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郎华儿 《黑龙江教育学院学报》2007,26(7):37-39
为了更好地适应社会和教育对教师专业发展的要求,也为了从根本上改变中小学校性健康教育师资匮乏的局面,富阳市开始了中小学生性健康教育师资培训的实践探索,并构建了一个以参训学员性健康教育专业化的可持续发展为目标,以培训基地和所在学校为学习基点,立足于院校培训与校本培训、理论学习与实践反思、个体优势和整体资源、集中培训与持续发展相结合的新型师资培训模式。 相似文献
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万福 《天津市教科院学报》1997,(6)
教师素质是决定教育成功的重要因素。为此,各级教育行政部门在师资培训工作中采取了许多重要举措,并取得不少实效。师资培训的基本目的是为了提高教师的素质,所以要对教师素质的结构做深入研究,以便对师资培训工作发挥目标导向作用,提高师资培训的效益,促进师资培训工作的科学化。 相似文献
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教师培训是保证和提高教育质量的重要方面。随着社会、经济的发展,特别是文化事业的发展,对加强师资培训提高教师素质,提高教学质量提出了新的要求。本文概述几个国家师资培训情况,以期对我国的中学师资培训工作有所启迪。 相似文献
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新世纪的教师、学校和师资培训 总被引：3，自引：0，他引：3
中小学教师特别是从事中小学师资培训的培训教师，其思想素质、工作水平、专业知识能力等不但直接关系到中小学教师队伍的建设和教育质量的提高，而且对继续教育的培养质量、社会认同的取得，培训机构的生存与发展都起着举足轻重的作用。因此，要培养符合新世纪发展要求的合格师资及培训教师，首先必须从师资教育中存在的问题着手建立完善的师资和培训教师的培养体系和任职标准，探讨中小学教师、学校与培训教师间的关系。 相似文献
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范光基 《荆州师范学院学报》2012,(9):147-149
教师培训是加强师资建设的重要环节,是推进素质教育,促进教育公平,提高教育质量的重要保证。县级教师培训机构作为中小学教师继续教育的主要承担者,进一步加强培训师资建设,对大力提升中小学教师的教育教学的能力和整体素质,办好人民满意的教育具有重要意义。 相似文献
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教师培训一般是指在职教师进修,主要是对已取得教师法定资格并从事教育教学工作的人所进行的再教育。主要目的是改善教师素质,优化教师队伍,成为师资培养体系中不可缺少的重要组成部分。很多国家从８０年代以来把教师培训看成是教师培养工作的重心,成为提高教育质量的关键措施之一。有教育家指出,师范教育的概念应包括职前训练阶段、任教初期阶段和在职培训阶段。我国也十分重视教师培训工作,建立了比较完整的培训网络,开展了富有成效的工作。但教师培训工作要受到社会政治、经济、文化和教师主观条件等的制约,从这一角度思考我国教… 相似文献
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试论高校师资培训工作的改革南京大学朱怡中，王文军（一）高校师资培训属于继续教育的范畴，也是我国目前对高等院校教师开展大学后继续教育的重要形式。传统教育模式培养出的教师，知识结构有一定的时限性。由于社会发展迅速，新知识、新科技不断产生，高校教师的知识结... 相似文献
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新疆双语教师培训的跨越式发展 总被引：1，自引：1，他引：0
吕青 《北京教育学院学报》2012,(1):35-40
双语教育是发展新疆民族教育事业的一项战略措施。近年来,新疆双语教师队伍得到充实,一支素质和能力相对较高的双语教师群体逐渐涌现。但面对实施新疆跨越式发展和长治久安战略的新形势,双语教育要适应新形势的发展要求,但双语师资培训仍然存在着一系列亟待解决的现实问题。推动新疆双语师资培训跨越式发展,应切实建立健全高素质双语教师队伍建设和可持续发展的长效机制;积极构建快捷、高效、科学、实用的双语师资人才培养、培训体系,不断提高师资质量;把双语教学研究与双语教师培训结合起来,积极创新双语教师培训模式;加强双语师资培训院校的投入,确保硬件建设不落伍,确保双语师资培训长远规划的实施。 相似文献
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教师的培训工作是教师队伍建设的重要保障；教师的培训工作担负着学校发展的重任，是教育面向未来的前提；教师培训工作将决定学校教育教学水平的发挥。传统的师资培训是否能够实现上述目标?经过我们的研究发现以培训内容为中心的传统师资培训存在着严重的弊端，不能把教师培训工作落到实处。只有开发以教师为中心的新型的校本师资培训，才能使师资培训发挥更大作用。 相似文献
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民族地区师资培训的组织形式不仅直接影响培训的效果、教师整体素质的提高,而且制约着具有地区性民族特色的师资培训体系的构建。建设具有民族地区特色的、实用高效的师资培训模式是影响制约民族地区教育发展、提高教育教学水平、提升民族地区公民素质的重要瓶颈,甚至成为制约西部大开发战略实施的关键性因素,因此有针对性地探讨构建适合少数民族地区的师资培训模式具有重要的现实意义。 相似文献
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教师培训的核心:教学行为有效性的增强 总被引：13，自引：0，他引：13
师资培训是教师成长的重要形式。为使素质教育的理念真正成为教师的教学实践操作 ,我国新一轮的师资培训工作已全面启动 ,此次培训的成败事关基础教育能否为国家在新世纪的发展提供新的动力。为克服传统师资培训的不足 ,根据教师心理研究的新成就 ,探讨新世纪我国师资培训的新机制极有意义。我们认为 ,师资培训的核心应是 :增强教学行为的有效性。教学行为的有效性是指教师在教学活动中实现合理的、灵活的行为的能力。教师的专业知识、教育观念、心理品质、工作动机、教学能力、心理健康状况等 ,都是对教学效果发生重要作用的因素 ,都必须在… 相似文献
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通过对我国中等职业学校教师素质提高计划实施现状的梳理分析,从职教师资培养培训基地建设、师资制度、培养培训能力等维度全面展示我国近些年在中等职业教育师资培养培训方面取得的成就,并提出推动中职师资培养培训体系可持续发展的思路与构想。 相似文献
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教育现代化发展的新形势对农村教师提出了更高的要求,仅仅依靠传统的教育手段对教师进行师资培训远远不能满足现代教育的需要.本文针对农村师资建设现状,分析现代远程教育促进农村师资建设的重要意义,探讨如何利用现代远程教育使农村师资培训形成一种良性的循环机制. 相似文献
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中等职业教育的快速发展给师资队伍建设带来了挑战和机遇,加快师资培训步伐、提高培训效率就显得尤为重要。针对中等职业教育及其师资队伍的基本特征,应加强中等职教师资培训工作,推进中职教育可持续发展。本文在分析中职教育及其特征的基础上,提出了培训的策略。 相似文献
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职教师资培养培训相关研究存在若干问题,当前的研究尚缺乏对整个职教教师教育体系的研究。为此,应从推进职教教师教育一体化改革、探索中国特色职教教师教育模式及完善职教教师教育的相关制度等三个方面入手来构建职教教师教育体系。从专业化的角度结合中国职教教师教育的历史与现实来探讨职教教师教育体系的构建是职教师资培养培训问题研究的总体趋势,也是积极推进中国特色职教教师教育体系研究进程的必由之路。 相似文献