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现代教育要求教师不仅仅是"传道受业解惑者",同时也要做学生的良师益友,成长路上的引路人。如果从心理健康教育解读新时代教育对教师提出的要求的话,那么笔者认为我们教师还应该做学生的"心理医生",关注学生心理问题,消除学生心理危机,助力学生身心健康发展。下面笔者就尝试着从自身教学经验出发,解读职业学校心理危机以及消除策略。 相似文献
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创新教育是指以培养创造性人才为培养目标的教育。创新教育要求教师在重视基础知识教学的同时,高度重视培养学生的创新意识和创新学习能力。21世纪是信息发展的社会,培养学生创新精神和创新能力是教育工作者的神圣使命。创新精神和创新能力的培养要求教师在教学中不仅给学生授之以"鱼",更重要的是要授之以"渔",将课堂教学方式由陈旧的"让我学"变成"我要学",培养学生自主发展和终身学习能力,使学生成为能适应未来知识经济时代要求的新人。 相似文献
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教师是人类知识火种的传承者,是学生人格的塑造者,传道、授业、解惑是教师的职责,民族的振兴靠教育,教育的振兴靠教师。在完成使命的同时,教师在不断成长着,这是客观规律的必然,也是教师这一职业特点的根本要求。本文对教师成长过程中的几个关键点进行分析,希望教师在教育教学实践中不断充实进步,实现跨越,走向辉煌。 相似文献
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教育良心是教师在履行教育职责过程中所表现出来的道德责任感和道德控制与评价能力,是教师履行职业道德要求、开展教育工作最重要的内在精神因素。本文分析了教育良心的特点、形成、在教师道德建设中的重要作用,对教师教育良心的培养培养提出了对策。 相似文献
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深化高等学校创新创业教育改革,是经济社会发展对教育工作提出的迫切要求,也是提高人才培养质量的突破口。那么,如何扎实推进高校创新创业教育改革工作,努力增强学生的创业意识和创业能力,就成为了高校应该深入研究的问题。在新时期,必须要改变"三位一体"创业教育模式,充分发挥学生的主体作用,创建"四位一体"的创新创业教育协同机制,有效推进创新创业教育的开展。 相似文献
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具有"亲和力"的教师,同时必须懂得一点编导演的能力,相应的电脑知识,教育学心理学常识等等,总之,只要是有助于教育教学效果,提高各方面的知识都要懂一点,才能适应现阶段的教育发展的需要,才能无愧于传道授业解惑的人民教师的称号。 相似文献
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教师只有树立起高尚的人格,才能给学生留下好的影响,让学生看到人性的光芒。教师不仅应该"传道授业解惑",更应该教会学生怎么做人。精彩数学,精彩人文,在数学的智慧中散发出人文的光芒,那一定是一道美丽的风景。 相似文献
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不时出现的青少年学生受罚而自杀的事件令人痛心,也应该引起教育者的重视。教师除了传道授业解惑,还应该做得更多一些：需要对学生多一些爱心、耐心、关心和包容心;需要充分了解学生成长过程的心理特点,保护学生敏感的自尊心;需要加强与学生家长的互动合作,适当对学生进行挫折教育,提高学生承受挫折的能力;避免片面追求分数与升学率,注重学生综合素质培养,特别是关注学生心理健康成长。 相似文献
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相对于创新创业来说,知识产权是"双创"成果的"保护伞",高校"双创"教育融入知识产权教育,可为"双创"保驾护航.理工科大学生作为高校创新创业的主力军,在理工科高校开展创新、创业与知识产权相融合的课程建设和教学改革尤为必要. 相似文献
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在传统教育中,教师的职能一直是"传道授业解惑"。而基于解释学中的理解观,理解是一种通过对话最终达到视域融合的过程,并且受制于解释者的前有、前见和前知;教师的课程角色定位应该从"纯粹的知识传授者"转变为"反思建构者"。与此同时,这种全新的课程角色定位也对教师的专业知识、文化背景及自我效能提出了要求;对整个教育界提出了强化教师"精神导师"角色、立足教师主体发展、行政权力当向专业权利让渡三点要求。 相似文献
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高校大学生创新创业教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
开展对大学生的创新创业教育是建设"创新型国家"的重大战略的重要举措,也是知识经济时代对高等教育的必然要求,更是实现大学生自身发展的迫切需要。剖析了创新创业教育的内涵,分析了我国高校创新创业教育现状,对加强高校创新创业教育的有效途径进行了阐述。 相似文献
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将创新创业教育融入行政管理专业教育是满足我国对创新型人才需求、开展行政管理专业教学改革和解决行政管理专业学生就业的重要途径。对豫章师范学院大一至大三和已毕业的行政管理专业学生进行问卷调研,了解行政管理专业创新创业教育现状,发现存在着学生创新创业意识不强、学校创业平台缺失、创新创业教育课程与专业教育脱节、"双创"教师人才短缺等问题,并提出相应对策建议。 相似文献
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创新创业教育与专业教育深度融合是新时期培养高素质应用型创新人才的重要举措.针对当前我国高校"双一流"建设和学科与专业建设发展背景,提出基于"GDPC"培养模式的多层次、动态融合体系,通过以重点和特色学科的"双一流"跨学科交叉融合建设为突破口,推动创新创业教育与专业教育深度融合,并分析其建设要点. 相似文献