共查询到20条相似文献，搜索用时 734 毫秒
1.
目的和要求 1.学习制作和欣赏吸附画,培养幼儿丰富的想象力和创造力。 2.发展幼儿色彩搭配和动手操作的能力,养成讲卫生的良好习惯。 活动准备 1.教具:范图(蜡笔画、水笔画、吸附画)。 相似文献
2.
3.
情况分析我班曾教幼儿认识过一些动物。大部分幼儿都能画出这些动物的形态,有些能力强的幼儿还能画出这些动物的各种动态,但也有几位能力弱的幼儿在画动物时不会把握身体各部分的比例。本活动是在幼儿画过小动物和会熟练使用剪刀的基础上进行的。为提高幼儿的学习兴趣和协作的能力,我一改过去每位幼儿完成一张画的模式,组织全班幼儿和老师共同完成一幅画。内容和要求 1.要求幼儿根据动物的特性和画面主题,把自己画出的动物粘贴在背景图的恰当位置。 2.要求幼儿相互协调合作。 相似文献
4.
内容和要求 1.让幼儿理解儿歌内容,初步学会念整首儿歌;学习新词:农贸市场、荤食、素食。 2.要求幼儿记住儿歌中提到的蔬菜食品,分析它们的外形特征,用简笔画表现,培养幼儿表征及手脑并用能力。 3.通过观察、记忆、想象能力的训练,发展幼儿形象思维能力。情况分析在设计画《农贸市场真正好》这首儿歌时(附一),考虑到班上幼儿发展存在的差异,活动中可能会出现以下几种情况:有的幼儿对儿歌中的新词不能一下就理解,不容易记住儿歌的 相似文献
5.
(一)制作动物图像活动要求: 1.引导幼儿用自己的手掌、手指变换各种造型,学会“手掌印画”的技能。2.发展幼儿的创造性与想象力。活动准备: 每人一张白纸、剪刀、浆糊、棉花、色笔等。活动过程: 1.激发幼儿学习手掌印画的兴趣,示范印掌画的画法。教师(请幼儿猜谜):“握起一只球,放开扇一把,能洗脸,会刷牙,时时不能少了它。”示范印掌画的基本方法: 相似文献
6.
目的和要求 1.幼儿学习合理、有序地安排自己的暑假一日生活。 2.发展幼儿的语言表达能力、绘画表现能力。 活动准备 录像带一盘(录像内容附后);根据录像内容绘成的连环画一册(10页左右);幼儿人手一册图画本,供画连环画时使用。 相似文献
7.
8.
9.
10.
1.跨小沟目的:训练平衡能力和学习跨跳动作。方法:在地上平行摆两条细长竹竿或画两条平行线作“小河”,平行线间的距离视幼儿能力而定,可逐渐增加。让幼儿跨过“河”去,要求不碰到两边的竹竿或线。2.双脚跳 相似文献
11.
12.
13.
一、活动目标 1.通过故事“鸟类大罢工”激发幼儿爱与憎的情感,增强幼儿保护鸟类的意识。 2.根据故事情节中的问题,发展幼儿思维能力及想象能力,并鼓励幼儿大胆发言。 3.复习巩固折叠,剪贴的技能。 二、活动准备 1.前墙布置“乎乎国”背景图一幅,分两层:(1)两张白纸做底幅画,画有被害虫咬坏的庄稼、草原、森林,并贴有许多害虫;(2)两张拷贝纸附着在底幅画上面, 相似文献
14.
1．通过阅读和表述，锻炼幼儿的语言表达能力。
2.通过对美术作品《酸奶瓶》的添画。培养与锻炼幼儿的组合能力，促进幼儿组合想像力的发展。 相似文献
15.
正活动目标:1.引导幼儿大胆想象,初步发展幼儿借形想象的能力;2.鼓励幼儿大胆创作,在创作中大胆表现自己的想象和创造;3.鼓励幼儿交流、分享,体验"奇思妙想"带来的快乐。活动准备:1.幼儿已有粘贴添画的经验;2.每小组一筐剪纸后留下的各色废纸屑,图画纸若干,胶棒,绘画工具等。活动过程:一、激趣导入指导思路:我首先神秘地向幼儿推 相似文献
16.
目的:1.引导幼儿学习唱准五声音阶的五个音级的歌曲,启发幼儿表现赞美的情感。2.培养幼儿的听觉记忆能力和初步的节奏模仿能力。准备:1.教师设计各种用来进行听觉练习的节奏片断。2.一只鸡蛋、一幅画有老母鸡的图片。过程:1.说说老母鸡的本领教师拿着鸡蛋,问幼儿这是谁的 相似文献
17.
18.
设计意图: 本次活动由手指游戏、手影游戏、手印画等部分组成。活动中有意识地将画、说、跳、演结合起来.活动时,根据幼儿的不同水平分成三组,使幼儿在锻炼手指机能的同时,发展创造性思维,提高作画技能和口语表达能力,让幼儿轻松、愉快地学习。活动要求: 1.培养学习兴趣,激发求知欲望,发展创造性思维。 2.锻炼手指机能,提高作画技能和口语表达能力。活动准备: 相似文献
19.
艺术教育是发展幼儿创造能力的有效手段。但目前,由于后天非自然的强化与训练,幼儿天生就有的创造与探索欲望往往被限制乃至被扼杀。因此,优化艺术教育活动,保护幼儿的创造意识就显得尤为重要。一、现状分析1.重技能模仿和训练,轻艺术想像力和创造力的培养。幼儿艺术教育中长期存在这样的问题:重技能模仿和训练,轻艺术想像力和创造力的培养。在一些艺术活动中,老师常常在黑板上画个范例,要求幼儿照葫芦画瓢,而评价的标准也是以知识技能的掌握为基准,如线条画得直不直,圆圈画得圆不圆。在这种像与不像的标尺下,幼儿只能在老师的规定范围内进… 相似文献