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职业化管理队伍形成的关键是企业家与职业经理人之间的能否做到权利对等.职业经理人队伍的建设从属于人力资源管理.我国正处在一个经理人职业化的过程当中,职业经理人的权利对等问题成了阻碍这个进程的一个重要因素.本文指出了职业经理者在人力资源管理中的权利对等方面存在的问题,并提出了相关建议. 相似文献
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职业经理制是民营企业管理职业化的必然选择。职业经理制最初是企业法人治理结构的必然要求。随着资本的积累,企业家阶层成为中国社会的一支重要力量,其对政治参与权的追求和对政策形成过程的参与需求使得民营企业家注重规范管理,倚重职业经理人管理。社会发展到今天,随着民众权利意识的高涨,政府管理的法治化,公众对企业社会责任的关注,民营企业管理职业化机制迫切需要进一步完善。 相似文献
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摘要：员工职业化是企业参与市场竞争的软实力,培训是实现职业化的最有效途径。本文从培训的视角,在马钢经理人职业化培训实践的基础上,对职业化培训路径、职业化培训体系及培训师队伍建设等相关问题,进行总结与探索。 相似文献
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陈建宇 《福建教育学院学报》2015,16(1):1-3
霍兰德职业兴趣理论不但可以为个人选择职业和工作环境提供方向,也可以为组织人力资源管理的招聘、培训、配置及职业生涯规划等工作环节服务。通过运用霍兰德职业兴趣理论,分析和探索高校辅导员队伍建设实现职业化、专业化和专家化的深层次问题,进而为高校辅导员个人发展和组织发展提供启发和建议。 相似文献
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张青 《胜利油田师范专科学校学报》2008,(3):61-62
旅游职业经理人是旅游企业人力资源的重要组成部分,是旅游产业核心竞争力,但目前中国旅游职业经理人在数量和质量上都不能满足旅游业要求,面对前所未有的旅游发展机遇,必须从社会、行业、企业乃至旅游职业经理人个人多方面共同努力,实现旅游职业经理人队伍的培养和塑造。 相似文献
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张青 《中国石油大学胜利学院学报》2008,22(3)
旅游职业经理人是旅游企业人力资源的重要组成部分,是旅游产业核心竞争力,但目前中国旅游职业经理人在数量和质量上都不能满足旅游业要求,面对前所未有的旅游发展机遇,必须从社会、行业、企业乃至旅游职业经理人个人多方面共同努力,实现旅游职业经理人队伍的培养和塑造。 相似文献
8.
高素质的实验室队伍在高校高素质人才培养体系中发挥着重要作用。运用职业发展的理念研究高校实验技术队伍职业化,有助于提高实验技术人员的职业技能、职业道德以及职业意识,有效地促进高校实验技术队伍的职业化进程。文章提出了职业发展和职业化的内涵,分析了高校实验技术队伍发展的现状,并围绕实验技术人员职业化,从职业发展的角度思考了实验技术队伍职业化的措施,以建设一支人员稳定、职责明晰、素养较高的实验教学和实验室管理队伍。 相似文献
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当前辅导员队伍职业化发展已成趋势,提升辅导员队伍的职业能力和素养成为我们面临的一个新问题。辅导员的职业能力和素养除了专业知识之外,更需要具备较强的管理能力和精神层面的能力,而拓展训练作为一种团队培训的手段可以更好地解决这一问题。本文在分析了辅导员职业化发展过程中存在的问题的基础上,研究了拓展训练对辅导员职业能力提升的影响,并提出了相应的训练课程对策。（成都体育学院研究生 相似文献
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周大辉 《遵义师范学院学报》2023,(6):60-62+71
培育农业职业经理人是建立高素质农民队伍和加快农业农村现代化的重要题域。研究立足边疆多民族地区——云南省,通过系统分析农业职业经理人培育现状及问题后发现,云南农业职业经理人的培育虽取得了一定进步,但仍存在政策制度不完善、培训机制不健全等方面问题,基此研究提出完善政策保障机制、多渠道壮大职业经理人队伍、建立激励机制和健全培训体系等应对策略,推动云南高原特色农业发展,巩固拓展脱贫攻坚成果,实现乡村全面振兴。 相似文献
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目前,高校辅导员在数量上的增长已经为辅导员的职业化发展创造了有利的条件。但现在高校对辅导员职业化建设意识淡薄和辅导员自身专业条件不够等因素制约了辅导员队伍职业化的发展进程,急需通过解决辅导员队伍在职业标准、组建模式、物质待遇、保障机制等方面存在的问题,突破辅导员职业化建设的瓶颈。 相似文献
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职业经理人是企业经营管理人才职业化的产物，职业化的经理人制度在我国还没有形成。但是， 另企业联合会，人事部全国人才流动中心和劳动和社会保障部职业技术能鉴定中心都分别在全国范围内进行了大规模的职业经理人培训和认证工作。笔者有幸参与了中国企业联合会 和劳动和社会保障部职业技能鉴定中心开展的此项工作的教学工作， 相似文献
14.
现阶段高校辅导员队伍存在着角色尴尬、队伍不稳定、发展前景模糊和待遇低下等问题,亟需通过辅导员职业化来提升其职业地位和增强其职业素质。辅导员职业化要求辅导员具备相应的职业知识、职业技能和职业情意,同时要建立完善的辅导员入职、在职培训、考核评优等长效机制,以促进辅导员的职业化发展。 相似文献
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关于高校辅导员职业化发展的思考 总被引：9，自引：0，他引：9
现阶段高校辅导员队伍存在着角色尴尬、队伍不稳定、发展前景模糊和待遇低下等问题，亟需通过辅导员职业化来提升其职业地位和增强其职业素质。辅导员职业化要求辅导员具备相应的职业知识、职业技能和职业情意，同时要建立完善的辅导员入职、在职培训、考核评优等长效机制，以促进辅导员的职业化发展。 相似文献
16.
周庆李蔚 《山西广播电视大学学报》2016,(2):66-70
司法改革如火如荼已到攻坚期,法官队伍建设是其重要的先行部分。高素质法官是现代法治国家的中坚力量,职业化的法官队伍是法治社会的建设者、维护者。目前,我国法官队伍亟待建设,存在着职业能力不足、职业保障不够、人才流失严重等问题。因此,需要从任职、选任上建立职业化法官队伍,加强法官职业保障,着实提高法官职业素养,推进法官队伍的标准化、职业化,以促进法治国家的建设。 相似文献
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职业化发展是高校辅导员队伍建设的基本取向。基于对江苏省八所高校的调查表明,当前高校辅导员的职业化发展呈现出积极的态势。高校辅导员队伍的总体素质、职业素养及工作状态受到了学生的好评,辅导员队伍建设普遍受到高校的重视。与此同时,辅导员的职业化发展在思想理念及工作实践等方面还存在若干问题和薄弱环节,应当从更新理念、统筹协调、完善制度、分层管理、搭建平台、考评激励和学科支撑等方面着眼,进一步加强和改进辅导员队伍建设。 相似文献
18.
霍英 《中国教育研究与创新》2006,3(7):70-72
职业经理人是随着现代工商企业的建立和发展而产生和壮大的，经理的职业化又进一步推动现代企业的迅速发展。因为职业经理人具有人力资本属性以及现代企业的两权分离，对企业高层经理的激励一直是现代企业制度的重要内容。当前我国正在逐步建立健全现代企业制度，国有企业改革已进入攻坚阶段，如何借鉴国外职业经理人及其激励机制的理论和实践经验，博采众长，找出一条我国经理职业化之路以及高效的激励机制，以期对我国国有企业改革有所裨益，正是本文的主要目的所在。全文共分为三部分：①我国职业经理人激励机制实证分析；②职业经理人激励机制理论分析；③我国企业经理职业化及其激励机制构建。 相似文献
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随着旅游经济的全球化及快速发展,旅游业发展与人力资源质量之间的矛盾也越来越突出,其中解决这个矛盾的途径之一就是加快旅游管理人才的职业化教育。本文在阐述职业化、职业化能力内涵的基础上,结合旅游管理职业特点对旅游管理人才职业化能力进行了剖析,为旅游管理职业化教育提供理论参考。 相似文献
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一种职业的长足发展,既要不断满足社会发展的需要,同时,又要对准入者极具吸引力和凝聚力。我国民办高职院校辅导员队伍建设起步较晚,工作任务繁杂,职业化发展滞后,建设一支职业化的辅导员队伍,已成为民办高职院校人才培养中亟需解决的问题。通过对目前民办高职院校辅导员队伍发展概况进行分析,从加强职业准入制度、加强自身能力建设和提升职业认同感三个方面,提出了辅导员队伍职业化建设的途径。 相似文献