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聋人高等职业教育主要目的是帮助聋人高质量就业,使聋人毕业后顺利回归主流社会。我院自2007年起招收全日制高职聋生,对聋生采取融合教育的模式,安排聋生与健听生一起生活学习,共享学校教育资源。在专业教学中,我们一直在探讨把健听生与聋生融在一起进行设计类教学,尝试走出一条适合聋生高职艺术设计专业的融合教育之路。 相似文献
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<正>在21世纪的今天,正如产品质量是企业的生命一样,聋校服装专业学生的基本技能是服装产业生存的必要条件,聋生动手技能水平的高低,直接影响到聋校的招生和就业。因此,如何切实提高聋校服装专业的技能水平,实现教育最优化和教学过程的最优控制,是聋校服装专业教师必须做好的一件大事。基于这一实情,本文将从积极更新教材,满足现代服装发展需要;加强操作环节,培养实践技能,应用电化教学提升服装技能操作课教学质量;通过课余实践活动巩固聋生技能,提高水平;参与校外基地实习,提高聋生综合素质等方面谈谈提高聋校服装专业教学质量的途径和方法。 相似文献
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服装结构是服装的内在灵魂,服装结构制图是与生产实践联系最为紧密的基础学科,其衔接着服装专业教学的各个环节。对于聋校服装专业的教学而言,怎样提升聋校服装结构制图教学效果,为聋生形成综合职业能力和继续学习能力打下坚实基础呢?本文从培养聋生的学习兴趣,由浅入深系统的制图教学,结合实际,加强实践训练三个方面进行了探析。 相似文献
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自身情感体验浅显和对外情感沟通不畅,这一直是聋生教育中的难题,为了使聋高中学生在毕业后能更好地融入主流社会,笔者作为一名特教学校语文教师,积极转变教学思想,研究聋生情感现状,分析了语文教学在聋生情感教育中的优势。这种语文教学中渗透情感教育的方式能够使聋生开始注重的情感积累和情感表达,为聋生健康、和谐的成长与发展打好基础。 相似文献
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当前我国服装电子商务发展迅猛,专业人才缺口也很大。聋生是特殊的学生群体,他们的学习与工作能力与普通学生存在着较大差异。针对聋生的能力特征,建立新的服装电子商务系列课程,采用新的教学模式,在服装电子商务专业下开辟一块适合聋生的就业方向。 相似文献
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服装专业课是聋校职业技术教育中的一门重要课程,学好该专业对聋生将来获得就业岗位,为国家经济建设做出贡献,实现自身价值有着重大的关系. 相似文献
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服装专业课是聋校职业技术教育中的一门重要课程,学好该专业对聋生将来获得就业岗位、实现自身价值有着重大的影响.服装学科是一门实践性很强的学科,又是一门不断创新的学科.沿袭"师带徒"的教学模式,不可能培养出具有创新意识的学生. 相似文献
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互助土族自治县职业中学特教班始办于1992年3月,到目前共招收三届65名聋生,向社会输送合格毕业生25名。为了使聋生毕业后在职业技术方面有一身过硬的本领,能自立自强于社会,成为社会需要的有用的劳动者,多年来,学校在按教学大纲对登生进行思想品德教育、文化知识教育和身心缺陷补偿教育的同时,依据学校自身的优势,针对聋生的生理、心理特点。有计划地尝试时他们进行劳动教育和职业技术教育,走职教与特教相结合,以职教促特教的路子,取得了可喜的成绩。其主要做法是：一、搞好调查,摆请信息,增强聋生职业技术教育的针对性。为了… 相似文献
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许多聋教育工作发现：聋生在学习12年语之后，仍有50％的学生不能较为通畅地表达自己的思想，很多学生说话也颠三倒四．缺乏中心。但毕业后融入社会的聋生．其语言能力却能在短期内得到很大的提高。这说明，虽然聋生第一语言系统(手语)和第二语言系统(书面语)相脱节是造成其语言运用能力低下的重要原因，而语教育忽视学生对语言本身的学习． 相似文献
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陈文华 《中国校外教育(理论)》2014,(11):30-30
长期以来,由于家庭、学校对聋生教育的不当与不够,也由于聋生融入社会的程度有限、社会保护的不力等方面的原因,导致了聋生安全意识的缺乏。教育教学中让聋生懂得必需的安全知识和常识,学会辨别和抵制不良社会现象和违法行为,自觉地运用法律知识维护自己的合法权益,是提高聋生安全防护意识的有效手段。 相似文献
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陈文华 《中国校外教育(理论)》2014,(32):30
长期以来,由于家庭、学校对聋生教育的不当与不够,也由于聋生融入社会的程度有限、社会保护的不力等方面的原因,导致了聋生安全意识的缺乏。教育教学中让聋生懂得必需的安全知识和常识,学会辨别和抵制不良社会现象和违法行为,自觉地运用法律知识维护自己的合法权益,是提高聋生安全防护意识的有效手段。 相似文献
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信息时代的来临对于聋生教育而言既是前所未有的机遇,也是异常严峻的挑战。聋生教育要迎接信息化社会的挑战,就要培养聋生有意识地筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性地加工和处理信息的能力。也就是说,应当立足于聋生信息素养的培养。作为聋生教育的主干力量,聋校教师的信息素养的高低直接决定了聋生信息素养培养的成败。 相似文献
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融合教育是特殊教育的一种安置形式,其主要思想和目的是,让残障的学生与同龄普通学生一起在普通学校（班级）接受教育,促使残障学生适应普校校园生活,发挥潜能,获得最大的发展机会和空间,促进身心全面发展,以实现人生价值的最大化。广州大学市政技术学院2007年开办聋人大专教育,是华南地区率先开展聋人全日制高等教育的大学。自开办聋人大专教育以来,学院一直推行融合教育理念,在学习、生活、校内外实践活动等环节促进聋生和健听生的交流、合作、竞争。其中,在学生干部队伍建设中,通过聋健融合,让聋生与健听生一起策划和组织学生活动,一起参与班级管理,从而促进聋生综合索质和社会适应能力的提升,使他们毕业后更容易融入社会,更受用人单位的欢迎,以达到回归主流社会的目的。 相似文献
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聋生由于自身生理缺陷及家庭、社会的不当影响,自卑心理严重。在教育教学中,聋教工作者要让聋生正确认识自身残疾,悦纳自己;倡导赏识教育,让聋生认识自己的能力和优势,给聋生传授增强自信的技巧,促进聋生与社会的交流,培养其自信心。 相似文献
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职业教育作为聋校的基本任务之一,是聋生将来走向社会、参与竞争、回归主流的必经之路。面对日趋激烈的社会竞争和就业压力,加强职业教育变得更为严峻和迫切。特别是在经济相对落后的西部,如何发展聋校职业教育,聋生毕业后何去何从,这是一个值得深思的问题。 相似文献
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聋生视觉灵敏,要提高他们的专业技能,主要依靠视觉。如何实现服装专业的技术传授和多媒体技术集合？笔者认为首先要从聋生感兴趣的影像材料人手,创设多种情境,实现有效互动。以下是几个鲜活的实践情境。 相似文献
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本文提出了尊人教育的含义和情商的概念。为了培养聋生适应未来社会的需要 ,本文认为 :聋人教育工作者应该重视尊人教育 ,探讨情商教育 ,培养聋生的健全人格 ,促使聋生获得成功。 相似文献
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目前没有完全适合聋人服装专业教育的教材,使用普通职业专业教材,内容上虽没有差异,但在内容的编排上不大适应聋生接受知识的特点。本文强调编写创新型的适合培养聋人自主学习的大思维模式的一体化教材。 相似文献
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对聋生走上社会后的犯罪预测研究 总被引：1，自引：0，他引：1
犯罪预测可以为犯罪预防打下良好的基础。通过犯罪预测,聋校教师对聋生中的潜在犯罪群体一目了然,从而可以集中精力,有针对性地强化教育。本研究随机选取50名具有犯罪行为的聋校毕业或肄业生进行个案研究,结果发现,盲从、任性、自私、懒惰的个性特征及不实际的收入理想、偏差的道德信念、价值观等个性倾向可作为聋生今后走上社会后犯罪的预测因子。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
社会教育是指通过学校或家庭以外的社会文化教育机构,以及有关的社会团体或组织对学生进行的思想品德教育。聋生作为社会群体中一个特殊的组成部分,融入主流社会已是必然。谈了如何在教育教学中有效整合教育元素,构建聋生社会化教育网络,促进在校聋生的社会性发展,最后得出只有努力构建学校、社会、家庭三结合的教育模式,使三者紧密联系,形成教育网络,才能真正实现聋生的社会性发展。 相似文献