语文教学，由于受应试教育的冲击，语文教育的整体水平不高，学生的语文素质滑坡严重。在语文教学中，存在着教师讲的多，学生读的少；学生做题多，学生作文少等现象。要消’除这种现象，就必须抓住提高语文教育质量的关键，强化读写训练。 相似文献
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龙振 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(8)
前些时候，报纸上传来不少关于语文教材的争论：既有叶开教授质疑小学语文教材的脱离实际。亦有业内人士批评语文课本的淡化语法……对于这一问题。笔者认为既有来自教材的原因，亦有语文教师在处理教材上存在的失误。 相似文献