首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
采用循环式生物曝气滤池工艺(CBAF),对炼油碱性污水硫化物进行了预处理实验研究,初步探讨其去除机理。研究了不同水力停留时间(HRT)、溶解氧(DO)、pH等对污水中硫化物的影响。当水力停留时间为32h,溶解氧不小于2mg·L^-1,pH范围在5~8时,硫化物平均去除率达到99.5%,且循环式生物曝气滤池工艺处理效果好.运行稳定。  相似文献   

2.
将Cu2+和碳纳米管(MWNTs)固定于脱氧核糖核酸(DNA)和聚丙烯胺(PAA)中形成MWNTs/Cu2+-DNA/PAA纳米复合物,并用此纳米复合物构建了一种新的过氧化氢生物传感器。结果表明,在pH=5.0的磷酸盐缓冲溶液中,所制备的生物传感器对过氧化氢的线性范围为5.0μmol/L--4mmol/L,检测下限为2.5μmol/L(S/N=3)。这种新型传感器的优越性在于它可以克服天然酶易失活、不稳定的缺点而具有良好的重现性与稳定性。  相似文献   

3.
运用课程难度定量模型N=(aG/T)+(1-a)S/T,以《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》为参照标准,对3套生物学教材“生物的遗传和变异”的内容进行了难度定量分析,以期对课程难度的定量研究与教材选用提供启示.  相似文献   

4.
In this paper, the characteristics of integrated biological aerated filter (IBAF) applied to municipal wastewater treatment were studied in a pilot scale experiment. The experimental results showed that IBAF has high efficiencies in removing organic pollutants, such as CODCr and SS, in municipal wastewater. The removal rates of CODCr and SS can reach over 90% and 80%, respectively, when COD and SS in the influent are 234 mg L^-1 and 112 mg L^-1, hydraulic retention time (HRT) is 8 h, and the aerated intensity is in the range of (0.5 to 0.6) L m^-2 s^-1.  相似文献   

5.
曝气生物滤池反冲洗污泥的合理处置是其在推广应用中遇到的难题.反冲洗污泥对有机物和浊度有良好的去除效果,但对TP的去除效果甚微;将其与化学混凝剂复配可满足曝气生物滤池进水水质要求,且TP能维持在较低水平.  相似文献   

6.
采用生物接触氧化作为深度处理工艺,进一步去除前期厌氧工艺出水中的有机物。结果表明:在DO=4 mg/L、HRT=6 h的最佳工艺条件下,生物接触氧化反应器对厌氧工艺处理后的马铃薯淀粉加工废水有着较好的处理效果,出水COD<85 mg/L、BOD<5 mg/L、SS<35 mg/L、pH 6~pH 9,达到《污水综合排放标准》(GB8978—1996)二级排放标准。  相似文献   

7.
磺酸型离子液体催化废弃玉米油制备生物柴油   总被引:2,自引:1,他引:1  
制备了稳定性好的基于-SO3H Bronsted酸型离子液体,考察其催化废弃玉米油酯交换反应制备生物柴油的催化性能.考察离子液体催化剂的用量、醇/油摩尔比、反应温度、反应时间等因素对酯交换反应的影响.实验结果表明,吡啶丁基磺酸硫酸氢盐离子液体的催化活性较好,在反应温度170℃,n(甲醇):n(玉米油):n(离子液体)=12:1:0.057,反应5h,生物柴油的收率可达37.5%.  相似文献   

8.
采用三级隔离曝气生物滤池对炼油废水进行了生物氧化预处理。研究了水力停留时间、气水比对污染物去除效果的影响,同时分析了各级生物滤池的处理效果。当水力停留时间为7.95 h,气水比为8时,CODCr的平均去除率为90.3%,硫化物的平均去除率为99.3%。装置具有良好的抗冲击性能,当水力停留时间和进水中污染物浓度发生大幅变化时,仍能稳定运行且处理效果良好。  相似文献   

9.
利用滴涂于玻碳电极(GCE)表面的以Nnfion膜中负电性的磺酸基与天青I(AI)阳离子之间的静电作用,实现天青I在电极上的固定化,再通过静电吸附和自组装技术将纳米CdS吸附的辣根过氧化物酶(HRP)修饰到电极表面,制备出性能良好的H2O2生物传感器。采用循环伏安法(CV)和计时电流法考察了该传感器的电化学性质。实验表明,该传感器具有良好的生物催化活性,较高的灵敏度,良好的选择性和稳定性,且易于制作等特点。响应电流与H2O2浓度在8.0×10^-6~1.6×10^-3 moL/L范围呈现良好的线性关系,检出限为2.72×10^-6 moL/L。  相似文献   

10.
曝气生物滤池在国内的研究现状及应用前景   总被引:4,自引:0,他引:4  
对曝气生物滤池(BAF)的结构、工艺和滤料特点作了介绍,总结了国内近几年对BAF在污水处理、微污染源水预处理、污水深度处理及回用处理方面的研究进展和应用情况,对BAF研究方向和发展前景提出了看法和建议。  相似文献   

11.
《中学生物学》2005,21(8):14-14
为促进中学生物学教学改革,本刊决定举行2005年“中学生物学优秀教学论”评选活动。论内容为:(1)生物课堂教学中的科技活动教育;(2)生物课堂教学的改革;(3)生物实验课教学的改革;(4)生物科技或探究活动的设计与开展;(5)生物传统教具或现代教具的制作和应用;(6)生物高考的研究;(7)生物教学如何为当地经济建设服务;(8)生物教育与素质教育;(9)生物课程标准与实验教材研究。  相似文献   

12.
为强化去除分散养猪冲洗水中的有机物和营养元素,基于生物沸石吸附-再生和固体碳源强化反硝化技术,构建多级生态沟渠系统,并考察其间歇运行性能及水力负荷对系统的影响。结果表明,多级沟渠进一步处理分散养猪冲洗水(先经序批式 ABR 处理),出水平均 COD、氨氮(NH +4-N)、总氮(TN)和总磷(TP)分别为192.0、25.74、60.64和2.63mg/L,符合畜禽养殖业污染物排放标准。进水流量为5L/d 时,2号沟渠平均硝酸盐氮(NO -3-N)累积量为75 mg/L 左右,NH +4-N 去除量为65 mg/L 左右,二者大致平衡;稻秆充足时,3号沟渠对 NO -3-N 的去除量为80 mg/L 左右。  相似文献   

13.
胡兆洲 《考试周刊》2011,(58):187-188
STS是科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)的英文缩写。高中《生物课程标准》要求对学生进行STS教育,目的在于突出科学、技术和社会之间的关系.培养学生的未来意识和参与意识。为此,我在生物课堂教学中进行了渗透STS教育的初步尝试。  相似文献   

14.
硒与人体健康   总被引:9,自引:0,他引:9  
从硒的生物效应出发,综述了硒与癌症,地方病,白内障等疾病的关系及硒中毒机理与防治,说明了硒是生物必需的基本微量元素,随着摄入剂量由小到大,硒的生物效应也依次出现缺乏(致病)-适量(营养)-过量(中毒)的递变。  相似文献   

15.
素质教育应该重视各学科的配合,注重打好人文知识基础。比如字词句教学,不仅是语文教学的重点,而且也应受到其他各科教学的适当关注。但是就我国教育现状看来,其他学科的字词句教学成为一个被遗忘的教学盲点。本人从事生物教学近三十年。近些年来,自己强化素质教育理念,在生物教学中注意加强学生字词句的基本功训练,既有利于提高生物教学质量,又有利于提高学生综合素质。学生学习生物时,常见的错别字特别多,主要有下列几种情况:(1)字形相近的,如(睾),贤(肾),(雌)等;(2)音同义异的,如肌健(腱),液(腋)窝,神…  相似文献   

16.
采用厌氧和好氧生物滤池组合工艺,对某炼油厂废水进行了生化处理,并采用Fenton氧化对该废水进行深度处理。实验结果表明,该废水经生化处理后氨氮即可达标排放,经三级污水处理工艺处理后的废水CODCr去除率达到97.8%。  相似文献   

17.
目的研究双级上流式曝气生物滤池(BAF)工艺脱碳硝化原理,确定该工艺运行参数.方法通过实验对比气水比、水力负荷、容积负荷等参数的变化对处理效果的影响.结果接种挂膜需要12—19d,常速启动、加载启动均需1-2d.过滤周期由水力负荷2.6m3/(m3·h)时的65h缩短到水力负荷5.2m3/(m2·h)时的46h;当水力负荷进一步提高到7.8m3/(m3·h)时,出水明显恶化.结论气水比过小,溶解氧不足将抑制好氧微生物活性,影响污染物的氧化分解;气水比过大,富余气泡将减少过水断面面积,缩短水力停留时间,影响处理效果.一级滤池、二级滤池气水比宜分别采用2:1和1.3:1,当水力负荷〈5.2m3/(m2·h),出水水质满足杂用水需要.出水底物质量浓度随容积负荷的升高而上升,受水力负荷的影响较小COD容积负荷〈2.0kg/(m3·d)和NH3-N容积负荷〈0.6kg/(m3·d)时,经两级BAF处理出水在运行周期内能满足排放标准。  相似文献   

18.
生物多样性及其研究内容   总被引:5,自引:0,他引:5  
生物多样性包括所有植物、动物、微生物物种以及所有的生态系统和它们形成的生态过程。其研究内容主要包括;(1)遗传多样性;(2)物种多样性;(3)生态系统多样性。本文还对生物多样性的保护进行了研究。  相似文献   

19.
本文对生态系统水平的多样性进行了综合报道.其主要研究内客涉及(1)物种及高级分类单位的多样性;(2)生物多样性与群落结构;(3)群落的营养多样性;(4)群落和生态系统的复杂性;(5)多样性与稳定性和生产力。  相似文献   

20.
本文从结构框架、课程性质、课程总目标、具体目标内涵、教学建议、评价建议六个方面对《普通高中生物课程标准(实验)》和香港的《生物课程指引(中四至中五)》进行了比较和评析,以期为目前正在进行的课程改革提供一些借鉴。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号