谈谈点的投影   总被引：1，自引：0，他引：1  

包震 《保山师专学报》2001,20(4):38-41,45

以点的投影为基础通过对空间、平面、平面立体的投影，以及看懂直线、平面、平面立体的投影和一些作图实例说明了点投影知识的重要性。  相似文献   

利用长方体直观理解平面及其投影特性     

李立新  刘加孝 《中国教育技术装备》2014,(20)

在学习平面投影时,学生感到抽象而难以理解。通过平面与长方体的联系,投影面平行面、投影面垂直面和一般位置平面等的概念和性质一目了然。  相似文献   

速度投影定理的补充与应用     

何西海  郑强 《十堰职业技术学院学报》1998,(1)

本文对刚体平面运动速度投影定理的内容进行了补充,利用补充后的速度投影定理,不仅能求解刚体平面运动时任意点的速度,而且还能求解刚体平面运动时的角速度.  相似文献   

《构造地质学》中赤平投影问题的讨论     

叶真华  王建秀  刘琦  周洁 《教育教学论坛》2020,(7):308-309

《构造地质学》中,“不过球心的平面”的说法有待商榷。在“极射赤平投影”的概念下,所有倾斜平面都假定通过球心,其赤平投影为一个大圆弧。赤平面上的小圆是圆锥面的投影。建议教材内容和排序适当调整。  相似文献   

相对运动投影法在平面导杆机构运动分析中的应用     

白杰  马洪亮 《河北软件职业技术学院学报》1999,(1)

讨论了相对运动投影法对平面导杆机构的速度和加速度分析,对投影法作了详细介绍,说明投影法既能简化解题计算过程,又保留了相对运动图解法直观性强的长处,并用投影法分析了插床机构。  相似文献   

认识立体图形     

张亮  赵颖 《数学学习与研究(教研版)》2005,(9):6-7,38

立体图形是由平面图形或曲面图形围成的，许多立体图形经过投影或展开能成为平面图形，而平面图形经过折叠或旋转又可以得到立体图形。  相似文献   

略谈“点的投影”在制图教学中的作用     

沈利安 《职教论坛》2001,(8):50-51

点是最基本的几何要素，任何几何图形均可看作点的组合。例如：经过两点可定一条直线；不在同一条直线上的三点可确定一个平面；过一直线和直线外一点可组成一个平面；一平面和不在平面上的一点可构成一立体，等等。故点的投影是投影作图的基础。但也有人认为：点的投影与形状表达无多大关系，点的投影教学较为抽象，学生不易掌握，很难运用。本人经过多年的制图教学，从实践中体会到点的投影在制图教学中至少有下述五个方面的作用。 　　一、“点的投影”能培养学生空间想象能力及思维能力。要能识图、制图，这种能力是不可缺少的。 　　1.…  相似文献   

考考你的观察能力     

周庭芬 《初中生》2010,(1):38-40

用光线照射物体,在某个平面（地面、墙壁等）上得到的影子就是物体的投影．投影分为平行投影和中心投影．由平行光线形成的投影是平行投影．  相似文献   

射影法在立体几何中的应用     

肖颖妮  黄爱民 《高中数理化》2007,(2):14-15

在立体几何中,将某直线或某平面图形垂直投影到某个平面内,或者将某向量投影到一个单位方向向量(如平面的法向量)上,有时会起到意想不到的解题效果．  相似文献   

结合性命题的一种证法     

刘淑纯 《湖南城市学院学报》1994,(5)

本文依据中心投影保留结合性这一特征，例举了用“把直线投影无穷远”的方法对平面结合性命题的证明。  相似文献