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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(11)
广而告之:"奇思妙想接接接",欢迎大家友情供稿!开动你的脑筋,用最超乎寻常的语言续下你的奇思妙想。还等什么,该出手时就出手!(《调皮虫》可继续参与续写,稿件字数不限。) 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(2)
广而告之:“奇思妙想接接接”,欢迎大家友情供稿!开动你的脑筋,用最超乎寻常的语言续下你的奇思妙想。还等什么,该出手时就出手!(《为妈妈洗脚》可继续参与续写,稿件字数不限。)来稿请寄:哈尔滨市南岗区阿什河街11号《小雪花(》小学快乐作文)编辑部“奇思妙想接接接”栏目收邮编:150001。或发E-mail至:wliang1981@163.com。 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(3)
广而告之:“奇思妙想接接接”,欢迎大家友情供稿!开动你的脑筋,用最超乎寻常的语言续下你的奇思妙想。还等什么,该出手时就出手!(《为妈妈洗脚》可继续参与续写,稿件字数不限。)来稿请寄:哈尔滨市南岗区阿什、河街11号《小雪花》(小学快乐作文)编辑部“奇思妙想接接接”栏目收邮编:150001。或发E- mail至:wliang1981@163．com。 相似文献
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马艳华 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(8)
广而告之:“奇思妙想接接接”,欢迎大家友情供稿!开动你的脑筋,用最超乎寻常的语言续下你的奇思妙想。还等什么,该出手时就出手!(《神秘的礼物》、《可爱的“蜘蛛人”》均可继续参与续写,稿件字数不限。)来稿请寄:哈尔滨市南岗区阿什河街11号《小雪花》(小学快乐作文)编辑部“奇思妙想接接接”栏目收邮编:150001。或发E-m ail至:hrm l@163.com。"三·八"节快到了,为了感谢父母的养育之恩,老师让每个同学在这一天为母亲洗一次脚,并把自己的感受写下来。放学后欣欣飞快地跑回家喊道:"妈妈,我今天要为你洗脚。"吃完晚饭,欣欣把洗脚盆端到了母… 相似文献
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寇文放 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(2)
广而告之:“奇思妙想接接接”,欢迎大家友情供稿!开动你的脑筋,用最超乎寻常的语言续下你的奇思妙想。还等什么,该出手时就出手!(《神秘的礼物》、《可爱的“蜘蛛人”》均可继续参与续写,稿件字数不限。)来稿请寄:哈尔滨市南岗区阿什河街11号《小雪花》(小学快乐作文)编辑部“奇思妙想接接接”栏目收邮编:150001。或发E-m ail至:sungy616@163.com。……王小杨终于穿上了白衣白裤,原来,是朱亮把自己的衣服让给了他。朱亮是小杨的好朋友,他理解小杨,他要帮小杨保留自尊。这天,朱亮对老师说:“老师,王小杨什么活动都积极参加,是我们班最有集体… 相似文献
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吴寒雪 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(1)
广而告之:“奇思妙想接接接”,欢迎大家友情供稿!开动你的脑筋,用最超乎寻常的语言续下你的奇思妙想。还等什么,该出手时就出手!(《神秘的礼物》、《可爱的“蜘蛛人”》均可继续参与续写,稿件字数不限。)来稿请寄:哈尔滨市南岗区阿什河街11号《小雪花》(小学快乐作文)编辑部“奇思妙想接接接”栏目收邮编:150001。或发E-mail至:sungy616@163.com。……朱亮找到老师如此这般一说。老师笑着点头连连说好。课间,老师宣布要举行一次短跑比赛,奖品是一件神秘的礼物。赛场上,王小杨摩拳擦掌,短跑是他最擅长的项目,同学们都说他是未来的刘翔呢!比… 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2013,(12):1
想让小伙伴和你一起,为"吹牛大王"的奇思妙想哈哈大笑吗?想让小伙伴和你一起,比比谁的"同题作文"更有新意吗?想让小伙伴和你一起,寄出自己的四格漫画,比比谁的先被发表吗?那就和小伙伴一起,订阅我们的《课堂内外·创新作文》(小学版)吧——传统订阅方式——上邮局你可以到住家附近的邮局报上《课堂内外·创新作文》(小学版)的订 相似文献
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即便你的投篮技术再怎么高超,命中率都不可能是100%,更别说是向垃圾桶扔垃圾了。不过,如果垃圾桶会主动去"接"垃圾,那又另当别论了。日本有位懒人工程师便设计了一款会"追"着垃圾走的垃圾桶。只要你的垃圾一出手,它便会 相似文献
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有过这样的感受吗--诱人的色彩与动感在脑海里"欢腾",却无法将它们融入网页;精彩的动画在眼前闪动,却不能把它们下载到电脑中。别急,《让你的网页"跳"起来》和《动画掠食者CuteSWFGet》一出手,破解原来如此简单！ 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(36)
<正>记得在《红楼梦》第二十三回"西厢记妙词通戏语%牡丹亭艳曲警芳心"中有这样一个片段:宝玉听了喜不自禁,笑道:"待我放下书,帮你来收拾。"黛玉道:"什么书?"宝玉见问,慌的藏之不迭,便说道:"不过是《中庸》《大学》。"黛玉笑道:"你又在我跟前弄鬼。趁早儿给我瞧,好多着呢。"宝玉道:"好妹妹,若论你,我是不怕的。你看了,好歹别告诉别人去。真真这是好书!你要看了,连饭也不想吃呢。"一面说,一面递了过去。林黛玉把花具且都放下,接书来瞧,从头看去, 相似文献
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“该出手时就出手”,是《水浒》中草莽英雄所信奉的一句话,将其移至语文课堂上,我们可以理解为老师在课堂教学中,要认真了解学生的心理,在应该启发时启发,在该点拨处点拨,该“出手”时就出手。一、当学生思维“千篇一律”时出手在语文课堂上,我们有时候会遭遇学生“千篇一律”的回答,这实际上是学生的思维缺乏独创性。例如,我在教学《四时田园杂兴》一诗时,让学生说一说这首诗给你怎样的感觉,或者说一说读了这首诗,你的脑海中出现了怎样的画面,第一个孩子说:“我看到了梅子、杏子、麦花、篱笆、蜻蜓和蝴蝶。”这样的回答肯定是没有错误的,但… 相似文献
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