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1.
教材专业群建设过程中,立体化教学资源库的建设是一个重要方面,而教材建设又是教学资源库建设的一个核心,它体现了教师教学的理念及方法,对课程建设有很好的促进作用。本文对常州纺院省级纺织机电一体化专业群建设中,教学资源库下的立体化教材建设进行了探索,为专业群下的立体化优质教材建设提供了一种思路。 相似文献
2.
油藏工程是石油工程专业的主干专业课程之一,经过多年的建设与发展,形成了较完善的立体化教材.本文介绍了油藏工程立体化教材建设的背景、立体化教材的构建和取得的成果.以纸质课本、实验模型、多媒体课件、网络课程等信息技术为立体化教材的核心,实现了油藏工程教材的立体化建设和教学资源共享. 相似文献
3.
《校园英语(教研版)》2015,(1)
本文阐述了高职英语立体化教材的概念,并从高职教育改革和发展的需要出发,分析了高职立体化教材教学设计的框架;重点介绍了高职立体化教材建设的介质选择与设计,旨在推动立体化教材的建设,推动高职教育教学改革的深化。 相似文献
4.
国家精品课教材建设是精品课程建设的重要组成部分,其主要方略为:围绕人才培养目标,体现行动导向的先进教学理念;理解精品课教材建设的内涵,创建立体化教材体系;把握时代发展特征,丰富现代职业教育内容;组建结构优良的研发团队,加强对配套教材的编制与应用;结合精品课程评审指标,构建科学的教材评价体系。 相似文献
5.
立体化教材的设计与开发 总被引：6，自引：1，他引：5
信息技术的发展对基于数字资源的立体化教材设计提出了新的要求,文章分析了立体化教材的基本特征,提出了立体化教材的教学设计框架,论述了媒体选择与设计的模型和原则,最后详细阐述了立体化教材的基本结构体系,这对推进立体化教材建设具有现实意义。 相似文献
6.
职业指导教学是职业指导课程发展与落实的重要环节。我国职业院校职业指导教学存在诸多“不精致”的现象,主要体现在教材、教法和师资三方面。从此三方面入手,应将教材转变为学材、建设立体化教材,构建以学生为中心的课堂、实现灵活教学,构建职业院校职业指导教师专业标准、建设专业化的职业指导教师队伍,以促进职业指导教学精致化的实现,推动职业指导高质量发展。 相似文献
7.
教材的信息化建设是推动信息化教育发展的重要因素。在科技发展的带动之下,现在的教材更趋向于数字化、立体化,科技发展为教育教学带来了巨大的革新,极大地体现了信息化教育的特点。本文旨在用文献研究法与案例分析法,以当前新型立体教材研究背景为动力,通过对"文华在线教育"互动教材建设的研究,总结出新型立体教材的知识结构设计模型及资源构建框架。 相似文献
8.
立体化教材是一种新型的整体教学解决方案,迎合了时代的发展特征。文章阐述了立体化教材的基本内涵、构成及呈现方式,并对成人院校进行立体化教材建设提出了建议。 相似文献
9.
立体化教材是信息社会发展的产物,是网络社会发展的需要,具有形式多元化、设计立体化及内容系统化等特点,根据高职院校立体化教材建设的现状,探讨了当前立体化教材建设的思路与对策。 相似文献
10.
《佳木斯教育学院学报》2016,(8)
建设普通农业院校微积分立体化教材,是深化教学改革,提高教学质量,培养创新人才的重要保证。本文从微积分教学的特点出发,根据现代教学要求提出建设微积分立体化教材的构想,梳理分析了微积分立体化教材建设的主要内容与取得的进展。 相似文献
11.
对高职教育立体化教材建设的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
阐述了立体化教材建设的内涵,并对传统教材与立体化教材进行了分析对比;从高职教育改革和发展的需要出发,分析了高职立体化教材建设的必要性;重点介绍了高职立体化教材建设的原则与内容,旨在推动立体化教材的建设和使用,推动高职教育教学改革的深化. 相似文献
12.
教材是教学工作中的一个重要组成部分,教材是课程内容和课程体系的载体,教材在一定程度上体现了教学设计理念和方法,对课程改革和建设有推动作用,高质量的教材是培养高质量优秀人才的基本保证。基于此,就江苏省特色专业——常州纺院机电一体化技术专业精品课程的教材建设为例,介绍开发立体化教材的建设实践和成效,以期推动课程教学水平的进一步提高,有效地促进人才质量的培养。 相似文献
13.
王绪峰 《中国科教创新导刊》2012,(31):187-188
立体化教材建设是一种充分利用现代教育技术来完善教材建设工作的新观念,打破了以往以纸介质为知识传播载体的局限,逐渐成为教材建设和发展的一个新方向.立体化教材得到越来越多的高等院校的重视和发展.本文从立体化教材的背景与概念入手,对计算机奏专业立体化教材的构成进行了简单介绍,对立体化教材内容的针对性、开放性、理论与实践结合、知识更新等多个问题进行了较为详细的分析和研究. 相似文献
14.
我国高校电子商务基础类教材建设的回顾与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高等院校电子商务基础类教材建设经历了初创期、活跃期、发展期三个阶段.目前,教材任务与国际同类教材存在差距,应进一步吸收国外经验,开发配套实验教材及立体化教学包.同时,应探讨科学、合理的教材发展模式,协调教材建设自身发展及其与教学之间的关系. 相似文献
15.
《数字电子技术》是工科电子信息及计算机类专业的核心基础课程,要提高课程的教学质量,实现国家级精品课程优质教学资源的全面开放,应充分利用现代信息技术和教学手段,大力开发立体化教材,探索和实践立体化教学。本文介绍了立体化教材的概念、特点与优势、指导思想、编写原则等内容,具体阐述了《数字电子技术》立体化教材的建设内容与成果。 相似文献
16.
实验课程群的立体化教材建设 总被引：1，自引：1，他引：0
曹海平 《实验室研究与探索》2011,30(5):104-106,145
立体化教材是高校教材建设的一种创新,引领了教材建设的新观念、新思想。通过立体化教材的概念、构成、内涵和呈现方式的阐释,论述电工电子系列实验课程群的立体化教材建设背景、建设体系与结构以及立体化教材应用情况,并阐述了立体化教材建设的体会。 相似文献
17.
针对当前课程立体化教材建设中存在的知识共享不充分和缺少协调机制等问题,提出了一种支持知识服务的课程立体化教材模型。重点讨论了教学信息化中的知识提炼过程,基于知识链的课程立体化教材建设,以及网上与网下学习活动融合的教学实训等问题。 相似文献
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《生物统计学》教材建设的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
高校《生物统计学》课程的教材建设,应符合现代课程的教学要求,体现生物学科和计算机技术的发展。根据生物类专业的培养方案,在多年从事《生物统计学》本科教学工作的基础上,结合学生的接受情况及教师的教学体会不断地完善教材的建设,在科学出版社出版了《生物统计学》四版及配套的立体化教材《生物统计学学习指导》。 相似文献
20.
李梁 《思想理论教育导刊》2010,(1)
新中国成立60年来,高校思想政治理论课的教材建设经历了由单一化媒介形态到立体化多媒体的演变过程,目前形成了以统编教科书为基本教材、教学参考书等为配套教材和"精彩一课"多媒体课件等为辅助教材的系列化、数字化、立体化的教材体系.始终坚持教材建设是思想政治理论课程建设的一项基础性工程,深刻领会教材是教学过程和结构的基本要素,辩证认识教材属性及其对教材建设的影响,正确把握课程与教材之间的关系,有利于增强思想政治理论课教学的实效性. 相似文献