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高校里教学信息反馈内容的管理是教学质量工作的关键一步,它对教学质量起到监督的作用。在反馈信息里能够直接、客观、全面的反应教学中的优点和不足。教学质量信息反馈系统是高校信息化建设的一部分,能够帮助学生和教师更方便、更快地完成教学中的信息反馈工作。 相似文献
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高职院校教学质量监控体系一直是各个院校提升学校内涵,提高教学质量而重点关注的难题,在实践过程中,发现教学质量监控面不广、监控信息反馈不及时、调控周期较长并且不能落到实处,本文针对这些情况,提出了基于轻量级J2EE框架,构建高职院校教学信息反馈信息平台,提高教学监控面,提高信息反馈速度,监控调控措施. 相似文献
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教学信息反馈是指将教学系统以往控制作用的结果作为新的信息重新输入系统,以对教学活动起到评定与调控作用。在教学活动中诸如学生的听课表情,课堂学习气氛,提问的回答,作业批改,考卷等都是提供教学信息反馈,重视这些信息的反馈,无疑是提高德育课教学质量的一个重要前提,它对于帮助教师认清教学中存在的问题,调整和改进教学方法,真正做到因材施教,切实增强教学效果具有重要的实际意义。 相似文献
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实践教学是应用型本科院校文科专业培养学生实际应用能力和提高综合素质的重要环节。但是,目前文科专业实践教学的质量保障与监控还存在诸多问题,亟须构建适合文科专业特点和特殊性要求的实践教学质量保障与监控体系。加强制度保障、组织保障与师资队伍保障,改革和完善实践教学考核方式,建立全方位过程监控体系,从而在组织制度、质量评价与信息反馈等方面建立实践教学质量保障长效机制。在注重体系构建的同时,还应实施质量监控的动态化管理,确保质量监控达到应有的效果。 相似文献
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本文通过对信息反馈在提高教学质量的意义及教学策略的调控的阐述,说明了如何在教学过程中实施有效的信息反馈和教学调控,全面提高教学质量。 相似文献
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通过计算机采用多媒体教学软件进行会计电算化教学,可以使会计电算化理论知识讲解变得更加容易,学生实际上机操作更加简单;同时"教"与"学"的信息反馈能立即进行,使整个教学过程实现了计算机化、网络化,提高了教学质量,同时提高了学生的学习积极性. 相似文献
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教学是一个信息传输的过程,教学中的信息反馈有利于教师创造一个好的教学效果提高课堂的效率,在语文课堂的教学过程中不管是采用任何的教学方法还是对教学进行改革都需要反馈的信息,反馈的信息可以发现教学过程中存在的不足以便及时的改正保证教学的质量和效率。本文将通过信息反馈的途径、高中语文教学信息反馈的重要性两个方面来对高中语文教学中的信息反馈进行阐述。 相似文献
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设计研发了一个针对教学督导和评教机制的信息反馈系统,该系统的应用使督导机制真正发挥了“导”的作用,对提高教员的教学质量起到了积极作用。 相似文献
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现针对高校独立学院的《体育与健康》课程教学质量监控体系进行研究,研究认为,体育教学质量监控体系应由教学管理制度系统、教学管理组织系统、教学质量评估系统、教学质量服务系统、教学质量信息反馈系统等五个子系统构成。并且,这五个系统是一个有机的整体,需要相互协调、相互配合才能发挥出最佳的监控效益、才能有效地提高体育教学质量。 相似文献
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教学反馈是师生互动的重要途径,为教与学之间架起一道桥梁,为因材施教奠定了基础。教师可通过信息反馈了解学生学习状况,调整教学内容、教学进度和教学方式,达到提高教学质量的目的。本文针对大学课程教学信息反馈问题,讨论了各个预期反馈环节设计的目的、方法和处理方式。 相似文献
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为了适应现代化教学的发展,提高教学信息化程度,降低教学成本,提高教学质量,加快教学评价信息反馈的速度,笔者结合我国高校校园网建设及教学管理信息化的发展现状,运用动态网页语言和数据库技术相结合开发网上考试系统,实现考务工作的信息化、网络化、科学化管理。 相似文献
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计算机基础教育现在是各大高职院校基础教学中不可缺少的一门课程。本文从教学现状和课堂教学的经验出发,提出了一些改革意见：注重教学方式改革、建立与专业结合的课程体系、鼓励学生从实践中学习、搭建一个能自主学习的平台、较好的信息反馈系统等。希望能改善现今教学环境,提高教学质量。 相似文献
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依据系统论、信息论等现代理论,我们要全面梳理高校在人才培养过程中的环节,确定质量控制点,制定质量标准,构建全面的本科教学质量保障体系。本文阐述了质量保障体系的主动性、激励性、目标性、全员性、系统性、全程性原则及质量保障体系的四个系统：主要质量控制点系统、教学质量评价系统、教学质量信息反馈与改进提高系统、教学质量组织系统。 相似文献
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计算机基础教育现在是各大高职院校基础教学中不可缺少的一门课程。本文从教学现状和课堂教学的经验出发,提出了一些改革意见:注重教学方式改革、建立与专业结合的课程体系、鼓励学生从实践中学习、搭建一个能自主学习的平台、较好的信息反馈系统等。希望能改善现今教学环境,提高教学质量。 相似文献
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教学质量是学校的生命线,教学质量的关键在于教师。实施教学质量评价是保障和提高教学质量的重要举措。评价教学质量的根本目的在于准确、及时地掌握教学质量信息,为不断改进教学工作,做出合乎科学规律的分析和决策。 相似文献
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目前大多数高校在教学质量监控机制建立研究中普遍将视点主要放在监控部分,而监控体系的反馈部分尚未见系统的模型。文章以广西教育学院基于网络的教学质量实时可视监控信息反馈体系的构建为例,将反馈与监控有效的结合,形成完整的教学质量监控体系,推动教学质量的提高。 相似文献
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在英语教学过程中，教师和学生必然结成相互依存的、不可分割的双边关系教师向学生传授知识，学生不断地将学习信息反馈给教师。这样组成一个教与学的有机整体如果不注重信息的交流，那么教学肯定不会有好的效果，教师应该多渠道的与学生进行相互间的信息交流，并据此不断调整教学计划、教学内容和方法，才能进一步提高公共英语的教学质量。 相似文献