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高中体育特长生的培养是高中体育教学的一部分,具有一定的特殊性。学校要特别重视体育特长生的教育和培养。科学合理地调整体育项目布局,协调体育教学中的"学训矛盾",强化高中体育特长生的体育训练效果。 相似文献
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田宝山 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2014,(20):17
高中教学中,会依据学生的学习兴趣和擅长的学习内容进行分层教学。在文化学习中,会分为理科教学和文科教学。针对具有艺术特长的学生会进行特长专业教学,这样学生在高中学习中就有所侧重,为将来大学专业的选取与学习奠定基础。高中体育特长生,主要是指高中学生具有某些体育项目的特长,在高中阶段体育特长生班级中进行专门的培养与学习。在高考中,主要考查体育特长生的文化课与体育专业课,地理学科是文化课的重要组成部分,因此需要重视针对高中体育特长生的地理 相似文献
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体育特长生在高校学习与训练过程中面临学训冲突、专业成绩低、思想及心理问题普遍、就业困难等诸多的问题,不仅影响了体育特长生的成长,也给高校带来了一些负面影响.H大学针对体育特长生培养的现实问题,从招生管理、培养方案制定、加强沟通、灵活教学以及就业管理方面探索出一套举措,取得了较好的成效,可供类似的高校借鉴. 相似文献
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浅谈中学体育特长生的心理素质教育 总被引：3，自引：0，他引：3
蒋利 《桂林师范高等专科学校学报》2004,18(2):93-96
心理素质的好坏是影响体育特长生成绩和技能发挥的重要因素。培养体育特长生良好的心理素质是中学体育教学的重要任务之一。根据体育教学特点和体育特长生在体育活动中的心理状态，运用体育心理学等方面的有关知识探讨体育教学对培养体育特长生心理素质的影响和作用，以及加强体育特长生心理素质的途径和方法。 相似文献
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体育教师应非常注重体育特长生的培养,体育特长生的培养也是学校、体育教师特别关注的问题。本文将从中学体育特长生的选材、管理、专业训练等方面论述该如何进行体育特长生的培养。 相似文献
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浅谈体育特长生的学习与训练 总被引：1，自引：0，他引：1
马允乐 《山东教育学院学报》2002,17(4):106-108
根据体育特长生的特点，抓好他们的思想品德教育，培养良好意志，才能促进体育特长生的学习和训练，确保体育特长生素质的全面发展。 相似文献
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安耀东 《中国科教创新导刊》2014,(15):248-248
体育特长生是高中校园中的一个特殊群体,目前,高中体育特长生的培养上出现了重“特长素质”轻“文化素质”的错误倾向,造成他们畸形、不全面的发展.笔者结合教学实际,提出“思想上重视程度不够、对文化学习不感兴趣、时间有限,精力不济、文化基础薄弱,跟不上教学进度”是造成体育特长生文化成绩低下的主要原因,并尝试性地提出了相关对策,希望能对提高高中体育特长生的文化成绩,促进其文化素质提高有所裨益. 相似文献
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高中的体育特长生成才培养 总被引：1，自引：0，他引：1
唐军 《内江师范学院学报》2005,20(Z1):347-348
以"体育特长生成才因素"、"在体育方面怎样培养体育特长生成长"为线索,以我校历届高中体育特长生为研究对象,探索培养体育特长生成的途径.研究的结果显示:依此方案操作,特长生的体育和文化成绩都能达到高校录取要求和个人的最佳水平,因此效果是良好的. 相似文献
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随着教育教学的深化改革,在高中学校招生的过程中,很多学生的学习成绩一般,但是在体育方面具有特长的表现。这些学生在学习的过程中,一般不重视文化课的学习,往往会在体育技能方面加强锻炼和学习。很多高中的体育特长生都普遍存在着自信心不足的状况,严重地影响了他们在体育特长方面的发挥,也影响了他们在未来人生道路中的成长和发展。因此,探讨高中体育特长生自信心的培养就显得十分重要,这关乎他们成才。 相似文献
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武占璋 《佳木斯教育学院学报》2013,(1)
体育特长生作为一个特殊的群体在近来逐步受到了重视,但是由于体育特长生无法正确合理的处理学习与训练的关系,以至于长时间以来不能从根本上解决问题,在激烈的升学竞争中,最终还是导致高考中的失利。本文就关于中学体育特长生培养的问题进行分析和探讨,帮助中学体育特长生处理学习生活中的困难,并提供一些可供参考的意见和措施。 相似文献
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体育教学一般人们理解起来就是跑跑步和做一下基本的动作。其实并不是这样．新课标要求体育教学要跟得上时代．培养体育特长生。体育教学的目的是培养学生的体育兴趣。中学体育教学活动在学校教育教学中是一个重要的环节,如何上好体育课．调动学生的学习兴趣．是我们广大教师应该研究的课题．我就如何培养学生的体育兴趣做了简单阐述． 相似文献
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体育特长生在近几年是我校培养的重点对象,因为我校是处在乡镇的一所高完中,学生都是基础比较差的,县城的几所中学进不了,才到我校就读.体育比较好的,个子比较高的很少。学校为了提高高考升学率,倡导从学生特长出发,"以人为本,发展个性",但问题是怎样培养与管理体育生呢?大多数体育特长生学习习惯差,遇事易冲动,很难管理,然而只要从学生实际出发,掌握科学的工作方法,理解、信任和尊重学生,就能培养出优秀的体育特长生。作者总结出对体育特长生的管理方法。 相似文献
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王志家 《新课程导学(上)》2014,(27)
随着我国教育事业的快速发展,教育的方面越来越丰富,特长生的融入就使得高中体育教学的对象更加丰富与专业。加强高中体育特长生的培养工作,是高中体育教学的关键与重点,也是高中学校进行人才培养的重要构成要素。 相似文献